第12课大自然的启示（作业设计一）
一、用“/”画去加点字的错误读音。
遭殃（yānɡ yànɡ） 扫帚（zou zhou）土壤（rǎn rǎnɡ）腐烂（fǔ fù）
关键（jiàn jiǎn）机翼（jì yì） 简略（nüè lüè）鲸鱼（jīnɡ jìnɡ）
二、比一比，再组词。
栖（ ）从（ ）攻（ ）末形（ ）
晒（ ）丛（ ）功（ ）未（ ）型（）
三、选词填空。
保持支持坚持。
1、我们要（ ）大自然的生态平衡。
2、虽然他生病了，可他仍然（ ）每天按时上学。
3、谁的意见正确，我就（ ）谁。
咬吃钻锄毁砍飞。
4、林务官把灌木丛（ ）了，把野草（ ）了，鸟儿（ ）走了，森林里的害虫就逞凶啦。它们大量繁殖，成群地向树木进攻，（ 树叶，（ 树根，（ 树心。没有天敌来**害虫，树林就渐渐给（ ）了。
阅读理解。发明家的“老师”
可以这样说，遍及海、陆、空的千姿百态的生物，都是发明家的“老师”。
从前，有几个船员在北冰洋遇见一条漂浮的小鲸，他们便开船赶去。哪知这条鲸的鳍起了发动机的作用，船员没有追上。船员受此启发，给船装上了“船鳍”，使船航行得更快。
后来，又有了仿照鱼类呼吸的原理，制成了“人工鳃”，使潜水员潜入深海。
海豚可以赶超一般船舰或潜艇，这是因为海豚具有流线形体态。它那独特的双层弹性**，成了优良的消振器，能消除湍流的阻力。据试验，用人工仿造的海豚皮做成的鱼雷，航速提高近一倍。
南极的企鹅平蹒跚（pán shān）而行，但遇到紧急情况，它能以三四千米的时速，在雪地上急驰如飞。原来，企鹅会匍匐在地，蹬起双脚，好像滑雪者。在它的启示下，人们设计出雪地越野汽车。
这种无论汽车，用宽阔的底部贴在雪地行驶，时速可达五十千米。
发明家模仿袋鼠跳跃前进的方法，制成了“跳跃型汽车”。这种新型汽车无需道路，在沼泽、丘陵、草地或沙漠都可通行无阻。
响尾蛇的眼下方有一薄膜，它能在黑夜感知远处动物散发的体温，从而准确地袭击猎物。人们受到响尾蛇的启示，研制出热敏元件，将它装配在导弹里，当作热定位器，就能弹无虚发。
人们参照蝙蝠在黑夜超声定位的原理，发明了“声纳”，进而制成了盲人探路器。
1、选字填空。
驰弛。奔（ ）疾（ ）松（ ）一张一（ ）
漠摸。沙（ ）冷（） 抚（ ）索。
2、在文中找出下列词语的反义词。
狭窄——（寸步难行——（
3、填空。人们受启发，给船装上了 ，使船航得更快；受的启发，制成了 ，航速提高近一倍；受的启发，设计出 ；模仿 ，制成了 ；受到的启示，研制出 ；参照的原理，发明了“ ”制成了 。
四年级上册语文作业设计
精心设计作业实施有效教学。南郭口学校豆红兵 长期以来，我们发现，教师对语文作业的设计没有引起足够的重视，在作业的布置上，大多着眼于巩固学过的知识，要求学生抄写 默写生字新词，重复课后练习题，完成教辅书的题目已成为语文作业的主要内容。如此机械抄记 重复套用，严重抑制了学生学习的兴趣，极大地制约了学生学...
苏教版 语文四年级上册《习作6》教学设计
课题 习作6 教材类型 苏教版所属学科 语文 第七册主备教师 教案内容 教学目标要求 1 能在老师的帮助下，回顾自己看过的漫画 动画片中的各种人物 人物 并在回顾中认识到这些形象都是人们通过想象创造出来的，每一个形象都有鲜明的个性特点。2 明确本次习作的要求是编一个故事，故事的人物可以是自己喜爱的 ...
四年级上册作业设计
第一课时直线 射线和角。轻松起航。1 填空题。1.线段有 个端点，射线有 个端点，直线 端点。2.直线上两点间的一段叫做 它有 个端点，长度可以度量和 无法量出长度。3.像手电筒 汽车和太阳等射出的光线，都可以近似的看成是 线。4.从一点引出两条 所组成的图形叫做角，角的符号通常用 来表示。2 认一...