教师征文 我美丽的校园

发布 2020-04-26 01:14:28 阅读 5766

教师征文:我美丽的校园。

我美丽的校园。

不知不觉,来到新的工作岗位已经一年十个月了。接到本次作业,我才忽然发现,自己竟然还没有真正的静下来好好看一看这个我工作的地方。于是这个平凡的早晨,我静静的走过了校园的每一个角落,眼中满是欢喜,心中满是感动!

虽然已经立冬,但初升的太阳照在校园里,并不觉得寒冷,反而让我觉得暖洋洋的,教学楼里传出了朗朗的读书声,老师拿着指着黑板上的白字,做着夸张的口型读着,好让他的学生能看的清楚,台下的学生们,昂着那张渴求的小脸,认真的跟着老师学,也许会有不懂得地方,也许会遇到困难,但他们都在老师那充满鼓励的温柔的笑容中走了过来。空气中似乎飘着淡淡泥土的芬芳,而这些祖国的花草,正在温暖中茁壮成长。

教学楼与校园围墙上浓缩了中华民族优秀传统文化的精华的古诗词,又是一道靓丽的风景,它帮助我们抒发情感,让我们感受人生的意义,也陶冶着我们的性情。宣传栏内文明创建的的活动剪影,记载了老师和同学们呼唤文明、践行文明的瞬间。

这里有着日臻完善的办学条件,有着科学人文的教育理念,有着爱岗敬业的教师队伍。我们立足现实,放眼未来,坚持“立德树人”,建构“知识育人”“实践育人”双轮驱动的育人模式,建设适合学生发展的特色课程体系,倡导学习方式的多样化,丰富学生的学习过程,优化学生的成长方式,提升课堂的教育涵养,促进学生全面而有个性地发展,让学生成为更优秀的自己,为将来的人生做好准备。我们坚持“校园建设营造整体美、绿色植物营造环境美、文艺佳作营造艺术美、人文精神营造心灵美”的工作思路,全力打造“书香校园、绿色校园、文明校园、人文校园”,进一步深入挖掘“家”文化的深刻内涵,使校园文化成为实施素质教育的有效载体。

我们坚持以社会主义核心价值观为引领的学校德育体系。依据我校的办学理念和学生发展目标,科学定位我校德育目标,合理设计我校德育内容、途径、方法,推进社会主义核心价值观内化于心、外化于行,初步形成“全员育人、全过程育人、全方位育人”的体制机制。加强学校教育、家庭教育、社会教育的有机结合,建构学校-家庭-社区“三位一体”共同育人的格局。

我们的校园一直在改变着,因为它始终在发展。我们的校园永远也不会改变,因为它承载着育人的初心和使命永远不会改变!

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