提示：你一定也和家人去春游过吧，看看图中的一家人在怎样享受美好的春日？快写一写吧！要求语言流畅清楚，使用正确的标点符号。
提示：图中都是什么人呢？他们在做什么？对你有什么启发？请用通顺的语言编一个小故事，要求语言流畅清楚，使用正确的标点符号。
提示：这是在什么地方？看看图中都有谁？发生了什么事情？想想小女孩该怎么办呢？请用通顺的语言编一个故事，使用正确的标点符号。
提示：这是在什么地方？图中的小男孩在干什么？猜想一下接下来发生了什么？请用通顺的语言编一小故事，要求语言流畅清楚，使用正确的标点符号。
提示：这是在什么地方？看看图中都有谁？发生了什么事情？请用通顺的语言编一个小故事，要求语言流畅清楚，使用正确的标点符号。
提示：这是在什么地方？图中的叔叔有什么特点？发生了什么故事？请用通顺的语言编一个小故事，要求语言流畅清楚，使用正确的标点符号。
提示：这个小朋友很喜欢看书，可他的做法对吗？请用通顺的语言编一个小故事，并时刻提醒自己。要求语言流畅清楚，使用正确的标点符号。
提示：这是在什么时间、什么地方？图中的两个男孩在干什么？发生了什么事情？结果呢？动笔写写吧，要求语言通顺清晰，使用正确的标点符号。
提示：这是在什么地方？你知道图中的男孩在干什么吗？发生了什么事情？请用通顺的语言编一个小故事，要求语言流畅清楚，使用正确的标点符号。
提示：小动物们之间发生了什么事情？你喜欢谁呢？说说理由。请用通顺的语言编一小故事，要求语言流畅，事情经过交代清楚，使用正确的标点符号。
提示：图中的小蚂蚁发现了什么？它想怎么办呢？最后它想出了什么办法？请用通顺的语言编一个小故事，要求语言流畅清楚，使用正确的标点符号。
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