一年级语文下册期中考试试卷分析。
一、卷面分析。
本次检测共有四道大题,试卷内容涵盖丰富,字词句篇都有涉及,试卷以基础知识为主,适当加以拓展。本次考试的成绩不是特别理想。现将有关情况分析如下:
一)基础部分。
1、 读一读,根据拼音写出正确的词语。
本题主要考查学生的书写能力,在田字格中学生如何正确书写,怎样才能按部首正确均匀地书写。部分学生不能准确写出“以后”的“以”,总体来看本题的得分较高。
2、画出加点字的正确读音。
此题考查学生对多银子的掌握情况。部分学生“露出”的“露”、“朝霞”的“朝”都不能准确选出。
3、照样子,根据偏旁写生字。
本题考查了学生对字的偏旁部首的认识,部分学生写不出双人旁的字。
4、组词。有些学生给“看”组词时,将“看”下边部分的“目”写成“日”。
5、填反义词。此题出错率较高,很多学生写不出老、收、难过、马虎的反义词。
6、补充词语。此题学生答题效果较好。
7、选正确的字填空。很大一部分学生对“在”和’再”两个字的用法弄不清楚。
8、词语连线。有些学生不能很好的将词语连起来。
9、连词成句。很大一部分学生不能准确的将词连成通顺的句子,只有很少的同学能准确给句子加上标点符号。
二)、判断句子正误。
此题考查学生对课本基础知识的掌握。此题出错的学生也多,这与学生识字量小和句子的理解能力有关系。
三)、阅读短文,回答问题。
此题考查学生的阅读理解能力。大部分学生第4题的出错率较多。
四)、看图写话。
题目给出了一幅春天的画面,画面中有山、燕子、小朋友放风筝的场面,学生只要能够根据题目所列出的要求写出几句的话即可得分,大部分学生写的不好(约占60%左右)有的学生只能写一句话且不完整,可见我们学生的写作能力的欠缺,还有观察能力也不强,应多加训练。
二、学生答卷中反映的问题与分析:
1)个别同学不能认真的听老师读题,导致部分题不知道意思。
2)没有养成做完后检查的良好习惯。
3)个别同学基础知识掌握的不牢,又没有得到良好的辅导。
4)个别同学卷面不整洁。
三、改进措施。
从本次考试来看,学生对基础知识掌握较差,在实际运用中并不是特别理想,可以说缺少一种变通的能力。在今后教学中我们认为从以下方面进行改进:
1、加强课堂写字指导。要引导孩子孩子弄清楚每个生字的笔画笔顺,引导他们学会看帖,老师要进行写字示范,教会孩子描红,引导孩子开展写字评价。
2、加强词句、写话训练。课堂写字活动中要加强造句和书写句子的训练。
3、进行答题指导。要教给孩子审题的方法,一些练习题的格式要求,以及一些基础的考试技巧。
4、把好单元检测关,及时弥补不足,以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞争,使不同的学生得到不同的发展;
5、狠抓后进生,采用多种方法帮辅,给予更多的关心,做到课堂上多提问,课下多关心,对他们的作业争取做到面批面改。使他们进一步树立起学习的信心,从而促进全班教学质量。
6、教师不断改进教法,提高课堂的实效性。多与同年级教师联系,从中找出差距,改进不足。
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