特别的作业。
教学内容分析：《特别的作业》是教育学生要爱护自然界中的植物，懂得怎样与自然和睦相处，从而培养环保意识。
学情分析：一年级学生自制力较差，缺乏环保意识，加之语言能力有限，让他们了解“怎样爱护”不算难，但要了解“为什么要爱护”却不容易。但一年级孩子形象思维较强，想象力丰富，好表现，情绪易于激动。
因此，教师将生硬的说教安排于一个又一个情境之中，让学生在轻松、有趣的情境中去倾听、理解、表达和交流。
教学目标：1、认15个生字。
2、在多**课件的帮助下，理解课文内容。有感情地朗读课文。3、爱护自然界中的植物，懂得怎样与自然和睦相处，从而培养环保意识。
4、联系生活实际谈谈对爱护环境的认识。教学重点：认字和写字。
教学难点：有感情朗读课文，通过阅读体会真实的情感，教学准备：课件、生字、生词卡教学课时：1课时教学过程：
一、创境引思，目标定向。
1、教师：小朋友，从这节课开始，我们一起学习以“爱护”为主题的单元。（板书：
爱护）2、齐读单元课题，师“爱护是什么意思？”（喜欢；不弄坏；保护，不破坏。）3、师：
说得非常好！你们知道哪些东西需要爱护？（学校、小动物、花草树木……）4、引入课题：
小朋友说得真好！生活中值得爱护的事物很多很多，怎样去爱护，这就值得思考了。老师今天介绍一篇好课文给大家，大家一定会明白很多很多……板书：
特别的作业。
二、鼓励质疑，引发兴趣。
1、教师：看到课题，你想知道一些什么问题呢？
2、学生回答：a、特别是什么意思？b、“特别的作业”是谁做的？
c、“特别的作业”指的是什么？……
3、小结：小朋友想知道的可真不少。那我们到课文里去找答案吧！
三、自主**，互动感知1、自由试读。
师：开书34页，自己试着读一遍课文，如果遇到不认识的字怎么办？（问小伙伴和老师、查生字表、联系上下文猜一猜……）2、小组学习。
3、多**出示生字、词语，学生汇报识字情况。（你认识了哪些字？你是怎样记住它们的？
）4、学生识字。
5、师：细心的小朋友，你发现了什么？
带”“代”的读音相同，怎么组词，怎么区分？
昨”“作”两个字的样子、读音相象。昨天——与时间有关，所以是日字旁；作业——人来做作业，所以是单人旁。
6、检测识字：春姑娘看到你们学得这么认真，送来了很多礼物。看——识字卡片。（卡片在黑板上组成一幅美丽的春天的图画。）
7、师：小朋友在识字时最喜欢作什么游戏？（**车、猜字）
猜字游戏：一个学生指字，一个学生猜字是“作”字吗？不是“作”字。是“业”字吗？对、对、对，你猜对了。）四、交流体验，**感受。
1、教师：小朋友很开心。猜字游戏加深了对生字的认识。
生字宝宝回到课文里，我相信小朋友还会认识的。再读课文：这一次要读得流利、有感情，喜欢用什么方式读就怎么读。
读后告诉大家你读懂了什么？
小组读、个人读、分角色读、同桌读……）2、用不同的形式朗读课文。
3、汇报交流：——你读懂了什么？
a、我知道什么是特殊的作业，小丽画的画很特别，因为她爱护花草树木。（出示多**画面）
b、小丽做得好，我们要向她学习。
c、大家都没有想到的，小丽想到了，说明她爱动脑筋。……
师：小朋友，课前提出的问题，你们弄明白了吗？（明白了）五、引伸创造，发展感悟。
1、师：小丽的特殊的作业是最好的，我想其他小朋友也并不是故意破坏花草树木，他们在不知不觉中做了错事，以后他们一定会改正的。
小朋友，如果罗老师也布置这样一个作业——把春天带到学校里来，你会有什么特别的表现？
照出来、唱出来、说出来、画下来……）
2、小组活动：准备一下，表现你对春天的热爱。3、小组表演。
4、多**：教师展示有关春天的**、**。六、创设情境、指导行为。
1、师：小朋友，你们喜欢游公园吗？下面，老师带你们去看看。（多**画面）
2、你看到了什么？（小草、小花、树、小动物……）三块木牌子是干什么的？（写广告）
写什么呢？（小组讨论。）●小草人人爱，千万不要踩。
小花说：“千万别摘我，我怕疼！”●不要乱给小动物吃东西。
像爱护自己一样爱护花草树木。……
3、小结：小朋友真不错！真正懂得了怎样去爱护大自然里的动物和植物。
二年级语文下册第六单元27特别的作业教案1鲁教版
特别的作业。一 导入新课 杨柳绿千里，春风暖万家。随着春天脚步的慢慢移动，我们越来越感受到浓浓的春天的气息。沐浴在明媚的春光里，我们尽情地享受着大自然对我们的恩赐。你喜欢春天吗？能说说喜欢春天里的什么吗？前几天，老师给同学们布置了一项特别的作业 到大自然中去找春天，并把找到的春天带到教室里来。那谁来...
二年级语文下册第六单元练习
语文二年级下册第六单元知识练习姓名班别学号 一 比较组词 观场轻拱。现扬经哄。涌钱沟读。桶线购续。二 多音字 斗 d u教 ji o弹 t n降 xi ng d uji od nji n 晃 hu n兴 x n转 zhu n便 bi n hu nx nzhu npi n 三 词语搭配填空 窗户原因水...
二年级下册第六单元单元分析
第六单元。一 教材分析。本组教材有 画家和牧童 我为你骄傲 三个儿子 玩具柜台前的男孩 和语文园地六组成。是围绕人物的优秀品质来编写课文。诚信 孝敬父母 贯彻始终。寓优秀的品质教育与生动有趣的课文中，既有人物语言描写，动作描写，又有心理描写。本组教材围绕人物的优秀品质来编选课文，诚信 孝敬父母贯穿始...