修改病句。
一、 修改病句常见错误。
成分残缺：例如：“为了班集体，做了很多好事。”谁做了许多好事，不明确。
改成：“为了班集体，同学们做了很多好事。”
2用词不当：
例如：“他做事很冷静、武断。”“武断”是贬义词，用得不当。
改成：“他做事很冷静、果断。”
3词语搭配不当：
例如：“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。”“听到”与“优美的舞蹈”显然不能搭配。
改成：“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声，看到优美的舞蹈。”
4词序颠倒：
例如：“语文对我很感兴趣。”“语文”和“我”的位置颠倒了。
改成：“我对语文很感兴趣。”
5前后矛盾：
例如：“我估计他这道题目肯定做错了。”前半句估计是不够肯定的意思，而后半句又肯定他错了，便出现了矛盾，到底情况如何呢？
使人不清楚。改成：“我估计他这道题做错了。
”或“我断定他这道题做错了。”
6重复啰嗦：
例如：“他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。”句中“兴冲冲”和“兴高采烈”都是表示他很高兴的样子，可删去其中一个。
改成：“他跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。”或“他兴冲冲地跑进教室，宣布了明天去春游的好消息。”
7不合逻辑不合事理：
例如：“稻子成熟了，田野上一片碧绿，一派丰收的景象。”稻子成熟时是一片金黄色，而本句中形容一片碧绿，不合事理。
改成：“稻子成熟了，田野上一片金黄，一派丰收的景象。”
8概念不清：
例如：“万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。”这里的“南京长江大桥”不属于“古迹”，归属概念不清。
改成：“万里长城、故宫博物院是中外游客向往的古迹。”
9指代不明：
例如：“黄虹和赵燕一起去登仙楼山，她比她爬得快，她先登上仙楼山顶峰。”句子中的“她”有两个，到底是黄虹爬得快，还是赵燕爬得快呢？指代不明。
改成：“…赵燕比黄虹爬得快，赵燕先登上仙楼山顶峰。”或“……黄虹比赵燕爬得快，黄虹先登上仙楼山顶峰。”
10关联词误用：
例如：“不但黄山是个风景优美的地方，而且我很想去游览一下。”这句话构不成递进关系而是因果关系。
改成：“因为黄山是个风景优美的地方，所以我很想去游览一下。”
11、修辞不当。
例如：河岸边的芦花像面粉一样纷纷扬扬落下来。
改成：河岸边的芦花像碎棉絮一样纷纷扬扬落下来。
12、否定不当。
例如：为了预防火灾事故不发生，我们要杜绝火种隐患。
改成：为了预防火灾事故发生，我们要杜绝火种隐患。
13、标点符号用错。
例如：阅览室里有“七彩语文”“小哥白尼”“故事大王”等杂志。
改成：阅览室里有《七彩语文》《小哥白尼》《故事大王》等杂志。
二、修改病句方法。
修改病句的四个步骤：
读句子、理句意。
查排审、找**（找**很重要）
改句子、保原意（改得少、改得巧）
再读句、细检查。
标准：以最简方式修改；修改后句子原意不变。
修改病句的口诀：修改病句五字诀：查、补、换、改、删。
诊断句子的毛病，七个方面查清楚，一看成分缺不缺，缺的成分要补全，二看搭配当不当，不当之处改流畅，三看指代明不明，不明之处要注清，四看用词当不当，恰当词语来换上，五看意思重复否，重复词语要赶走，六看句子矛盾处，去矛除盾要摆平，七看分类当不当，异类事物另置放。
四年级病句修改
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四年级修改病句
常见 1 用词不当 2 重复 3 前后矛盾 4 关联词用错。5 成分残缺 6 前后照顾不周 7 词序颠倒。1.教室里人声混乱，老师讲的什么，谁也没听清。2.看了这部电影，使我很受启发。3.大概还有一个月左右，我们就放假了。4.油菜地里有一片金黄色的菜花，真是五彩缤纷。5.许多附近的小孩都跑来看节目。...
四年级修改病句
常见病句的类型。像小朋友会感冒 得腮腺炎 红眼病一样，句子也有一些最常见的毛病，请你们一定要记住它们的名称及症状 1 句子不完整 成分残缺 例 我们的学校。是我们的语文老师。2 用词不当例 我们要热爱花草树木。3 前后矛盾例 他的作业都做完了，只剩下最后一题没算出来。4 重复累赘例 这道题最后终于被...