狮子阁小学。
防火工作应急预案。
狮子阁小学。
狮子阁防火活动方案。
一、 人员分工：
情景创设广播：耿仁朋。
发警报信号： 任海杰。
演练步骤：1、广播创设情景：
狮子阁小学突发火灾，火灾现场在第一排教室内，火势蔓延，学校速报火警救援，同时组织部分教师灭火，其他老师对学生进行救援疏散，学生撤离到学校操场。
2、发火灾信号。
3、报火警(119)：“消防队吗？逸夫小学发生火灾，请速来救援。”
4、各班组织撤离。
步骤如下：火灾信号（模拟警报声响起）时，全体同学用手绢捂住自己的鼻子和嘴，有秩序地在老师的带领下从前、后门撤离教室。（没有手绢的同学，用自己的衣服，想方设法把自己的鼻子和嘴捂住）
5、操场整队，班主任清点人数，各班主任向副总指挥汇报，是否全部安全撤离，是否有**人员。
6、副总指挥向总指挥汇报：是否全部安全撤离，是否有**人员。
7、总指挥作演练总结：
同学们，在这次防火逃生演练中你们表现得非常好，相信你们也通过这次活动学到了逃生知识，真正做到：遇火沉着冷静，遇灾从容不迫。
用电安全应急预案。
狮子阁小学。
狮子阁小学用电安全应急预案。
触电事故和其它事故比较，其特点是事故的预兆性不直观、不明显，而事故的危害性非常大。当流经人体电流小于10ma时，人体不会产生危险的病理生理效应，但当流经人体电流大于10ma时，人体将会产生危险的病理生理效应，并随着电流的增大、时间的增长将会产生心室纤维性颤动，乃至人体窒息（假死状态），在瞬间或在三分钟内就夺去人的生命。因此，在保护设施不完备的情况下，人体触电伤害事故是极易发生的。
所以，在以后教学中必须做好预防工作，发生触电事故时要正确处理，抢救伤者。
一、 防止触电伤害的基本安全要求：
根据安全用电“装得安全，拆得彻底，用得正确，修得及时”的基本要求，为防止发生触电事故，在日常日常教学用电中要严格执行有关用电的安全要求。
1、 一切线路敷设必须按技术规程进行，按规范保持安全距离，距离不足时，应采取有效措施进行隔离防护。
2、 非电工严禁接拆线路、插头、插座、电灯等。
3、 根据不同的环境，正确选用相应额定值的安全电压作为供电电压。安全电压必须由双绕组变压器降压获得。
4、 带电体之间、带电体与地面之间、带电体与其它设施之间、工作人员与带电体之间必须保持足够的安全距离，距离不足时，应采取有效的措施进行隔离防护。
5、 在有触电危险的处所或容易产生误判断、误操作的地方，以及存在不安全因素的现场，设置醒目的文字或图形标志，提醒人们识别、警惕危险因素。
6、 采取适当的绝缘防护措施将带电导体封护或隔离起来，使电气设备及线路能正常工作，防止人身触电。
7、 采用适当的保护接地措施，将电气装置中平时不带电，但可能因绝缘损坏而带上危险的对地电压的外露导电部分与大地作电气连接，减轻触电的危险。
二、发生触电事故的应急措施：
1、 触电急救的要点是动作迅速，救护得法，切不可惊慌失措，束手无策。要贯彻“迅速、就地、正确、坚持”的触电急救八字方针。发现有人触电，首先要尽快使触电者脱离电源，然后根据触电者的具体症状进行对症施救。
2、 脱离电源的基本方法有：
① 将出事附近电源开关闸刀拉掉、或将电源插头拔掉，以切断电源。
② 用干燥的绝缘木棒、竹竿、布带等物将电源线从触电者身上拨离或者将触电者拨离电源。
③ 必要时可用绝缘工具（如带有绝缘柄的电工钳、木柄斧头以及锄头）切断电源线。
④ 救护人可戴上手套或在手上包缠干燥的衣服、围巾、帽子等绝缘物品拖拽触电者，使之脱离电源。
⑤ 如果触电者由于痉挛，导线缠绕在身上，救护人先用干燥的木板塞进触电者身下使其与地绝缘来隔断入地电流，然后再采取其它办法把电源切断。
⑥ 如果触电者触及断落在地上的带电高压导线，且尚未确证线路无电之前，救护人员不得进入断落地点8～10米的范围内，以防止跨步电压触电。进入该范围的救护人员应穿上绝缘靴或临时双脚并拢跳跃地接近触电者。触电者脱离带电导线后，应迅速将其带至8～10米以外立即开始触电急救。
只有在确证线路已经无电，才可在触电者离开触电导线后就地急救。
3、 在使触电者脱离电源时应注意的事项：
① 未采取绝缘措施前，救护人不得直接触及触电者的**和潮湿的衣服。
② 严禁救护人直接用手推、拉和触摸触电者，救护人不得采用金属或其他绝缘性能差的物体（如潮湿木棒、布带等）作为救护工具。
③ 在拉拽触电者脱离电源的过程中，救护人宜用单手操作，这样对救护人比较安全。
④ 当触电者位于高位时，应采取措施预防触电者在脱离电源后，坠地摔伤或摔死（电击二次伤害）。
⑤ 夜间发生触电事故时，应考虑切断电源后的临时照明问题，以利救护。
