2019七年级语文暑假乐园答案语文

发布 2020-04-02 10:11:28 阅读 6228

一、积累与运用(21分)

1、下列各组加点字注音全对的一项是( )2分)a.烧灼(zhuó)冗杂(rǒng) 闭塞(sāi) 戛然而止(jiá)

b.辐射(fú)惬意(qiè)粲然(càn)叱咤风云(chà)

c.嗔视(chēn) 凛冽(lǐn) 羸弱(léi)怏怏不乐(yàng)

d.乙醚(mǐ) 虫豸(zhì)峰巅(diān)孜孜不倦(zī)

2、下列每组词语中均有一个错别字,请用横线标出并改正在所给的方格中。(2分)

a.尽态极艳梦寐以求锲而不舍一尘不染b.迫不急待进退维谷一反既往气冲斗牛c.迥乎不同眼花瞭乱无无穷年家喻户晓d.鲜为人知锋芒毕露来势汹汹色彩斑澜。

3、下面句子中加点的成语使用正确的一项是( )2分)a.一个同学一下课追着老师问问题,同学们在一旁议论:有。

第1页。的说是勤学好问,有的说是不耻下问。

b.李明兴冲冲地跑回教室向同学们报告:“这次物理考试,大家的成绩都很好,不及格的只是凤毛麟角。”

c.“王教授,久闻您的大名,今天听到您这么精彩的演讲,我们真是三生有幸!”

d.小明同学站起来说:“郭老师刚才那番话抛砖引玉,下面我来说说我的想法。”

4、下列说法有误的一项是( )2分)

a.鲁迅原名周树人,伟大的文学家、思想家、革命家。本册所学的《从百草园到三味书屋》出自他的《呐喊》。

b.冰心,现代作家,有诗集《繁星》、《春水》等。本册学了她的《观舞记》。

c.李大钊,中国共产党的创始人和早期领导人,在《艰难的国运与雄健的国民》一文中,预见了中华民族正逢新的转机,号召国民去开创历史新纪元。

d.“人家说了也不一定做,我是做了也不一定说。”这是学者、诗人、民主战士闻一多的人生信条。★5、请根据提示默写古诗文。(5分)

1)王维在《竹里馆》中写夜静人寂,明月相伴,传达诗人宁静、淡泊心情的诗句是。

2)杜甫在《江南逢李龟年》中写现在之衰,抒发无穷感慨。

第2页。的诗句是3)赵翼主张诗歌创作贵在创新,他的《论诗》中。

成为广为传诵的名句。

4)“水”是大自然的精灵。古代诗文中有许多的含有“水”诗句,请任意写出两句。(要求有作者或出处。)(课内外均可)

6、名著阅读。(4分)

昆虫记》是优秀的科普著作,也是公认的文学经典,它的作者是___人名)。在作者笔下像个吝啬鬼,身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服为它的后代作出无私的奉献,为儿女操碎了心”。多么可爱的小生灵!

难怪___人名)把《昆虫记》奉为“讲昆虫生活”的楷模。

7、阅读下面材料,根据要求作答。(4分)

一位家境困难的学生得了严重的眼病,需要高额的**费。同学们自发组织上街募捐。他们第一天的募捐语是“他得了眼病,请大家捐款”;第二天他们把募捐语改为“春天已经。

第3页。来了,可他看不到”。结果第二天募得的钱远比第一天多,你认为是什么原因呢?(1)原因是。

2分)2)你社区正在准备发动一场向四川**灾区献爱心的捐助活动,请你帮忙拟写一条标语。

2分)评卷人得分。

二、文言文阅读(17分)阅读下文,完成8---12题。

忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。

中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声。凡所应有,无所不有。虽人有百手,手有百指。

于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。8、把文中横线上的句子补充完整。(4分)9、解释下列加点词的意思。(4分)

第4页。不能名其一处也②两股战战③几欲先走④曳屋许许声。

10、下列词语古今意义没有发生变化的一项是( )2分)a.几欲先走b.稍稍正坐。

c.虽人有百手d.中间力拉崩倒之声11、用现代汉语翻译下列句子。(4分)①凡所应有,无所不有。

又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声。12、文中宾客“无不变色离席”中的“变色离席”与“几欲先走”为什么不矛盾?其作用是什么?(3分)评卷人得分。

