九年义务教育。
20 12 至20 13 学年度第 — 学期。
英语教学计划。
学校。四年级班。
教师姓名：
校长： 20 12 年 9 月。
一、本学期教学目标。
1、知识与能力目标：a：知识目标（1）学会如何表达正在发生的事情和将要做的事情。
2）学会如何询问和说明能力。
3)学习如何获得允许。
4）学会如何谈论体育比赛和旅行等活动。
5）学会如何表达数字13—20以及12个月份。
b：能力目标（1）对英语学习表现出积极性和自信心。
2）能听懂简单的对话，并有辨别能力。
3）能与教师或同学就熟悉的话题进行交谈。
4）能参照范例或**写出简单句子。
2、过程与方法目标：
通过观察**和实物，让学生在合作交流时找13—19 些数字的构成规律，同时学会相关句式。
⑵ 通过游戏和唱歌，让学生在快乐中记忆单词，并加深对问路、指路等句式的记忆。
⑶利用设置情景，让学生进行表演等形式，使学生了解“现在正在进行时”和“ be going to”等句式的结构和用法，加深对所学句式的记忆。
⑷利用一些实物和**，让学生知道其汉语意思的同时，再认知这些实物的英语名称，由浅入深的引导学生学习。
3、情感态度与价值观目标：
⑴通过记颜色、读数字、做游戏，使学生学会合作学习，增进友谊。
⑵ 通过问路、指路的英语学习，培养学生优良的思想品质和乐于助人的精神。
⑶教育学生要注重关注家人和朋友，观察生活，珍惜友谊，珍爱生命。
⑷由英语实物的学习，让学生感觉中西饮食文化的差异，培养学生跨文化意识。
通过运动比赛，让学生懂得客观的评价自己和他人。
激发学生对体育的热情，培养团队合作精神和集体荣誉感。
二、学情分析。
1、学生思想状况分析：
本班学生共有31人其中男生19人，女生12人。他们年龄小，活泼好动。但他们思想健康，积极向上，学习认真，有较强的上进心，他们知学好问有着良好的学习习惯。
2、基础知识，基本技能的掌握情况分析：
经过一学年的学习情况看，大家已步入了英语学习的快车道。他们学习得法，兴趣浓厚，勤学好问。大家已从语音、词汇、语法、功能、话题等方面积累了一定的学习知识，并还能用其进行简单对话。
从整体看，大部分学生都已具备了运用基础知识进行分析问题和解决问题的能力。
3、过程与方法的掌握情况分析：
本班学生对英语学习已具备了自主学习的能力。他们在平时的学习中，从识记单词、理解对话到完成练习都能独立完成。对于读不准的单词，不理解的句式，老师可个别点拨指导。
大家一般在讨论、交流、合作**，小组相互检测中完成。从总体上看，本班学生一年来的变化很大，进步很快，情况较好。
4、上学期教学质量分析。
三、教材分析。
5、教学中存在的问题。
四、教学策略分析。
五、意识培养分析。
六、教学评价分析。
七、教学研究内容及措施。
八、教学活动安排。
四年级英语教学计划
认知能力方面 对于四年级的学生来说，通过一年多的学习已有一定的英语基础 除新转来的 对英语学习有着浓厚的兴趣，渴望通过新学期的学习获得更多是知识，以丰富自己的交际内容，提高交际能力。四 改进教学方法，提高教学质量的措施 1 在教学过程中，要把激发学生的学习兴趣防哪个在第一位，在加强听说的前提下，通过...
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以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学 学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。下面是由出国教学计划栏目的四年级英语教学计划，欢迎查看。以素质教育为根本宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点，充分遵循四个 有利于 思想，即 有利于发挥学生的潜能，有利于提高学生的全面素质...
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