沙河镇第三中心小学。
信息技术备课。
任教年级：五年级。
任课教师：徐彤彤。
二 〇 一三年九月。
上课时间备课时间。
第1课初识logo
教学目的与要求】
知识目标：1.学会logo系统的启动与退出。
2.认识logo系统的窗口。
3.认识logo系统中的一个小伙伴——小海龟。
能力目标：掌握logo系统的启动与退出方法，培养学生的学习迁移能力，以及自学的能力。
情感目标：促进学生自主、合作、**能力的提高，培养学生的协作精神和竞争意识。
课时安排】1课时。
教学重点与难点】
1、重点：掌握好logo系统的启动和退出方法。
2、难点：认识和理解logo系统的两个常用窗口的作用及小海龟的工作过程。
教学准备】多**课件、教科书与多**网络教室。
教学方法】任务驱动法：在完成任务中体验成功的乐趣。
教师演示法：教师讲解、引导。
自主学习：结合自己基础、利用教科书自学。
小组合作法：小组交流互助，学习他人优点，促进自我改进。
教学过程】1.复习引入新课。
我们大家前面都已经学会了利用“画图”程序进行电脑绘画，有的同学画得还很不错。
现在这里也有几幅绘画作品，先请同学们仔细欣赏，再完成以下任务一。
任务一：请同学们利用“画图”软件尝试画出教材p2页的图形，可以按自己的喜好任选一幅。
展示评价学生作品，并请同学们就教材p3页的“议一议”题目展开短暂的讨论，引出新课。
2.新授。1）请出小海龟。
安排学生自学教材p1～p3内容。
任务二：启动logo系统，观察自已启动的logo系统，并说出你如何启动的，启动后的logo系统与教材上是否有不同的地方，为什么？
提示：logo系统有许多的版本，如英文版、简体中文版等。
2）认识logo系统。
logo系统启动后，上面的窗口是绘图窗口，小海龟出现的位置我们一般称之为“母位”，它就是小海龟的家。
绘图窗口下方的窗口是logo系统的命令窗口，里面有一个“？”号，它就是logo语言的提示符号，所有的logo语言命令都要输入在“？”后面。
3）改变窗口外观。布置学生阅读教材p5页。
任务三：请你尝试改变绘图窗口和命令窗口的大小和位置，并说说看这些操作与我们以前学过的windows窗口操作有没有不同的地方。
绘图窗口的颜色可以根据自己的需要改变不同的颜色，你们试一试看能不能改变窗口的颜色？
4）退出logo系统。
时间过得真快，我们也快要下课了，下面就让我们跟小海龟说再见吧，“bye！”，请你阅读教材p3页内容，尝试与小海龟告别，退出logo系统，并说出你是采用哪一种方式退出来的。
3.小结。本课我们主要是初步认识了小海龟，掌握了logo系统的启动与退出方法，并对logo系统的窗口有了较详细的了解，特别是又认识了一位新朋友，它就是那只可爱的小海龟。
教后笔记】上课时间备课时间。
第2课画楼梯。
教学目的与要求】
1、知识与技能：
学习“fd”、“bk”、“rt”、“lt”命令。
2、过程与方法：
初步掌握小海龟方向变化与转弯命令之间的关系。
教学重点与难点】
1、重点：前进与后退命令，左转和右转命令。
2、难点：小海龟方向变化和转弯命令之间的关系。
课时安排】1课时。
教学准备】多**教学课件、因特网。
教学过程】一、导入。
如何用logo画图呢？也就是说如何指挥“小海龟”行走、拐弯呢？只要指挥得当，我们就能画出图形了。
二、新授。1、输入命令，查看图形。
fd20rt90fd20lt90fd20rt90fd20lt90
fd20rt90fd20lt90fd20rt90fd20lt90
bk80rt90bk80ht
问题：请同学们按照课文一边输入，一边看好海龟画的图形。
2、认识命令：fdbkrtlt
要点：知道每个命令的作用，知道每个命令的使用。
了解：fdbkrtlt均为缩写。
1）输入下面一组命令，能画出什么图形？
fd50rt90fd50rt90
fd50rt90fd50rt90
2）试着输入：fd400，观察图形结果。
小结：小海龟只能在屏幕限定的绘画区域内移动。
3）实践。认真完成课文第7页的两个练习。
4）如何画等边三角形呢？
分析等边三角形，了解锐角和钝角---程序编写---上机运行，观察结果。
三、实践。完成课文第中三个练习，将程序写在书上。将学习本课的心得写在自己博克中。
教后笔记】上课时间备课时间。
第3课画虚线。
教学目的与要求】
1、知识与技能：
掌握提笔命令、落笔命令、复位命令、擦除命令。
2、过程与方法：
能使用不同方法画出虚线。
教学重点与难点】
1、重点：学会基本命令。
2、难点：基本命令的使用。
课时安排】1课时。
教学准备】多**教学课件、因特网。
教学过程】一、复习导入。
1、阅读下列程序，看看画出的是什么图形？
csrt30
fd45rt120fd45rt120fd45rt120
2、说出下列命令的用法。
fdbkcs
3、画直线很容易，要画虚线，怎么办呢？logo语言为我们提供了许多命令，这节课我们就来学习“画虚线”。
二、新授。1、认识命令请同学读读下列单词。
pencileraseupdownhome
