第七单元多彩童年。
百花园。儿童诗与儿歌的区别。
儿童诗与儿歌同属于儿童诗歌类，它们虽然都具有诗歌的共性特征，但
又各自具有自己的个性特征，二者之间有着明显的区别。
儿歌往往是比较单纯浅易地表现它的主题思想。儿童诗的主题思想常常以间接方式表现出来，比较深刻、含蓄。例如，儿童诗《小弟和小猫》与儿歌《洗手》都是以要讲究卫生为主题的作品，但表现方式却明显不同。
小弟和小猫》 柯岩。
我家有个小弟弟，／聪明又淘气，／每天爬高又爬低，／满头满脸都是泥。／妈妈叫他来洗脸，／装没听见他就跑；／爸爸拿镜子把他照，／他闭上眼睛格格地笑。／姐姐抱来个小花猫，／拍拍爪子舔舔毛，／两眼一眯“妙，妙，妙，／谁跟我玩，谁把我抱？
”／弟弟伸出小**，／小猫连忙往后跳，／胡子一撅头一摇，／“不妙不妙！太脏太脏我不要！”／姐姐听见哈哈笑，／爸爸妈妈皱眉毛，／小弟听了真害臊：
／“妈！妈！快快给我洗个澡！
”点评]这首诗通过对小弟弟不讲卫生，不仅大人不喜欢，甚至连小猫都不和他玩的情节的描述，形象生动地把主题表现出来了。
洗手。哗哗流水清又清，洗洗小手讲卫生，大家伸手比一比，看看谁的最干净。
[点评]在这首儿歌中，以“洗洗小手讲卫生”、“最干净”等词句，把所要表现的主题，说得清清楚楚，让人一读就会明白，不需做更多的思考。
自我检测班级姓名。
一、看拼音，写词语。
jǔ jué pēi tāi tiān fù jiǎo jìn nǎo zhī
huò huàn suō yī cán kuì yùn zhuǎn zì r
二、比一比，再组词。
防衰寞错。妨蓑漠措。
三、找出下面词语中的错别字并改正过来。
情不自尽（ ）随心所遇（ ）始料不急（ ）杯水车新（ ）
禁飘带舞（ ）严阵以侍（ ）居高邻下（ ）兴高彩烈（ ）
四、巧填词语。
寂寞的甜美的奇妙的。
悦耳的澄澈的重大的。
五、填空。1.第七单元是一组有关的作品，读了这组课文让我们仿佛看到小英子在经历的往事；与**作家费奥多罗夫一起发现了的规律。真是其乐无穷，妙趣横生。
2.归来饱饭黄昏后。
3.怪生无雨都张伞。
4.“天行健出自。
5.有志不在年高。
6吾将上下而求索。
六、按要求写句子。
1．我深深地呼吸着雨后甜润的空气。（缩句）
2.这本书太有价值了，你必须看。（改为双重否定句）
3.你对童年有哪些感受？请仿写句子。
童年是一幅画，画里有我们五彩的生活。
童年是。童年是。
七、阅读短文，完成练习。
短文一：我的发现起始于梦中飞行。每天夜里做梦我都飞，我对飞行是那样迷恋双脚一点，轻轻跃起，( 能离开地面飞向空中。
后来，我甚至学会了滑翔，在街道上空，在白烨林梢头，在青青的草地和澄（dènɡ chénɡ）澈的湖面上盘旋。我的身体是那样轻盈(yín yínɡ)，可以随心所欲，运**如，凭着双臂舒展和双腿弹（dàn tán）动，似（sì shì）乎想去**就能飞到**。
1.用“\”划去括号里不正确的读音。
2.在括号中填上合适的关联词语。
3.联系上下文解释词语。
随心所欲。4.联系课文内容想一想，“我”的发现是什么？和做梦有什么关系？
短文二：对视。
有一天，萌萌望着我，突然说：“妈妈你的眼睛里有我。”
接着，他又问：“妈妈，我的眼里有你吗？”
于是，我望着他说：“在我看你的时候，你的眼睛里也有我。”
“你知道我在你的眼里是什么样子吗？”他又问。
“知道。”我说，“你聪明，顽皮，又听话，又不听话，有时又做鬼脸儿……”
“那你知道你在我眼里是什么样子吗？”他又问我。
我一下子回答不上来，但我却由此想到：在生活中，我们每个人的眼中都有别人，都注视着别人，但是，并不是每个人都能做到时时处处注意到自己在别人的眼中究竟是什么样子。
如果每个人都能注意到这一点那该多好。
1.短文中不少句子里用了“眼中”、“眼里”、“眼睛里”。这些词语有两种意思：
a.就是视觉器官的眼睛里； b.有“心目中”的意思。
请你联系上下文，给下面句中加点词语选择合适的解释。
妈妈，你的眼中有我。（
妈妈，我的眼里有你吗？（
在我看你的时候，你的眼睛里也有我。（
你知道我在你的眼里是什么样子吗？（
那你知道你在我眼里是什么样子吗？（
在生活中，我们每个人的眼中都有别人，都注视着别人（ ）
2.作者说，如果每个人都能注意到这一点，那该多好。句中的“这一点”是指什么？对作者的这句话，你是怎么理解的？（请简要写出你的体会）
3.读了这篇含义深刻的小散文，你明白了什么？
八、作文。每个人都有五彩斑斓的童年，那其中的一件件趣事犹如一颗颗珍珠，永远闪烁在我们的内心深处。现在就请你捡拾其中最耀眼的一颗与大家共同分享吧！
注意：要把事情经过写清楚，写出自己的真实感受。
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