六年级上册语文第一单元作业库。
北关小学刘海花。
1、山中访友。
预习作业。一、我能读准确。
邀请俯身瀑布峭壁身躯津津有味蕴含侠客。
二、我能填写合适的词语。
）的古桥树林（ ）云（ ）瀑布。
山泉（ ）溪流（ ）悬崖（ ）云雀。
老柏。三、我的感知。
山中访友》这篇课文写作者带着（）的好心情，走进（），探访山中的等朋友，营造了一个如诗如画的世界，表达了之情。
四、我的疑惑。
预习完课文后，请同学们把自己不明白的问题写下来，准备交流。
**作业。一、我会改。
谁能说这不是天地给我的恩泽？（改为陈述句）
二、我能指出下列各句运用的修辞手法。
鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。（
这山中的一切，哪个不是我的朋友？（
捡起一朵落花，拾起一片落叶，捧起一块石头 （
雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫（ ）
三、按原文填空。
这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，（ 的山泉！
你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，（ 的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？
你好，（ 的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，（ 的悬崖！
深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，（ 的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。
喂，（ 的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。
拓展作业。一、利用课余时间来一次“田野访友”，试着与田野中景物交朋友。
二、以“田野访友”为题，写一个片断，表达你对自然的热爱和由景物而引发的对人生的思考。
二选一做即可）
2、山雨。**作业。
一、在括号中填入恰当的词。
一阵阵（ ）一缕缕（ ）一首首（ ）一丛丛（ ）
一（ ）歌谣一（ ）岩石一（ ）树叶一（ ）音符。
二、理解课文内容填空。
1）《山雨》这篇如诗般的散文，按的顺序来写。其中重点是写表达了作者对___之情。
2）山雨到来时，作者抓住了的特点来描写。
三、阅读主题学习丛书《雨的四季》，将自己对雨的感受写在读书笔记中。
3.草虫的村落。
预习作业。1．生字新词我会读。
静谧、追随、小巷、俏丽、烘烤、音韵、探索、勤勉、
漫游、亲吻、左冲右撞、意味深长、庞然大物、行色匆匆。
2．课文内容我了解。
你在“草虫的村落”看到了些什么？给你留下了怎样的印象？
3.质疑问难我能行。
预习了课文后，你还能哪些不明白的问题，请写下来：
**作业。1.温故知新我乐学。
甲虫**家们（ ）地振着翅膀，优美的像此时，我觉得它们的**这是。
2.应用练习我真棒。
1）细密的草茎组成了茂盛的森林。（缩句）
2）村子散布在小丘上。（扩句）
3)在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少年，逗得多少虫子驻足痴望。（仿写比喻句）
3.积累提高我能行。
抄写文**现的两处拟人句，然后用拟人的手法写写学校的花圃。
拓展作业。你观察过大自然中的小生命吗？小小的蚂蚁，长长的蚯蚓---回想一下，把你观察它们时的情景写出来。
4.索溪峪的“野”作业设计。
**作业。一、应用练习我最棒（根据词义写词语）
1.不局限在一个标准、一种规格或一种方式上。（
2.任凭自己的心愿，想要干什么，就干什么。（
3.很难用言语表达出来。（
4.形容美女身材细长或花木等形体挺拔。（
二、课外知识知多少。
花甲之年为（ ）岁。
古稀之年为（ ）岁。
而立之年为（ ）岁。
不惑之年为（ ）岁。
知天命年为（ ）岁。
三、我的能力我展现。
结合本文为“索溪峪”画一幅画，自选角度和内容。
六年级上册语文第二单元作业库。
北关小学刘海花。
5．詹天佑。
预习作业。一、生字新词我最棒。
藐视修筑设计施工阻挠控制
轰动勘测经纬仪勉励恶劣隧道。
二、课文内容我知道。
1.《詹天佑》描写了詹天佑为我国铁路建设事业艰苦卓越的奋斗历程，歌颂了他崇高的和杰出的。
2．《詹天佑》的中心句是。
三、资料搜集我在行。
搜集詹天佑的有关资料以及文章的写作背景，来帮助对文章的理解。
四、质疑问难我能行。
预习课文后，把自己不明白的问题写下来。
**作业。一、根据所学内容填空。
1.詹天佑根据地势的特点，创造性地开凿了隧道，居庸关他采用了的方法；八达岭他采用了的方法；青龙桥附近的地势他设计了使火车能轻松地爬上陡坡。
二、我会做。
京张铁路不满四年就全线竣工了，比计划提前两年，这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击。
1.这件事指的是从这件事中，我们体会到了。
2.为什么说“这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击。”
拓展作业。读主题学习丛书《中国人的骄傲》，对詹天佑的努力工作和严谨的工作作风会有更进一步的了解。写出你读文章后自己的独特感受。
6．怀念母亲。
预习作业。一、读一读。
真挚避免朦胧凄凉引用。
强烈思潮起伏可见一斑。
二、词语我理解。
1.频来入梦。
2.凄凉。3.弃养。
4.薄暗。5.思潮起伏。
6.可见一斑。
三、课文我先知。
1.《怀念母亲》的作者是我们曾经学过有关他的课文我对他的了解还有。
2.文中的两个母亲分别是和。
四、我的疑惑。
预习课文后，你还有哪些不明白的问题？快点写下吧！
**作业。一、拼拼写写我最棒。
zhēn zhì bì miǎn méng lóng qī liāng
yǐn yǒng sī cháo qǐ fú kě jiàn yì bān
二、完成下列填空题。
1.请填上不同的词语来形容母亲。
的母亲的母亲的母亲。
2.请填上不同的动词来写你离开母亲时的感受。
母亲母亲母亲
三、辨字组词。
寝（ ）胧（ ）斑（ ）篇（ ）
侵（ ）拢（ ）班（ ）遍（ ）
四、选出对下面的句子理解正确的一项。
六年级语文上册全册教案
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六年级上册语文全册成语填空
一单元 德 望 另有 左 右 意 长津津 然大 行色 奇 无 不 一 年过 足 望绵 蜿 淑女 玉立旁 出返 归真。二单元 狂 怒 不安 起伏安 业 人 笑 崖峭 可见 空如 水 石 百 不 学语。三单元 心 肉 自 自 自 自 大吃 连忘 身无 之大 十指 怒目 兴高 手 脚刻 心。四单元 和 可...