一、指导思想。
以弘扬和培育民族精神为重点，切实加强学校思想道德建设，认真贯彻《守则》和《规范》,认真贯彻落实有关加强中小学德育工作的意见，深入学习实践科学发展观，按照全面实施素质教育的工作要求，紧紧围绕全市教育教学工作中心，坚持“育人为本、德育为先”，牢固树立“德育就是质量”的理念，大力弘扬以爱国主义教育为核心的民族精神，以培养学生的良好行为习惯为重点，加强行为规范的养成教育和班集体建设，营造健康向上的育人氛围，努力创设良好的学校德育环境，不断提高德育工作水平，增强德育工作的实效。
二、工作目标。
1．树立教师“人人都是德育工作者”的思想，提高德育实效。
2．加强阵地建设，优化育人环境，开展好各类主题教育活动，充分地为学生搭建各种施展才华的舞台，为学生的健康成长营造良好的氛围突出学生的主体性，自主教育更显成效。
3.加强学生法制教育，并加强师生的安全教育，确保学期内无重大责任事故发生。
4. 借助上海世博会，加强学生行为规范养成教育，强化学生思想道德素质建设，让学生在礼仪习惯、卫生习惯、生活习惯、勤俭节约习惯等方面更加完善，努力让每个学生成为文明学生，让校园成为和谐幸福的乐园。
5．加强班主任培训工作，提升班主任班级管理水平与管理艺术。
6．努力构建学校教育、家庭教育和社会教育三结合的教育网络，营造青少年学生健康成长的良好环境。
三、工作措施：
一）加强德育队伍建设。
1．加强师德建设。
坚持正面教育，榜样激励，形成崇尚先进、学习先进的风气；加强教师课堂常规的自身修养建设，从着装，语言，行为等方面进行示范，进而加强对学生的课堂常规的训练及要求。
2．加强班主任队伍建设。
进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。具体设想：一是继续做好班主任、辅导员的培训工作，通过交流、参观、学习，不断提高班主任的工作水平和能力，促使班主任能做到用爱心去塑造、用真情去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶，将敬业奉献落到实处。
二是加强跟踪指导，每月不定期听一些班主任的晨会课、班队课，及时交流、总结，提高班主任的业务水平。三是加大检查力度，在建立班主任岗位职责规范、严格考核的同时，建立文明班级、优秀班主任评比制度。
3．开辟“师德建设大家谈”和班主任论坛。
开辟“师德建设大家谈”旨在为广大教师提供发表师德建议的平台，将教师的学习实践科学发展观的感受体会，教育教学**、调研报告、教学随笔、教育故事、教学日记等，通过师德论坛系列活动，进一步提升教师的师德建设理论水平和适应新时期师德建设工作要求的能力，展示教师爱岗敬业、无私奉献的高尚品质，全面提高我校教师队伍的整体素质。
开辟班主任论坛是促进班主任队伍建设的科学化、规范化、专业化的有效机制，是班主任交流工作经验的新平台，努力形成班主任工作方法策略的百家争鸣，共同提高的局面，为班主任们营造了良好的互相学习氛围，搭建了班主任工作能力展示提升的平台。通过活动，使班主任教师在贯彻党的教育方针、全面推进素质教育、顺利实施教育现代化、加强和改进未成年人思想道德建设中发挥骨干作用，促进我校班主任队伍建设再上新台阶。
二）以迎世博为契机，抓好社会文明教育
以上海世博会为契机，进一步深化文明养成教育工作。在学生中大力倡导社会公德意识、社会文明意识教育，把贯彻落实《守则》和《规范》作为学校的一项常规性工作，常抓不懈。
1．加强养成教育提升道德素养。
抓好日常行为规范教育，培养良好的行为习惯：良好的品德习惯、良好的卫生习惯、良好的学习习惯。以新《守则》、新《规范》为标准，开展多种形式的教育活动，加强学生的文明行为习惯养成教育。
针对我们学校德育工作的实际，本学期着力抓好学生的“八好”常规教育。“八好”常规内容包括做好操、扫好地、写好字、上好课、穿好衣、走好路、说好话、吃好饭。养成教育重在“教养”，要从点点滴滴做起，良好的道德品质和行为习惯不是一次教育就可以奏效的，如何把“外压”变为“内化”，使我们的教育真正转化为学生自觉的行为。
