书香伴我行”主题班会主持词。
创建阳光学校，培育阳光学生”是我校目前最大的教育教学课题。在此大背景下，营造“书香校园”，从而为学校内涵发展找准支点，为教师成长提供平台，为学生腾飞坚固基石。从开学初，我们的学生就积极参加读书活动，大家利用晨读、阅读课及课余时间阅读了大量的适合于自己的书籍。
为了总结前段时间的成果，提升学生阅读的水平，决定进行一次以“书香伴我行”为主题的主题班会。
活动目的：1．通过班会，让学生明白“书是知识的源泉”，书也会给你们带来无限的乐趣！从而使更多的学生爱看书。
2．总结前段时间的成果，提升学生阅读的水平。
3．读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。
开始)齐：尊敬的的领导、老师们、同学们大家下午好！
女：“读万卷书，行万里路。”
男：“读书破万卷，下笔如有神”
女：让我们一起走进书的乐园吧！
齐：“书香伴我行”主题班会现在开始。
女：古往今来，人们与书有着不解之缘。
男：是啊，下面就开始我们的朗诵环节。
女：有请v同学和m同学。
男：她们读得甜美又有趣，再次把掌声送给她们。（亲切）同学们知道古诗词还能以歌唱的形式演唱出来吗？
同学们：不知道。。。
女：那下面请让我们一起来欣赏苏轼的《水调歌头》。
放**）水调歌头·明月几时有。
宋】苏轼。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒， 起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，抵绮户，照无眠。不应有恨，何事偏向别时圆。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 但愿人长久，千里共婵娟。
女：听了这么唯美动听的**，同学们是不是也有想朗诵的渴望呢？
同学们：是。
男：那好，还是让我们快来尽情高声朗读吧。
同学们片段展示，首先进行男女读，在进行小组轮流读）
梦想．现实
全班男女。合：我们有两个世界。
男：一个是梦想
女：另一个是现实
男：梦想的翅膀总是轻盈的
有无穷尽的幸福与满足
我们可以驾驭轻快的翅膀
任天空遨游，任自我高唱
女：现实的脚步总是残忍的
有无休止的痛苦与烦恼
我们只能放慢沉重的脚步
任大地践踏，任自我低吟
男：人们在梦想与现实中徘徊
不知是梦想创造现实
还是现实摧残梦想
女：那年冬天我迈开了脚步
虽然不知会僵硬在何方
但还是迈出了第一步
别无他求 只想找到一点温暖
来融化冰凉的心
男：今年冬天我寻找足迹
虽然身后有一串串深深的脚印
却不知哪是我的
没有目的 只想知道哪是我前进的路
女：来延续我的脚步
明天应该是灿烂的
我肯定 男：昨天和今天我都在抗击风雨
风雨之后应该是彩虹
明天应该是辉煌的
我坚信 女：昨天和今天我都在赶路
赶在日出时分是最美的
明天应该是我的出现
我保证 合：昨天和今天我们就有所准备
准备我们人生中的每一刻。
我们勇往直前（小组读）
1：流云/在天边，行囊/在眼前，有/一条通往太阳的路/无边又无沿。
2：路上/绿草茵茵，有青春为伴；
远方/黄沙滚滚，同成熟相连。
3：我们走着，用生命/祭起心中的圣坛。
1：即使/受了伤，也不让泪水/遮盖住脸，把泪水揩干净，我们要/重绽三月的笑颜。
2：即使/迷了路，也不把忧伤/刻在额前，星星/终会升起来的，我们也总会知道/哪边是北哪边是南。
3：我们/走着，一天又一天，听风传递着/雨的消息，听雨敲打着/湖的鼓面。那岁月的缆绳，1：终会成为/我们抛向空中的闪电。
2：我们/走着，一年又一年，看冰雪沉默/的冬天响亮在春天，3：看春天把冰雪融化/在大地的字里行间，那季节的色彩，终会被我们/泼洒成斑斓画卷。
1：我们/把每一个日子过的/寻常又不凡，让飞扬的思绪/轻轻绾住/微风中的紫罗兰。
2：我们的眼睛/很黑很亮，瞳孔里变幻闪烁的是/晨曦和晚霞的迷人光焰，3：我们走过的足迹，将会风化成一个传说，一种风采，一句格言。
生活/并不简单，我们/勇往直前。
男：朗朗书声溢校园，请给我们自己一个响亮的掌声鼓励。
女：下面，请欣赏我们班xxxx带来的小品《古诗风波》
古诗风波。人物：张绍男 34岁企业家。
刘二男 34岁企业家。
张红女 33岁银行职员。