三、现代文阅读(32分)

一)阅读下文,回答问题。(15分)社戏(节选)

我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大。一出门,便望见月下的平桥内泊着一支白篷的航船,大家跳下船,双喜拔前篙,阿发拔后篙,年幼的都陪我坐在舱中,较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候,我们已经点开船,在桥石上一磕,退后几尺,即又上前出了桥。

于是架起两支橹,一支两人,一里一换,有说笑的,有嚷的,夹着潺潺的船头激水的声音,在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中,飞一般径向赵庄前进了。

第5页。两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了,但我却还以为船慢。

他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了,还有几点火,料想便是戏台,但或者也许是渔火。

那声音大概是横笛,宛转,悠扬,使我的心也沉静,然而又自失起来,觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。

13、根据文意解释加点词语。(2分)

1)自失2)弥散14、请从第①段中找出描写少年们开船的动词这些传神的动作描写,表现了少年们。

4分)15、“淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了”这句话的作用是。

3分)16、“觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里”一。

第6页。句中的“他”指代2分)

17、语段中的景物描写从人的所见、所闻、所感等方面铺开,请各找出一例表现不同感受的语句。(2分)(1)视觉:

2)嗅觉:3)触觉:

4)听觉:18、第②、③两段景物描写的作用:

2分)二)阅读下文,完成19---23题。(17分)每一棵草都会开花。

回乡下,跟母亲一起到地里去,惊奇地发现,一种叫牛耳。

第7页。朵的草,开了细小的黄花。那些小小的花,羞涩地藏在叶间,不细看,还真看不出。②我问:“怎么草也开花?”

母亲笑着扫过一眼来,淡淡说:“每一棵草,都会开花的。”

我愣住了,细想,还真是这样,蒲公英开花是众所周知的,开成白白的绒球球,轻轻一吹,满天飞花。狗尾巴草开的花,就像一条狗尾巴,若成片,是再美不过的风景。蒿子开花,是大团大团的……就没见过不开花的草。

曾教过一个学生,很不出众的一个孩子,**黑黑的,还有些耳聋。因不怎么听见声音,他总是竭力张着他的耳朵,微向前伸了头,作出努力倾听的样子。这样的孩子,成绩自然好不了,所有的学科竞赛,譬如物理竞赛,化学竞赛,他都是被忽略的一个。

甚至,学期大考时,他的分数,也不被计入班级总分。所有人都把他当残疾,可有,可无。⑥他的父亲,一个**同样黝黑的中年人,常到学校来看他,站在教室外。

他回头看看窗外的父亲,也不出去,只送出一个笑容。那笑容真是灿烂,盛开的野菊花般的,有大把的阳光开在里头。我很好奇他绽放出那样的笑,问他:

“为什么不出去跟父亲说话?”他回我:“爸爸知道我很努力的。

”我轻轻叹一口气,在心里。有些感动,又有些感伤。并不认为他,可以改变自己什么。

第8页。学期要结束的时候,学校组织学生手工竞赛,是要到省里夺奖的,这关系到学校的声誉。平素的劳技课,都被充公上了语文、数学,学生们的手工水平,实在有限,收上去的作品,很令人失望。

这时,却爆出冷门,有孩子送去手工泥娃娃一组,十个。每个泥娃娃,都各具情态,或嬉笑或遐想,活泼、纯真、美好,让人惊叹。作品报上省里去,顺利夺得特等奖。

全省的特等奖,只设了一名,其轰动效应,可想而知。

学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。热烈的掌声中,走上台的,竟是黑黑的他——那个耳聋的孩子。或许是第一次站到这样的台上,他神情很是局促不安,只是低了头,羞涩地笑。

让他谈获奖体验,他嗫嚅半天,说:“我想,只要我努力,我总会做成一件事的。”⑨刹那间,台下一片静。

从此面对学生,我再不敢轻易看轻他们中任何一个。他们就如同乡间的那些草们,每棵草都有每棵草的花期,哪怕是最不起眼的牛耳朵,也会把黄的花,藏在叶间。开得细小而执著。

19、文题“ 每一棵草都会开花”与母亲的话“每一棵草,都会开花的。”语句相近而含义不同,各是什么意思?(2分)★20、文章前四节运用大量笔墨细致描写各种草开的花,其作用是什么?