大家都知道，logo语言命令是英文词语的缩写，如下列命令：
pu提笔命令。
pd落笔命令。
home复位命令。
pe擦除命令。
2、理解命令的含义和用法。
pupd是海龟状态，home命令有什么作用呢？
在logo语言中输入ｈｏｍ看看会出什么现象？
指名学生讲讲这个命令的作用。
无论小海龟处于窗口的什么位置，都可以让它立即回到屏幕中间的母位，并且小海龟方向朝上）
ｅ命令，要和前进、后退命令结合使用。
、例举。实例１：画虚线。
实例２：画品字。
三、练习。将课文**现的实例逐个输入验证，师巡回检查，并给予肯定！
四、小结。学习logo，要勤于思考，多练习。
教后笔记】上课时间备课时间。
第4课画蒲公英。
教学目的与要求】
1、 知识与技能：
在logo语言中，能利用带参数的过程熟练编写命令，并赋予不同的参数值，实现图形的大小变化。
2、过程与方法：
用带参数的过程画出大小不同的图形，体会其“成长”过程。
3、情感态度与价值观：
体验随着参数值的变化图形变化（蒲公英长大）的过程，提高编程兴趣与积极性。
教学重点与难点】
1、重点：带参数过程的调用，参数与实际数的一一对应。
2、难点：蒲公英过程体的正确编写。
课时安排】1课时。
教学过程】一、导入。
同学们，在学习重复命令的嵌套时我们画过一个图形叫蒲公英。现在老师也带来一个蒲公英，请同学们观察一下这个蒲公英与以前的有什么不同？（教师课前设计好程序，课堂演示输入：
pgy808020和pgy10010040，画出一小一大两个图形，请学生观察。学生说不同。）
老师用了三个参数来决定图形的大小，你能说说这三个参数分别对应蒲公英的哪些部分吗？（分别对蒲公英的茎、小分支和五角星的边长，如图所示。）
在明确了参数的对应关系后，请同学们自己研究一下如何设计过程完成蒲公英的长大。
二、新授。1、自主**、编写过程。
学生自主**，教师行间指导。注意个别指导与集体指导相结合。注意观察学生的进展情况，掌握好时间。
2、学生汇报、师生交流。
1）请1—2名学生当小老师，演示并讲解过程的编写方法。教师注意强调总结重难点，如小海龟的行走路线、调用时参数的一一对应性等。
2）教师演示长大的幼芽并布置选做题：请画完蒲公英的同学再试着编写长大的幼芽的过程；没画完的请继续。（设置分层任务，让学生都有发展与提升。）
三、再次**、综合建构。
学生再次动手，完成蒲公英的过程编写并调用。
学有余力的学生**选做题幼芽的画法。
要求：保存好设计的所有过程和画出来的图形，图形要一小一大，真正体现长大的过程。
学生完成后自觉填写评价**《学有所得》，将所有保存的文件放在以自己姓名和班级命名的文件内，上传教师机。
四、作品展示、拓展评价。
1、展示上传学生作品，师生共同分析海龟不同的做图方法，并予以评价。教师注意创设积极向上的氛围，形成激励机制。
2、教师总结：在logo语言中，用带参数的过程同样可以实现图形的动态变化，关键在于设计方法的巧妙性，下节课我们集中研究选做题长大的幼芽的画法。
五、板书定义过程。
towjx:c(五角星的过程)
repeat5[fd:crt144]
endtopgy:a:b:c(蒲公英的过程)
lt60repeat7[fd:bwjx:cbk:brt20]
homebk:aht
end教后笔记】
上课时间备课时间。
第5课画正多边形。
教学目的与要求】
1、知识与技能：
掌握重复命令的基本格式。
2、过程与方法：
能用重复命令简化规则图形的画图命令。
教学重点与难点】
1、重点： 重复命令的格式。
2、难点：确定重复的内容与重复的次数。
课时安排】1课时。
教学准备】多**教学课件、因特网。
教学过程】一、导入。
1、请学生在练习纸上写出画正方形和正六边形的命令。让两个学生演示，分别写出相应的命令。（命令：略）2、谈话引入。
同学们已经知道怎样画正多边形的，随着边数的越来越多，画的命令也就越来越多，画起来也费时间，那么有没有简单的办法呢？今天来学习一个简便的画法。
五年级环境教育备课上
2广袤大地物产丰。活动目标。1 引导学生知道家乡有哪些物产，了解家乡的经济特征和人们的生产生活情况。2 在活动中激发学生对家乡的热爱之情。活动准备。1 学生查阅资料，了解自己家乡有哪些物产 搜集家乡物产实物。2 教师准备 中国自然资源地图 或相关资料。活动过程。一 导入。1 出示中国物产地图 各省级...
四年级信息技术备课上册
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信息技术五年级下册备课
教师备课笔记。2011 2012 学年度第二学期。张戈庄小学。五年级年级班。学科信息技术。任课教师臧艳秋。起止时间 2012年2月7日至2012年7月4日。青岛经济技术开发区教研室监制。小学信息技术课程标准。一 课程任务和教学目标。中小学信息技术课程的主要任务是 培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学...