征文活动带来的变化

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宋东蛟同学，原来是一个非常调皮又很贪玩的男孩子。他不仅学习成绩差，而且还养成了一。

些不良习惯。老师对他进行了多次批评教育，但始终没有什么效果。

去年秋季分班时，他分到了我所带的九年级二班。我从他原来的班主任和科任老师￣ｉｉ了解了这个孩子的有关情况。虽然知道他有很多缺点，但是我并没有报怨他，更没有指责他，而是暗中观察这个孩子，试图寻找教育转化他的突破。

口。他的父亲每个星期都要打来**，请老师一定要对孩子管严一点儿，想让他尽可能多学一点儿知识，更希望他能有一个美好的未来。我非常理解家长的心情，面对学生的顽皮和家长的希望，我觉得自己的责任非同小可。

在一次语文自习课上，我让学生自由阅读。在一个女生的课桌上，我随手拿起一本《创新作文》杂志翻了翻。一个以“趣味”为话题的征文竞赛活动映人了我的眼帘。

课后，我建议学生积极参加这个征文竞赛活动。我想，如果学生能在征文竞赛中获奖，无论是对学生的学习，还是对他们今后的成长，都是一种莫大的鞭策和激励。

宋东蛟同学竟然对这次征文活动产生了浓厚的兴还克服了自己的不良习惯。上课爱举手回答问题了，作趣。第二天，他就交给我了一篇题为《梦，成长的乐趣》的业能独立完成了，打扫卫生变得积极主动了，能自觉遵作文。

临走时还激动不已地说：“王老师，这是我读书以守学校纪律和规章制度了，令很多老师感到难以理解。来写得最好的一篇作文，而且也是第一次参加征文活他完全不是原来那个淘气的孩子了，而是一个爱学习、动。

现在想麻烦您给指导一下，好吗？”

守纪律、讲文明、有礼貌、有志气的初中生了，更是一个从他的话语中听得出来，他对这次征文很有兴趣，人见人爱，讨人喜欢的大男孩了。英语老师对他更是大这也是一篇自己比较满意的作文；从他的眼神看得出。

加赞赏，说他同以前相比完全是判若两人，而且同学们来，他对这篇作文很有信心；从他的态度也能够知晓，他还一致推选他担任英语课代表呢！

内心始终萌动着积极向上的情怀。

后来，他对我说：“王老师，是您让我重新找回了学。

过了几天，我亲手把这篇作文交给他，并给予了很习的信心，您给了我久违的尊重，也使我懂得了应该怎高的评价，还就作文中的不足之处和应该注意的地方，样去尊重别人，并赢得别人更好的尊重。请您放心，从今向他提出了修改意见和要求。最后希望他能够增加阅读以后我会用实际行动，努力学习，好好做人，绝不辜负老。

量，争取今后写出更好的作文来。

师和父母对我的谆谆教诲和殷切希望。”

没想到，就在那天下午，他就把修改好的作文拿来一。

件小事改变了一个学生的学习态度和情感，让。

请我看，再次征询我的意见和建议。我感觉非常不错，尤他找准了自己的位置，还有可能改变他的一生。这件。

其是被他参加征文活动的态度和热情感染。所以，我赶事让我明白了很多。其实，每个学生的内心都是向上忙找出信封和邮票，让他写地址和邮政编码。

看着他高向善的，都希望得到别人的尊重。或许，教师只需要兴地去投递自己的作品，我也露出了欣慰的笑容。二个关注每一个学生，走进学生的内心世界，善于激发他。

月后，他收到了梦寐以求的获奖证书。

们的潜能，就一定会得到意想不到的结果。

从那以后，他不仅喜欢上了学习，爱上了写作，而且。

作者单位：秭归县教育局）

湖北教育（时政新闻）２０囝。