李小女 11岁学生。
场地：随机。
绍：嗨，刘二，好久不见！
刘：张绍，你怎么有这功夫来找我聊天？
绍：其实呀，也不是我想和你聊天，我只是来问你个问题。
刘：什么问题？
绍：我这最近呀，喜欢上了故事，在我儿子书上学了点，发现好有趣，我想买本故事书，不知道**便宜。
刘：你真抠！
绍：随你怎么讲，我给你读读听听，我昨天刚在儿子书上学的古诗。
刘：好，｛拿起水杯，准备喝水｝
绍：听好：《卧春》
暗梅幽闻花，
卧枝伤恨底，
遥闻卧似水，
易透达春绿。
岸似绿。岸似透绿，
岸似透黛绿
刘：｛在喝水，突然喷了出来｝这什么玩意，你确定有这样的诗？
绍：当然！刘：你听听我给你翻译《我蠢。
暗梅幽闻花， =俺没有文化，卧枝伤恨底， =我智商很低，遥闻卧似水， =要问我是谁，易透达春绿。 =一头大蠢驴。
岸似绿俺是驴，岸似透绿俺是头驴，岸似透黛绿俺是头呆驴。
绍：你少来，怎么能这样侮辱这首诗？
刘：｛娘娘腔｝哦，我可怜的小绍绍，让你心疼了。
张红带着女儿李小上场】
李小：妈妈我们回家吧！【李小拉着妈妈的手，在张绍和刘二间走过】
绍：嗨，这位小同学和她的妈妈，请你们过来一下下。
李小：怎了，叔叔。
绍：你会背古诗吗？
李小：当然。
春日偶成。刚要背下去，就被刘二给打断了】
刘：原来这首诗，是呕吐时才想起来的。
李小：叔叔，请你别打断我。
刘：得了，别背了（甩手），回家煮饭。（集体牵手致谢）
男：谢谢xxxx带来的精彩小品！（鼓掌）
女：古诗是我们中华文化的瑰宝，那么我们传承千古的美文又给同学们带来了怎样心得体会呢？接下来，有请xxx为我们分享一下她的读书心得。（鼓掌）
男：谢谢以上几位同学为我们分享了他们最真挚的读书心得。（鼓掌）
女：我们的“书香伴我行”主题班会接近尾声了， 最后请大家一齐朗诵（***的〈沁园春长沙〉）来结束我们这次短暂而又充实的班会吧。(放**)
沁园春-长沙：
作者：***。
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。
鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。
怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？
携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。
恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。
指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。
曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？
男：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。
女：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。
男：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。
女：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。
男：愿五千年文化瑰宝大放异彩，女：愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。
男：最是书香能致远，好书伴我们一路远行。
女：腹有诗书气自华，在书香中感受读书的乐趣。
让我们再次用热烈的掌声感谢领导、老师们……（掌声一直持续）
安全伴我行主题班会主持词结尾
篇一 同学们 当我们高高兴兴背着书包准备去学校，妈妈总要嘱咐我们 路上小心，注意安全。这深切的嘱咐包涵父母浓浓的爱。当我们在学校，老师时刻嘱咐我们 安全重于泰山，平安才是的幸福。这温馨的嘱咐体现老师对我们亲切的关怀。在创建 平安校园 活动中，老师付出太多的辛劳。我们每天上学，总会看到值日老师和值日同...
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