六一”庆祝活动总结 快乐从痛苦中来版本

发布 2020-04-19 14:35:28 阅读 6621

课件 4 六一”庆祝活动总结 --快乐从痛苦中来

大型“六一”庆祝活动已经结束了,本次活动领导十分重视,x书记亲自来,我当时邀请时,他专门坐下来与我讨论,并说党政班子一定参加,尽管市领导要来,只得让镇长留着先陪一下,他还要党委副书记徐慧娟亲自讲话 。我们到各村企业走访邀请,反映出社会对教育普遍关心,这是一种很好的外部环境,活动时到会人数也多,许多企业老总村书记都到场,据说镇**开会有时也没有这样认真。有的领导不能参加,主动来电请假,不能来了或让别人代替。

活动结束心中有许多感想,觉得有必要作一下总结 。

1、大型活动为少年儿童健康成长营造一个良好的环境。关心少年儿童是一种社会责任,学校义不容辞。外界的关心是暂时的,慰问也好、送温暖也好是一种组织、领导的功利行为,孩子们的幸福与快乐是只有在学校的集体生活中、家庭的温馨环境中才能长久得到,快乐更重要的是要自己去创造,在活动过程中,在痛苦的训练中,在获得成功的时刻就伴随着快乐。

有一位六年级的张超麒在qq中这样说:我从来没有这样快乐过。可见,孩子们是多么的渴望过这样一个有意义的六一儿童节,我们为什么不施舍一点给他们呢?

2、小学阶段应该是最活跃、最有生气的阶段,是素质教育实施的重要阶段,死气沉沉是教育的悲哀与孩子的不幸,学校教育如何让孩子的综合素质得到全面提高,光靠学科成绩是片面的,是远远不够的。我们应该创设活动载体,这次活动就是一种良好的载体。在活动中培养孩子们的综合素质,培养一种集体荣誉感,一种奋发向上的正气,一种成功的幸福感。

3、活动也锻炼班子成员和全体教师。的确,能力的锻炼是在工作的实践中获得的。[~课件 ]我们把活动组织得非常圆满,大家积极主动,组织有力,分工明确,各司其职,这是一种领导风范;大家齐心协力,群策群力,默默工作,密切配合,这是一种团队的凝聚力;大家分工负责,围绕中心,抓住重点,按时完成,这是一种独立作战能力。

原来大型活动要组织的这样细,准备工作要如此充分,主会场的布置,环境类、物品类、 材料类、剧务类的准备,还有迎宾、入场、庆祝、会演等,工作千头万绪,但必须有条不紊。

4、活动引起**和社会对教育的关心与关注,纠正社会对教育的片面理解,认为教育就是教几个字,做几道题的事情,今天看了,领导们一定会有一种新的理解:教育学生可以做到如此精彩。当一百个腰鼓在门口迎宾时,吸引了许多家长;当稚嫩的一年级方阵走过主席台时,领导们情不自禁拍手;当年段集体表演时,领导和来宾露出会心的微笑。

活动中,孩子们显得特别可爱。活动也使他们重新认识教师的工作,主动地重视与敬重我们教师,当你带着。

四、五十个孩子,行进在跑道上,走过主席台时,老师们你自己的感觉与平时是不一样的,领导、来宾、家长对你的眼光也是不一样,他们或许在这一刹那油然而生敬意,他们在心中或许会说:这就是我们漓渚的教师,教师不简单。我们教师最后为学生献上一曲大合唱,整齐的阵容,优美的歌声给孩子们和家长留下美好的印象,活动结束了,家长们久久不愿离去。

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