教学内容：本册教科书第61页总复习第1-5题，《课堂练习》第81页总复习第1-3题。
教学目的：通过复习使学生熟练地掌握100以内数的顺序、数的大小、数的组成和数位。复习巩固对人民币单位元、角、分的认识。
教具、学具准备：教师准备1元、5角、2角、1角、5分、2分、1分的人民币。学生准备一个数位表，0-9的数字卡片。
教学过程：一、复习100以内的数。
1）教师在黑板上板书“44”，让学生数出它后面的5个数和前面的5个数，学生每数一个数教师板书出来。在学生数到“40”时，教师要问一问：“40前面是哪个数？
它比40大还是比40小？”。数完以后，教师可任指着“44”前面的一个数或后面的一个数，问问学生它们与44比，谁大谁小。
之后，再换一下数如“72”仿照上面的方法复习数的顺序。
2）做教科书总复习的第1题。
教师把第一题板书在黑板上如：，让学生说说空格里应填哪些数，为什么。然后让学生在教科书上把这道题填好。
填完以后让学生说说这5个数谁最小，谁最大。然后让学生独立填写第1题右边空格里的数，填完后集体订正。
3）做《课堂练习》第81页总复习的第题。
第1题先请一名同学读一遍，再让学生想想63前面是哪5个数，然后再把它们填写在第1题的横线上。之后让学生顺着读一遍。
第2题，先让学生独立做，做完后再指名。
一、两名学生（最好是前面出现错误较多的学生）回答是怎样排列的，为什么这样排列。
2.复习数的组成。
1）做教科书总复习的第2题。
让学生拿出事先准备好的数位表，教师说一个数的组成，学生拿数字卡片摆数。如，教师说一个数个位上的数是2，十位上的数是4，学生在个位上摆2，十位上摆4，然后让学生读出这个数。这样练习几次后，再脱离数位表，教师说数的组成，学生摆数并读数。
最后，让学生完成教科书上第2题。
2）做教科书总复习的第3题。
教师写出一个两位数，让学生说出这个数是由几个十和几个一组成的。这样练习几个数后，再让学生在教科书第61页填写第3题括号里的数。
3.复习数的大小比较。
教师先板书出32○28，让学生判断它们的大小，指名。
二、三名同学说说谁大，为什么。（因为32里面有3个十和2个一， 28里面有2个十和8个一， 3个十大于2个十，所以32＞28。）然后让学生完成教科书总复习的第4题。
课间活动。二、复习元、角、分。
1.复习人民币单位元、角、分。
教师逐一出示预先准备好的各种面值的人民币（1元、5角、2角、1角、5分、2分、1分）给学生看，让他们说说各是多大面值的人民币。
2.复习人民币的简单计算。
1）复习元、角、分的十进关系。
教师拿出1元和1角的人民币，提问：
1元可以换多少个1角？”（10个。）
1元等于多少角？”（10角。）板书：1元=10角。
教师又拿出1分的人民币，指着1角币提问：
1角可以换多少个1分？”（10个。）
1角等于多少分？”（10分。）板书：1角=10分。
教师指着黑板上的板书问：
我们知道了1元等于10角，1角等于10分，那么谁知道1元等于多少分呢？”学生回答后，教师板书：1元=100分。
2）复习人民币的简单换算。
教师拿出2角人民币，提问：
1角等于10分，2角等于多少分？”板书：2角=20分。
然后又拿出1角5分，提问：
1角5分等于多少分？”板书：1角5分=15分。
15分等于几角几分？”板书： 15分=1角5分。
最后，让学生做教科书总复习的第5题。
3）复习人民币的简单计算。
教师让学生翻到《课堂练习》第81页看第3题的图，告诉学生图上画的是一个口琴和一个青年号，一个口琴7元，一个青年号27元8角，然后提问学生：
这两样东西，哪样贵，哪样便宜？”
题中问的是什么？”
要求口琴比青年号便宜多少钱，用什么方法计算？怎样列式？得多少？”让学生在《课堂练习》上列式计算。算完后，集体订正，让一名学生说说是怎样计算的。
2019四年级数学四年级数学下册总复习教案
第三课时。教学目标 知识与技能 1 通过复习，使学生明确每个图形的概念，弄清图形间的联系与区别，掌握各种图形的特征。2 掌握量角和画角的方法，画垂线和平行线的方法。3 培养学生画图的能力。教学重 难点 会画垂线和平行线平行四边形和梯形的特征，垂直与平行的概念复习整理 1 本节课对 空间与图形 这部分...
小学四年级数学总复习
四年级数学复习题。一 填空题。1 三亿四千九百万零三十写作 把它写成用 亿 作单位的近似数是 千米60米 千米，7600千克 吨 千克。0.8平方分米 平方厘米，28个月 年 月。3 把0.25扩大 倍是25，把1500缩小1000倍是 4 把整数 1 平均分成10份 100份 1000份，这样的一...
四年级数学总复习
四 平行四边形和梯形 6课时 五 除数是两位数的除法 15课时 1 口算除法2课时左右。2 笔算除法12课时左右。整理和复习1课时。六 统计 3课时 你寄过贺卡吗1课时。七 数学广角 4课时 八 总复习 5课时 第一单元大数的认识。教学目标。1 使学生在认识万以内数的基础上，进一步认识计数单位 万 ...