一、语言积累与运用(32分)
看拼音写词语。(6分)
p zhàn chuān suō huī huáng
biāo zhì jīng shén dǒu sǒu liǎn shēng bǐng qì
二、给带点的字选择正确的解释。(3分)
绝：①断；②完全没有了，穷尽；③走不通的，没有出路的，④独一无二的，没有人能赶得上的；⑤极，最；⑥完全，一定。
绝活( )绝处逢生( )斩尽杀绝( )
绝妙( )络绎不绝( )绝无此意( )
三、填空。(5分)
本单元学习中，我积累了许多成语，有描写人物外貌、神态、行动、说话时情态的，我能分类各写一个：
我还认识了许多特殊的人物，如( )的小嘎子，吝啬的( )的(
课外阅读中，我还认识了(
的(，他(她)的。
特点给我留下了深刻的印象。
给下列句子加上合适的标点符号。(8分)
是吗。小胖墩儿跳起来。
立刻退后两步。
一闪身脱了单褂儿。
叉着腰说。来吧。
是一叉一搂的。
还是随便摔。
贾母笑道。你不认得他。
他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿。
南省俗谓作辣子。
你只叫他。凤辣子。
就是了。四、请选出没有语病的一句。(2分)
我们讨论并听取了校长的报告。
b、城市、谦虚是李刚同学的好表现。
c、大地被朝霞染得一片金黄。
d、我们要关怀集体，热爱国家财产。
五、按要求写句子。(6分)
老师对我说：“你回去吧，我还要批改作业。”
改为转述句：
让人心醉的海南，热风、碧浪，使无数有**连忘返。
改为反问句：
缩句：他说的话真好笑。
改为夸张句：
请你结合自己的读书实际，说说你对下面“读书切忌”的理解。(任选一条写)(2分)
三天打鱼，两天晒网。
囫囵吞枣。只读一种书。
六、阅读乐园。(38分)
一)《人物描写一组》(13分)
小嘎子在夜里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。俩人把“枪”和“鞭”放在门墩上，各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑相，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。
可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。两个人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起，这一来，小嘎子可上了当，当胖墩我膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳不动他。小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。
胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。
1、给带点的字注音。(2分)
不露( )一点儿破绽。
两个儿走马灯似( )的转了三圈。
2、小嘎子与人摔跤的特点是：
(2分)3、文中的“枪”和“鞭”加引号是说明：
2分)4、从文中找出词语来描绘小嘎子的摔跤过程。(2分)
起初后来。5、作者是通过___描写和___描写来展现人物形象的。(2分)
6、读画“ ”的句子，说说从你体会到的人物特点。(3分)
二)(5分)
下面是李同学四年级到五年级上下学期的学习发展情况一览表，请按下列要求回答问题。
等级。语文。数学。甲。
其他学科。乙。
丙。1、看了统计图，请你简单说明一下李同学四年级到五年级的学习发展情况。(2分)
2、针对他的学习发展情况，给他提出一些合理建议。(3分)
三)天鹅的见解(20分)
一匹骏马在湖边饮水：一条鲤鱼在湖里吹气泡：一只雄鹰在湖面上空盘旋。
旋。雄鹰一会儿直冲云霄，一会儿滑翔，不屑一顾地对骏马和鲤鱼说：“天空广阔无比，在天空自由自在地飞翔多么快活呀！”
骏马毫不示弱，绕着湖边转了一圈后说：“我既可以日行千里，驰骋疆场，又可以在无边无际的草原上悠闲地散步，我的生活其乐无穷”
鲤鱼一会儿钻到到水里，一会儿浮上水面，摇头摆尾地说。
我住在水晶宫里。
非常安全。舒适。
你们谁能比。
一只天鹅飞来了，它对大家笑了笑说：“我习惯在天空中飞翔，常在陆地上散步，也喜欢在水中游泳……这些地方都不错。我们都用各自的方式在自己适应的环境中生活，何必各执已见争论不休呢？”
听了天鹅的话，雄鹰猛地钻进了云霄；骏马红着面孔撒蹄就跑；鲤鱼则一下子躲到水底……
1、给短文第4自然段补全标点。(2分)
2、给带点的字选择正确的解释，在下面画“ ”2分)
撒蹄就跑(a.撒落。
b.扔出去。
c.放开)各执己见(a.坚持。
b.拿着。c.执行)
3、把下面的句子换成不带问号的说法，意思不变。(2分)
我们都很快乐，何必各执己见争论不休呢？
4、初见短文题目，你最想知道什么？读完短文，想到的答案是什么？(2分)
问题：答案：
5、短文第2-4自然段合并成一段，请归纳这一段的意思。(2分)
6、填空。(3分)
短文中给你印象最深的动物角色是___它适应的。环境是___它喜欢的生活方式是。
7、选你熟悉的一种动物，仿短文第2自然段(或自然段)的写法写一两句话。(4分)
8、每个人对“快乐”都有自己的感受，你对“快乐”有什么独特的感受？请用一两句话写下来？(3分)
七、习作天地。(30分)
题目：我这个人。
要求：1、用一两件事，写出自己性格中最突出的特点。
2、条例清楚，语言得当，以上。
参***。一)《人物描写一组》
1、lu shì
2、仗着手疾眼快，从不单凭力气，而是不断变换摔跤动作与方式。
3、不是真正的**枪与鞭，在这里表示特殊的含义。
4、精神抖擞。
沉不住气。5、动作。
心理。6、聪明、顽皮、机敏、争强好胜、富有心计。
二)1、从四年级到五年级，李同学语文成绩一直处于乙等水平；数学进步很明显，成绩提高很快；其他学科成绩稳定，一直处于甲等水平。
李同学数学和其他学科学得很好，成绩处于甲等，但语文学科需要努力，认真听讲，多看课外书，提高语文能力和素养。三)
2、c a3、我们都很快乐，不必各执己见争论不休。
4、问题如：天鹅有什么见解？答案：我们都用各自的方式在自己适应的环境中生活，都很快乐，何必各执已见争论不休呢？
5、雄鹰、骏马、鲤鱼都觉得自己的生活环境和方式好，为此争论不休。
6、如：雄鹰。
天空。在天空自由自在地飞翔。
7、注意学生答案中写法的运用(语言描写)以及动物相关生活常识的准确。
8、如(快乐不是用来比较的，是发自内心的，快乐不能建立在别人的痛苦上！)
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