第一课时认识乘法（1—4）
例1：学习“几加几相加”表示相同数相加的算式。
3+3+3+3 读作： 3加3加3加3加3是多少 （简便读法 4个3相加是多少）
5+5+5 读作： 5加5加5加5是多少 （简便读法3个5相加是多少）
举一反三：学生回答：
2+2+2+2+2 读作：
1+1+1+1 读作：
4+4+4+4+4 读作：
3+3+3+3 读作：
知识点：相同的数相加简便读法。
例2：根据图形列算式。看如下图形。
列算式看看有几个五星红旗？
加法算式3+3+3+3=124个3相加等于12
乘法算式4x3=12 或 3x4=124乘3等于12 3乘4等于12
乘数乘号乘数积。
列算式看看有几个小朋友？
加法算式2+2+2=63个2相加等于6
乘法算式3x2=6 或 2x3=63乘2等于6 2乘3等于6
乘数乘号乘数积。
列算式看看有多少个苹果？
加法算式4+4=82个4相加等于8
乘法算式2x4=8 或 4x2=84乘2等于8 2乘4等于8
乘数乘号乘数积。
举一反三：学生回答：
1、 看图列式，有几个蓝球？
加法算式：乘法算式：
2、 计算，看加法算式，写出相应的乘法算式。
1 加法算式：2+2+2加法算式：3+3+3+3+3=
乘法算式乘法算式：
加法算式：1+1+1+1+1加法算式：4+4+4=
乘法算式乘法算式：
3、 乘法算式的读法。
2x4=8 读作3x4=12 读作：
1x3=3 读作2x2=4 读作：
4、 说一说，说出下面式子当中哪个是积、乘号、乘数。
2x4=83x4=12 2x3=6 1 x2=2
知识点：1、乘法算式，几个相同的数相加可以用乘法算式来表示。
2、认识什么是乘数、乘号、积。
例3：乘法口决。
乘法算式乘法口决： 意思是指：
1x2=2一二得二 1乘2得2
2x3=6二三得六 2乘3得6
3x4=12三四十二 3乘4得12
2x1=2 （ 乘法口决 ：一二得二）
1到4的乘法口决。
1x1=1）一一得一
1x2=2）一二得二 （2x2=4）二二得四
1x3=3）一三得三 （2x3=6）二三得六 （3x3=9）三三得九
1x4=4）一四得四 （2x4=8）二四得八 （3x4=12）三四十二 （4x4=16） 四四十六。
知识点：乘法口决的意思。
二年级上册数学《认识乘法和乘法算式》教案
乘法的认识。教材分析 表内乘法是学生学习乘法的开始，它是今后学习表内除法和多位数乘 除法的基础。低年级儿童思维正处在由形象思维向抽象思维过渡，以具体形象思维为主的阶段。因此，在教学中直观教学与学生的实践活动尤为重要。所以我在教学设计时做到了从学生的实际出发，从学生已有经验出发，选用他们熟悉的素材 喜...
新苏教版二年级上册数学认识乘法教案
乘法的初步认识。教学目标 1 在认识几个几相加的基础上，初步理解乘法的含义。2 能正确地读 写乘法算式，知道乘法算式中各部分的名称，会通过加法计算乘法算式的积。3 在比较乘法和加法之间联系与区别的过程中，体会求几个几相加列乘法算式比列加法算式简便。4 培养学生观察 分析的能力，激发学生学习数学的兴趣...
人教版二年级上册数学乘法的初步认识教案
乘法的初步认识。教学内容 乘法的初步认识p 例1例2教学目标 1.知识与技能目标。初步知道乘法的意义，知道乘法算式中各部分的名称，会读写乘法算式，能把加法算式改写成乘法算式。2.过程与方法目标 通过动手操作和观察 比较，培养思维能力和自学能力，以及语言表达能力，同时培养学生自主合作学习能力和创新意识...