4、 触电者未失去知觉的救护措施：
应让触电者在比较干燥、通风暖和的地方静卧休息，并派人严密观察，同时请医生前来或送往医院诊治。
5、 触电者已失去知觉但尚有心跳和呼吸的抢救措施：
应使其舒适地平卧着，解开衣服以利呼吸，四周不要围人，保持空气流通，冷天应注意保暖，同时立即请医生前来或送医院诊治。若发现触电者呼吸困难或心跳失常，应立即实施人工呼吸及胸外心脏挤压。
6、 对“假死”者的急救措施：
当判断触电者呼吸和心跳停止时，应立即按心肺复苏法就地抢救。方法如下：
①通畅气道。第一，清除口中异物。使触电者仰面躺在平硬的地方迅速解开其领扣、围巾、紧身衣和裤带。
如发现触电者口内有食物、假牙、血块等异物，可将其身体及头部同时侧转，迅速用一只手指或两只手指交叉从口角处插入，从口中取出异物，操作中要注意防止将异物推到咽喉深处。第二，采用仰头抬颊法畅通气道。操作时，救护人用一只手放在触电者前额，另一只手的手指将其颏颌骨向上抬起，两手协同将头部推向后仰，舌根自然随之抬起、气道即可畅通。
为使触电者头部后仰，可于其颈部下方垫适量厚度的物品，但严禁用枕头或其他物品垫在触电者头下。
②口对口（鼻）人工呼吸。使病人仰卧，松解衣扣和腰带，清除伤者口腔内痰液、呕吐物、血块、泥土等，保持呼吸道畅通。救护人员一手将伤者下颌托起，使其头尽量后仰，另一只手捏住伤者的鼻孔，深吸一口气，对住伤者的口用力吹气，然后立即离开伤者口，同时松开捏鼻孔的手。
吹气力量要适中，次数以每分钟16—18次为宜。
③胸外心脏按压：将伤者仰卧在地上或硬板床上，救护人员跪或站于伤者一侧，面对伤者，将右手掌置于伤者胸骨下段及剑突部，左手置于右手之上，以上身的重量用力把胸骨下段向后压向脊柱，随后将手腕放松，每分钟挤压60—80次。在进行胸外心脏按压时，宜将伤者头放低以利静脉血回流。
若伤者同时伴有呼吸停止，在进行胸外心脏按压时，还应进行人工呼吸。一般做四次胸外心脏按压，做一次人工呼吸。
事故后处理工作。
1、查明事故原因及责任人。
2、以书面形式向上级写出报告，包括发生事故时间、地点、受伤(死亡)人员姓名、性别、年龄、工种、伤害程度、受伤部位。
3、制定有效的预防措施，防止此类事故再次发生。
4、组织所有人员进行事故教育。
5、向所有人员进行事故教育。
6、向所有人员宣读事故结果，及对责任人的处理意见。
防电演练活动方案。
一、触电事故和其它事故比较，其特点是事故的预兆性不直观、不明显，而事故的危害性非常大。当流经人体电流小于10ma时，人体不会产生危险的病理生理效应，但当流经人体电流大于10ma时，人体将会产生危险的病理生理效应，并随着电流的增大、时间的增长将会产生心室纤维性颤动，乃至人体窒息（假死状态），在瞬间或在三分钟内就夺去人的生命。因此，在保护设施不完备的情况下，人体触电伤害事故是极易发生的。
所以，安排本次演练活动，以提高发生触电事故时的应对能力。
二、成立演练领导组织。
组长：孙士敬副组长：杨传清成员：各班主任。
三、演练过程。
1、警铃响起，演练开始。
2、正在上课教师立即停止授课，成为本教室演练第一指挥人，立即告诉学生“电、失火了，不要慌”，并指挥学生迅速弯腰、用手绢或手掌捂住口鼻， 组织学生迅速离开教室，有秩序的撤离，防止***故的发生。
3、班主任带领学生，按指定路线撤离到指定安全区，稳定学生的情绪，整队清查人数，向总指挥报告。
4、学生发生触电事故。救护组及时救护，并拨打120急救**。
学校安全演练应急预案
学校安全演练方案。平阴县太和小学。根据第十七个安全日的总体要求，特制订本方案。要求全校师生要积极行动起来，在演练中查找薄弱环节和突出问题，完善各项应急求援制度 预案，树立安全发展的理念，增强全员的安全意识，促进学校和谐发展，推进安全文化建设，有计划 有步骤 有针对性的组织好本次安全疏散演练活动。一 ...
安全应急预案演练方案
安全生产综合应急救援预案演练方案。一 演练目的 为战时顺利实施救援，以保障公司财产和职工生命安全，把事故损失降到最低限度 为各级管理人员熟练掌握安全生产紧急预案内容，以摸索规律，积累经验，提升公司安全生产管理水平。二 演练指导思想 演练根据高新区安监局的部署，以贯彻执行安全生产法，落实安全第。一 预...
安全应急预案演练方案
安全生产综合应急救援预案演练方案。一 演练目的 为战时顺利实施救援，以保障公司财产和职工生命安全，把事故损失降到最低限度 为各级管理人员熟练掌握安全生产紧急预案内容，以摸索规律，积累经验，提升公司安全生产管理水平。二 演练指导思想 演练根据高新区安监局的部署，以贯彻执行安全生产法，落实安全第。一 预...