我这学期担任四年级的科学课教学，这一个学期下来，学生都有了不同程度的进步。为了使学生更好的巩固在本学期学到的科学知识，并能很好的为以后的学习和生活服务，特制定如下的复习计划。
一、学生情况分析。
四年级共有八个班，每班有51人或52人，本人任教四年级所有的班级。四年级下学期的学生，已经学过了三个学期的科学课，对于科学这门课程有了初步的认识，但是对于一些常见的科学现象不知道什么原因，并且由于学生的年龄特点决定了他们对未知的科学现象存在着极大地好奇心，这是四年级的所有学生的普遍特点。但是，四年级的八个班中，班与班之间也是有差别的。
四（3）班的学生比较活跃，理性思维较强，接受问题的能力强，而且能在最短的时间内转化为自己的知识，并且能够广泛的联系实际生活中的知识，能够做到学以致用。四（2）班学生很认真，而且课堂纪律非常的好，但是思维受到局限，在思考一些问题时往往集中在一个点上，而不能充分展开自己的想象，不能使问题得到很好的拓展。四（6）班思维活跃，学生非常的有个性，学生也非常有想法，但是课堂纪律很难控制，往往是放出去后很难收回。
四（8）班的学生动手能力较强，喜欢自己动手操作，但是，像董超、厉铭浩这两个孩子，总是管不住自己，所以老师每堂课都要花几分钟的时间关照他们两个小调皮。总之，八个班的孩子各有特点，但是他们的共同的特点是孩子天生对周围的事物有着强烈的好奇心。所以我们在保护这种好奇心的同时，更要创造更多的机会，去激发学生对科学的好奇心和**欲，培养学生学习科学的兴趣，因为兴趣是最好的老师。
科学课对于四年级的学生来说，有一定的吸引力。他们喜欢科学课的观察、**活动。由于接触科学这门课程的时间不久，所以他们对科学观察活动、研究**活动能力不强，科学**合作意识不强，只能进行比较浅显的科学观察研究活动，小组合作中的分工也不够明确，目的性和实效性均不强。
另外，由于刚接触科学时间不长，课外知识面不广也是一个重要原因。
二、复习内容。
复习内容主要包括《热胀冷缩》、《岩石的科学》、《土壤与植物》以及《光与我们的生活》、《我们的家园---地球》五个单元。情感的培养与能力的进一步提高要结合科学知识的学习与巩固。复习内容分为三部分：
一）教材：落实新课标严格按教材的要求，以学生的认知基础为线索切入到基础性、规范性的科学**活动中，引领学生从熟悉的生活经验出发，认真细致的进行复习，旨在进行内容综合化，思维方式科学化。
二）实验：及时复习做过的所有的实验，记住实验的方法及实验结论。
三）综合练习：每复习完一个单元，老师出几个有代表性的小题目，用多**投影，学生在纸上练习。
三、本册教材的教学目的、重点、难点。
目的：从科学课特点出发，以“学生的生活经验"为线索切入到基础性的、规范的科学**活动之中。教材主要围绕“走近科学”、“亲历科学"、“自主**”三个专题选择内容，遵循儿童的生理、心理特点，既注重知识的传授，更注意**能力的培养，使学生在独立操作中观察、思考，提出问题，并解决问题，培养学生的创新精神和实践能力，使学生有爱科学，学科学、用科学的志趣和能力。
重点：《热胀冷缩》、《土壤与植物》以及《光与我们的生活》、《我们的家园---地球》四个单元。
难点：使学生以自主体验为手段，以科学**为核心，亲历科学**的过程。**能力、情感态度与价值观及科学知识各有侧重，且由易到难，逐渐上升。
四、主要教学措施。
1．时常注意待转学生的学习动态，在课堂上因材施教，分类指导，特别要考虑到中等生、后进生的接受情况，给他们以更多的展示机会，以呵护并激发他们的学习兴趣做到抓两头，带中间，分类推进，整体优化。
2．了解此类学生的学习心理，充分预见到学生可能存在的问题，在课堂上有针对性地加以分析，使教学工作具有较强的针对性和功效性。
3． 采取结队措施，让待转学生自己选择“小老师”，让他们在集体的合作学习中取得更大的进步。
4． 积极采取激励措施，只要待转学生有点滴进步，就要予以鼓励，使他们在成功的喜悦中去争取下一次的进步。
五、复习项目安排。
复习的主要内容，以课本的知识点为基础，抓住根本的知识点，使所有的学生都必须掌握。以这些知识点为依托，拓展复习已经做过的演示实验和分组实验，注意实验的过程和应该注意的实验操作，进一步明确实验现象。
对于知识点的复习，该会的字一定要会写，争取做到告别拼音和错别字。对于实验这一部分，争取做到，能够比较流利的叙述实验的流程以及实验的操作过程。
