2014-2015第二学期品德与社会教学总结。
六年级。本学期是学生在小学阶段的最后一期，学生对品德与社会这一学科的兴趣浓厚，学生能对所学的知识有较深的印象，对知识理解较深，识记较好，对小学六年的生活也有全面回顾，对时下的社会热点问题能提出自己的看法，对母校和老师同学的留恋也诉诸于笔端。回顾自己这一个学期的社会教学，总结如下：
一、品德与社会科目的外延非常丰富，教师备课的时候需要找许多课外知识进行补充，学生特别喜欢听一些与课本中联系密切的小故事，这就需要教师精心备课。如教学“合作”和“双赢”这个道理时，教师用“龟兔四次赛跑”的小故事形象生动地让学生明白“合作”与“双赢”的道理。这样，在此基础之上学生联系生活实际来谈自己的理解就能取得很好的效果。
二、充分调动学生的学习积极性，课堂上采用多种方式来学习。如小组讨论交流活动，小组汇报活动，团队心理游戏活动等，学生上课能自主学习、交流讨论，对所学的知识感兴趣，尤其喜爱团队心理游戏活动，在活动中培养合作精神，理解深刻的道理。
三、利用网络资源，引导学生探索更加广阔的世界。本册品德与社会的内容网络上有丰富的课程资源，教师收集和课堂上能够展示的都还只是极小的一部分。在课前我会布置学生搜集资料，在课堂上来交流，课后再做拓展的要求，每个学生选择其中一个自己最感兴趣的内容作为自己本期研究的对象，形成一个专题，期末的时候再将同一专题的同学集合起来召开发布交流会。
这样，很好地体现了新课标“自主、合作、**”的精神，学生兴趣浓，教学效果好。四、教学相长，师生共同进步。品德与社会科目涉及历史、地理、人文、科技、心理等诸多领域，对教师的要求也相当高，尤其是教授新教材，许多资源都需要自己多方收集，在找寻与教授的过程中，教师也受益匪浅。
品德与社会教学，力求给学生展现更大的更丰富的世界，同时又立足于学生的生活实际，指导学生的日常生活及心理调适，要教好这一门课程，任重而又道远。
六年级品社
六年级品社试卷。学校年班姓名。一 选择题。每题3分，共15分 1.四大文明古国是指 a.古埃及古巴比伦古印度古代中国。b.古埃及古巴古中国古苏联。c.古巴古印度古中国古 2.给我一个支点，我可以撬动地球，这句名言的作者是 a 牛顿 b.华罗庚 c.阿基米德。3 有 骑在羊背上的国家 的美誉的国家是 ...
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2010 2011学年第一学期六年级期中品社测试卷。一 填空。1 中国封建社会时期，经济以 和 为主，人们吃的 穿的 用的主要靠自己的生产。2 鸦片，俗称 由 提炼而成，是一种 人一旦吸上很难戒掉。3 第二次鸦片战争的借口是 和 4 中国近代史是一部 的交响曲。5 戊戌六君子 是指5抗日战争之所以取...
六年级品社
祖先的科学技术成就 说课稿。1课程地位 本课是冀教版六年级品德与社会下册的开篇一课。本节课是通过对中国古代科技成就的介绍和取得成就的原因的分析，使学生感受这些伟大的成就。本节课教学内容从选材上说，更具代表性，并且收录了中国古代科技领域的重要成果。2教学目标 根据新课程标准及学生的实际情况制定如下目标...