关于举行苍南县小学数学教学“获“与“惑”征文评比活动的通知
一、评比内容及要求:见附件1
二、有关事项:
1.文稿格式:a4纸打印,正文为小四号、宋体,1.5倍行距。
征文内不署名,需填写封面(见附件2)。征文电子稿文件名为题目+学校+姓名。学校打包后文件名注明为学校+篇数。
2.各学校先填写评比汇总表(见附件3),将征文一式2份与相关电子稿收齐送各学区,各学区在5月22日前将作品收齐,送交县教研室204室陈裕鑫老师处。并由学区统一打包电子稿发送到无电子稿不予评比。
3.各学区推荐数量:灵溪30篇,龙港40篇,钱库20篇,金乡20篇,桥墩15篇,宜山15篇,矾山15篇,马站15篇,直属学校各5篇。
4.奖励办法:本次征文评比活动将组织专家对各项作品评出。
一、二、三等奖若干名。
附件1: 每位老师在数学教学中都会遇到许多疑惑,在教学某节课、某个环节、某个知识点某个练习时特别辛苦,教学效果不好,或者说不知道该怎么办;而在自己或他人的教学中,也经常会有预料当中或意想不到的收获,某个环节由于教师的引导或者学生的参与感觉特别好,让你心动。如果把这些疑惑或收获的地方进行收集整理,这就是积累教学经验的过程,也是今后撰写**或案例的良好素材,加以润笔,就能变成一篇好文章。
本次征文活动就是收集这些让您有感觉的点点滴滴。文章不求鸿篇大论,只求真实深入,杜绝抄袭**。当我们把这些问题或者收获都集中在一起,那对今后的教研教学一定会有所帮助。
本次征文可从以下几个部分写:
题目旁边注明疑惑或收获篇)
第册第单元课题:
尽量是双册内容,红色必写)
第一部分,可以先对事件进行简要描述。
第二部分,提出自己的疑惑(收获)点。
第三部分,对疑惑(收获)的地方进行分析,想象为什么会出现这种现象,是什么原因引起的。
第四部分,谈谈自己的对策或者体会。
当然上面这些建议仅供参考,你也可以按照自己的方法写,如果对第三第四部分感觉难以分析,你也可以多罗列一些疑惑点(每一点都注明一下是哪一册哪单元哪节课的),就是第一第二部分多写几个,合成一篇文章。
附件2苍南县“小学数学教学‘获’与‘惑’”征文。
评比。题目。
学校。姓名。
联系号码。备注: (第几册第几单元哪一课)
学校联系人。
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