(3分)

第9页。21、品读第⑥节划线的句子,联系上下文,分析从哪些地方可以看出这是一个内心阳光的孩子?(可以引用原文回答)(4分)

22、结合全文分析“我”的形象,并说说“我”在文中的作用。(4分)

23、生活中,总有一些人很少受到关注。选择你身边的其中一人。以花喻人写出一段话,表达你对他(她)的评价和关怀。

(不得出现真实姓名,30字左右。4分)评卷人得分★四、作文。(50分)

一颗雄心,是高飞的翅膀;一颗爱心,是挡风的屏障。坚强的心能高过大山,纯洁的心能宽过海洋。感恩之心可以获取真情,宽容之心可以赢得尊敬,奉献之心可以温暖人间。

一颗心,是一束光;万众一心能把整个世界照亮……请以的心”为题,写一篇作文。要求:①除诗歌外,文体不限。

不少于。②有真情实感,内容具体。

文中不得出现真实的人名、地名和校名。参***:

一、积累。分)艳---妍b急---及c瞭---缭d澜---斓(2分)分)分)5.(1)深林人不知,明月来相照。(2)正是江南好风景,落花时节。

第10页。又逢君。(3)江山代有才人出,各领**数百年。

(4)示例:水何澹澹,山岛竦峙。枯藤老树昏鸦,小桥流水人家。

山重水复疑无路,柳暗花明又一村。(符合题意均可,每题1分,共5分)6.法布尔杨柳天牛小甲虫鲁迅(每空1分)7.

(1)第一天的募捐语比较生硬、直接,不能很好地打动路人;第二天的募捐语结合现实,又很形象,能感染人,更能唤起人们的同情心。(2分)(2)示例:将爱心传递,为生命祈祷。

解析:此题考查语言的实际运用能力。①注重语言表述的技巧。

②标语力求对仗,要有号召力。(2分)二、文言文阅读。8.

不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。(每空1分,错字不得分)9.①说出②大腿③几乎④拉(每题1分,共4分) (2分) 11.

略(4分) 12. “变色离席”是写神态的,“几欲先走”是写心理的,这两句话是说听众想逃走而未走的心理和神态,因此不矛盾。(2分)作用是表现听众如临其境,**表演达到了以假乱真的地步。

(2分)

三、现代文阅读。(一)13.(1)(听得出神)忘了自己。

(2)弥漫消散。(每题1分,共2分)14.拔点磕退上架(2分)开船时熟练敏捷的技巧、勤劳能干的性格和去看戏的愉快心情。

(2分)15.以动写静,写航船之快,反映出想看社戏的急切心情。(3分)16.

笛声(2分) 17.示例:(1)月色便朦胧在这水气里。

(2)两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香。

第11页。3)夹杂在水气中扑面的吹来。(4)而且似乎听到歌吹了。

(或:那声音大概是横笛,宛转,悠扬。)(2分)18.

写航船的速度之快和“我”看戏前急切的心情,表现了对江南美景的热爱。(2分)(二)19.文题“每一棵草都会开花”的含义是每一个人(学生、孩子)都能成才。

母亲的话只是在陈述每一棵草都会开花的这一自然现象。(2分) 20.作者运用大量笔墨细致地描写各种草开的花,为下文写“耳聋学生不被重视却取得成功”打下铺垫;(1分)结构上与结尾构成首尾呼应;(1分)借花喻人,表现文章的主题。

(1分)21.(1)他有些耳聋。因为不怎么能听见声音,他总是竭力张着耳朵,微向前伸了头,努力倾听。

(2)他回答我:“爸爸知道我很努力的。”(3)每个泥娃娃都各具情态,或嬉笑或遐想,活泼、纯真、美好,让人惊叹。

(4)让他谈获奖体会,他嗫嚅半天,说:“我想,只要我努力,我总会做成一件事的。”(每条1分,共4分)22.

形象:“我”是一个关怀学生、尊重学生、具有爱心、勇于反思的教师。作用:

“我”是文章的线索,起到了贯穿全文脉络,把人物和事有机结合,使文章条理清楚的作用,同时使文章主题更加突出(4分)。23.比喻贴切合理;评价与比喻存在内容关联,体现关怀意识,语言流畅。

(4分)

第12页。

2019七年级暑假乐园语文答案

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