通过“量化管理”使养成教育具有实效性和可操作性，长此以往使学生养成习惯。量化管理就是充分利用“外压”，使学生从不自觉到自觉，最终变“外压”为“内化”，让学生做到自我管理，以《学生守则》和《学生日常行为规范》为基础，从细微处着手，培养学生良好的行为习惯。
2. 营造良好氛围加强文明训练。
1)建立“文明迎世博”专栏，加强对上海世博会的宣传力度，充分发挥其作用，积极为广大师生提供良好的互动平台。
2)以平时的行为规范检查、评比为抓手，开展以“小手牵大手、大家找陋习”活动为突破口，通过讲一讲、议一议、改一改的形式教育学生改掉一个身边的陋习，自觉地养成文明的行为、礼貌的举止，以自己的实际行动迎接世博会的召开。
3)开展“小手牵大手、大家找陋习”活动，组织学生下社区当好世博小小宣传员，向社区居民、家长送一张“世博文明卡”，形成全民迎世博树新风、讲文明见行动的氛围。
三）开展形式多样的主题教育活动。
以活动系列化、形式多样化、过程重体验、内容针对性为目标加强活动建设。德育活动将讲实效，重过程，力求每次活动都能让学生乐于参加、积极参加、获得体验、受到教育。学校组织的全校性学生活动力求少而精，要精心策划、精心组织，要注意根据上级部门和本校的情况，把有关活动整合，形成系列。
1．法制、安全教育将运用生动、形象的教育方式，向学生普及有关法律的基本知识，增强学生的交通安全意识、自我保护意识，从小养成遵纪守法的良好品质。将积极利用多种形式和学生易于接受的方式，开展生动活泼的法制教育，营造良好的法制教育环境，使学生在潜移默化中感受法治精神，提高法律素质。学校安全重于泰山，我们将把安全工作当头等大事来抓，将交通安全教育、在校活动安全等摆在突出位置，对学校安全工作进行经常性检查，发现问题，及时整改，杜绝安全事故的发生。
2．爱国主义教育爱国主义最基本的感情是爱家、爱校、爱家乡，爱身边的人和物。充分利用重大节庆日、重要事件和重要人物纪念日，结合我校实际开展系列活动。
3.诚信教育通过多种形式使学生了解诚信的基本内容，懂得诚信是立身之本，培养学生诚信待人守时守信的优良品质，形成以重信、守信为荣的良好校园氛围。
4.生命教育重点开展以自护自救能力、生活劳动技能、交往沟通能力为主要内容的生命教育。开展丰富多彩的实践活动，让他们在活动中去体验生活的价值与意义、艰辛与快乐，去锻炼自己的意志和能力；让他们在活动中提高认识，增强能力，让他们在活动得到发展。
5.强化心理健康教育认真贯彻《教育部关于加强中小学心理健康教育的若干意见》，根据学生的心理特点和身心发展规律，做到面向全体与关注个别相结合，有针对性地开展教育，成立学校心理健康咨询室，排解学生的心理困扰，健全学生的人格情操；以班主任牵头，通过开设心理健康课、活动课、专题讲座等，把心理健康教育贯穿在学校教育活动之中。
6．开展绿色环保教育。建立班级“植物园”，引导学生精心护理，树立环保意识，从我做起，从身边的小事做起。积极组织学生从校园做起，参与各种环保工作和社会实践活动。
四、具体安排：
二月份：1．召开期初班主任会议，布置德育工作。
2．开展“民俗、民风”教育，举行“闹元宵”活动。
三月份：开展迎世博、讲礼仪月。
1．结合“三八节”开展“爱在我心中”活动。
2．强化学生养成教育，落实“八好”常规：做好操、扫好地、写好字、上好课、穿好衣、走好路、说好话、吃好饭。
3．建立“文明迎世博”专栏。
4．植物的呵护与养护（植物架的管理）
四月份：法制安全教育月。
1．开展“祭先烈、敬先贤、忆先人”——清明节里感恩思源活动。
2．安全教育月 ，重点校园安全。
3．4.12～4.14日，五年级学生赴实践基地参加社会实践活动。
4．评选昆山市三好生和优秀集体。
五月份：生命教育和感恩教育。
1．开展5.12防震减灾日活动“关注生活珍爱生命”，并进行紧急疏散演练。
2．结合助残日（五月的第三个星期日）教育学生学会帮助别人。
3．开展以“小手牵大手、大家找陋习”文明世博行活动。
4．出一期家校简报。
六月份：环保教育月。
1．开展环境教育主题月系列活动。
2. 开展“粽叶飘香话端午”活动。
3．班主任考核、评优活动。
4．举行休业式、假期法制安全教育活动。。
5. 布置社区教育活动。
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