一节课一个单元，要做到快节奏、高效率，争取一节课就能掌握本单元的所有的知识点。
本册教材的知识点如下：
第一单元热胀冷缩。
1.液体温度计是根据的性质制成的。
2.不同材料的物体热胀冷缩的程度不同，在相同的情况下，（ 受热膨胀的体积最多。
a固体 b气体 c 液体。
3.电线杆上的电线夏天与冬天相比（ ）
a 伸长了 b 缩短了 c 不变
4.自然界中的所有的物体都具有热胀冷缩的性质。（
第二单元岩石的科学。
1.花岗岩，内含三种不同的矿物，白色的是 ，肉红色或黄褐色的是长石，黑色的是 。
2遇到盐酸冒泡的岩石是。
3.岩石在自然界当中，受到风吹日晒、植物生长、水流冲刷、气温变化等因素的影响，会发生破碎，这种现象就叫做 。
4.手指甲刻画后留下痕迹的岩石较软。（
第三单元光与我们的生活。
1.光是沿着像四面八方传播的。
2.表面是平的镜子叫。
3.平面镜中的像和镜外物体的像大小 ，左右 。
4.两面镜子之间的夹角越小，所成的像越 。（填“多”或“少”）
5.光从一种透明物质以一定的角度进入另一种透明物质时，传播方向会发生偏折，这种现象叫光的 。
6三棱镜能把阳光分解成七种色光。
7.色光的三原色是。
8.红绿陀螺在旋转过程中变成了。
9.国际上一般将光污染分为三类，即和。
10不能成像的镜子是（ ）
a 三棱镜 b 平面镜 c 凹面镜。
11.街道拐角镜是( )
a 平面镜 b 凸面镜 c 凹面镜。
12.太阳灶是（ ）
a 平面镜 b 凸面镜 c 凹面镜。
13.海市蜃楼现象是（ ）引起的。
a 光的直线传播 b 光的折射 c 光的反射。
14.用很多面平面镜将阳光反向温度计的液泡，温度计的示数会（ ）
a 上升 b 下降 c 不变。
15太阳、月亮、水母、萤火虫都是光源。（
16.光给我们的生活带来方便的同时，也带来了一定的污染。（
17.红蓝陀螺在旋转过程中变成白色。（
18.白光既可以被分解，被分解的光又可以合成白光。（
19.晚上读书的时候，光线越强越好。（
第四单元土壤与植物。
1.花岗岩，内含三种不同的矿物，白色的是 ，肉红色或黄褐色的是长石，黑色的是 。
2.遇到盐酸冒泡的岩石是。
3.岩石在自然界当中，受到风吹日晒、植物生长、水流冲刷、气温变化等因素的影响，会发生破碎，这种现象就叫做 。
4.透水性最好的土壤是。
5.含黏土较多的土壤叫 。
6.分布面积较广的土壤有东北地区的南方的。
7. 是最肥沃的自然土壤，因为它有深厚的黑色腐殖质层。
8.土壤能够给植物提供。
9．检验土壤的成分：
1）在验证土壤的成分时我们可以用到的仪器有等。
2）将一块土壤轻轻地放进装水的烧杯中，会有气泡冒出，说明土壤中含有 。
3）将土壤放在酒精灯火焰上烧，土壤的颜色会变浅，冒白烟，有一股难闻的气味，说明土壤中含有。
第五单元我们的家园地球。
1.地球是一个很大的 ，半径约为千米。用带子围着地球绕赤道一圈，这条带子要有千米长。
2.16世纪，葡萄牙人率领船队进行了环球航行，证明了地球是圆球形的。
3.为了便于观察，人们制作了地球的模型 。
4.在地球仪表面上有许多纵横交错的弧线，其中连接两级的线叫指示方向；与经线相交的线叫指示方向；中间最大的纬线圈叫 ，它把地球平分成南北两个半球。
5.由于地球的吸引而使物体受到的力叫做 。
6.物体受到的重力可以用测量。
7.力的单位是简称用表示。
8.“嫦娥一号”探测卫星在地球轨道和月球轨道上受到的重力（ ）
a 一样 b不一样。
9.一个钩码所受的重力大约是
a 0.5n b 5ｎ
10.测量物体的重力。
1）我们可以用来测量重力的大小。
2）使用测力计测量物体的重力时，首先要将指针调到。
3）读数时，视线要与指针 。
4）一个钩码所受的重力大约是 。
六、复习进度。
复习时间为17周到19周，共六课时。每节课复习一个单元，最后一节课综合复习整册教材，争取做到所有的知识点没有空缺。
七、预期目标。
争取所有的同学，通过这一阶段的复习，对前一阶段所学的知识都有一个全面的掌握，并且能够灵活的利用所学的知识解决日常生活中的一些常见的科学现象。争取90%以上的同学在期末考试中都能达到a级。
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