一个动听的教育故事。
王雪琴。今年11月份，我乘车去了江苏南京学习，在一次讲座中，听到了一个动人故事，今天在这里与大家共同分享这个动人的故事。
故事的主人公是一名小学教师，刚刚毕业不久，爸爸是教育局的领导，这名小学教师姓苏，苏老师带的班级当中有一个孩子，有暴力倾向的小男孩，这个小男孩在班级中喜欢动手打人，和班级中的孩子也经常产生矛盾，苏老师与家长进行了很多次沟通，家长也很无奈，老师动员劝这个男孩子转学，但家长就是不愿意，无奈这个孩子就一直留在了苏老师这个班。一次苏老师带领着班里的全体孩子到南京海洋馆去参观，在通过一个狭小的通道时，天气燥热，这个小男孩开始变得狂躁不安了，准备向前行的队伍冲刺，苏老师发现这一情况后，就立刻抓住了这个小男孩，为了让大家顺利通过这个狭长的通道，避免由于这个小男孩的推搡，苏老紧紧抓住了这个小男孩的手，小男孩几次想要挣脱苏老师的手，但苏老师为了学生的安全着想，没有松开这个男孩的手，等5分钟过去以后，班里所有的孩子都安全通过了这个通道时，苏老师放开了这个小男孩的手，但此时苏老师的手背已经被这个小男孩抓的鲜血直流，手背血肉模糊，几乎看不见完整的**，苏老师被送进了医院，手上的伤好了，但是手背却永远不能恢复如初，伤痕累累，依稀可见，即使通过植皮手术也无法恢复，苏老出院几天以后，就要做新娘子了，班里的孩子们送给了苏老师一份特殊的礼物，就是一双白手套。苏老师被孩子们的行为感动了，苏老师带着孩子们的祝福走进了婚姻的殿堂。
这个班的全体家长一致要求这个小男孩转学，但是这一愿望无法实现，也没有一个老师愿意接这个班级，苏老师义不容辞的继续担任这个班的老师，而这个小男孩依然很暴躁，她谁也不害怕，但是唯独很尊重苏老师，苏老师其实可以转行的，但是她却没这么做。
这个故事我从听完以后，就深深的印在了我的脑海中了，我被这种平凡中的坚守，平凡中的伟大而感动，一个有着青春年华的女孩，本该用一种幸福的方式走进婚姻的殿堂，却因为一个孩子，一个没有血缘关系，一个没有优异成绩的孩子而受到伤害，她没有退缩，没有放弃，依然用自己的爱去感化这个冥顽不灵的孩子，她相信在她的努力下，这个孩子能改变，一定能改变。
五年级 6 班书香班级建设计划
五年级班书香班级建设计划提要 结合大量的阅读，沿袭上学期的做法，继续指导学生写日记画。内容包括 在阅读诗歌童谣的基础上仿写 结合自己的生活进行写话 尝试创编童话等。更多内容源自通告。五年级班 书香班级 建设计划。指导思想 书香，美的极致，没有书香，桃花枉自笑春风 没有书香，素莲伫波亦凄凉 没有书香，...
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