1、孩子识字有限，看阅读文章看不懂。——家长不能因此怪责孩子上课不专心或者很笨。
2、孩子刚接触阅读题，还不懂做题方法。——有的家长因此代笔写作业或者生气骂孩子都是不好的。
我们该怎么办？
1、心平气和，理解孩子。
2、教会方法，授之以“渔”。
方法有：首先，和孩子共读文章三次。（我上课时，发现我班孩子至少读3次课文才基本读懂）不能放手让孩子自己读，因为他还有很多不懂的生字，家长需陪同共读。
读的时候必须指读，这样可以边读边认字。
每次读的要求不一样，第一次读扫盲字，针对孩子不懂的字加强记认。
第二次读，划分自然段。划分自然段是为了让孩子对文章结构有整体的把握，特别是针对要你在某一个自然段找出什么词句去理解的阅读题目。
第三次读，加深理解文章，把握文章大意。
然后，划起每条题目的关键词。教会孩子审题。如：在文中找出词语的近义词。教会孩子划起“近义词”这三个字，有一个目标意识，再回文中找答案。这样可防止有效防止孩子审错题。
如出现较多的填空题。也可通过划起关键词去做题。如：老虎爱吃（ ）你可以引导孩子划起“老虎”“吃”这三个理解的关键词，回到文中找到最多出现这些关键词的段落，在里面找答案。
最后，记得让孩子检查是否做完所有题目，养成检查的好习惯。
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