四年级下册《报头组合设计》教学设计

四年级下册《报头组合设计》教学设计。

一、教材分析：

在确定电子板报的主题、构思版面的结构、收集电子板报中的素材后，下面就开始正式制作电子板报。本课主要介绍电子板报的主要部分。

报头，主要介绍报头的主要组成部分以及制作的详细过程。通过本课的学习，可以让学生了解报头的组成部分，设计报头的方法和技巧。

二、教学准备：

上节课保存的。

少儿报。前几届学生电子板报作品（特别是报头设计）、报头所用的底部**、花边和导读文字等。

三、教学目标：

1、知识性目标。

了解电子板报报头的组成部分、给合对象的目的。

2、技能性目标。

巩固复习在文档中插入与设计**、艺术字、自选图形和文本框的方法与技巧，并能够选中文档中的多个不同对象，使其组合成一个对象。

3、情感性目标。

通过对报头设计方法与技巧的介绍，以及协作学习能力的培养，使同学们在学习过程中建立友爱、合作的情感，学会解决问题的方法。

四、教学重、难点：

1、教学重点。

1）插入**、艺术字、文本框、自选图形，并设置它们的格式；

2）选中各对象，并组合各对象。

2、教学重点。

1）根据实际情况，设置各对象的格式；

2）组合各对象。

五、教学过程：

1、导入新课。

请同学们注意，我们展示的电子板报中报头组成部分。

屏幕展示：几个电子板报中的报头。让学生**，思考。

教师：本节课我们就来学习报头的设计。

四年级下册报头组合设计教学设计。一教材分析在确定电子板报的主题构思版面的结构收集电子板报中的素材后，下面就开始正式制作电子板报。本课主要介绍电子板报的主要部分报头，主要介绍报头的主要组成部分以及制作的详细过程。通过本课的学习，可以让学生了解报头的组成部分，设计报头的方法和技巧。二教学...

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