2015-2016学年八年级（上）期中生物试卷答案
一、单选题：
1．下列有果实产生的植物是（ ）
a． 青菜 b． 石松 c． 雪松 d． 银杏。
考点： 种子植物的主要特征及其与人类生活的关系．
分析： 被子植物的种子外面有果皮包被着，能形成果实，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，又叫绿色开花植物．
解答： 解：a、青菜种子外有果皮包被着，能形成果实，属于被子植物，a正确；
b、石松有真正的根茎叶的分化，用孢子来繁殖后代，属于蕨类植物，b错误．
c、雪松的种子裸露，无果皮包被着，不能形成果实，属于裸子植物，c错误．
d、银杏的种子裸露，无果皮包被着，不能形成果实，属于裸子植物，d错误．
故选：a．点评： 解答此题的关键是熟练掌握被子植物的主要特征．
2．下列动物中，身体不分节的是（ ）
a． 蚯蚓 b． 水螅 c． 沙蚕 d． 蚂蚱。
考点： 环节动物的主要特征．
分析： 环节动物身体细长，由许多相似的环状体节组成，节与节之间有一深槽，称节间沟，在体节上又有较浅的沟称体环．如蚯蚓、蚂蝗、沙蚕等．节肢动物的主要特征是身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节．如蝗虫、蜘蛛、蜈蚣、沼虾；因此节肢动物与环节动物的身体由许多体节构成．
解答： 解：acd、蚯蚓、蚂蝗、沙蚕等属于环节动物，身体细长，由许多相似的环状体节组成，acd错误．
b、水螅属于腔肠动物，身体不分节，b正确．
故选：b点评： 解题的关键是知道节肢动物和环节动物的身体分节．
3．细菌与真菌的根本区别在于真菌具有（ ）
a． 遗传物质 b． 成形的细胞核 c． 细胞壁 d． 叶。
考点： 细菌和真菌的区别．
分析： （1）细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和dna集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；细菌都是单细胞的，细菌是靠**进行生殖的，也就是一个细菌**成两个细菌．长大以后又能进行**．在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能**一次．
2）真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体．真菌有单细胞的，也有多细胞的；孢子生殖，孢子落到适宜的环境就会萌发生出菌丝，形成新个体．大多数真菌用孢子繁殖后代．
解答： 解：ac、遗传物质、细胞壁，细菌与真菌都有；
b、细菌无成形的细胞核，真菌有成形的细胞核；
d、细菌和真菌都没有叶．
所以细菌与真菌的根本区别在于真菌具有成形的细胞核．
故选：b．点评： 解答此类题目的关键是理解掌握细菌、真菌的结构．
4．人们常用“蜻蜓点水”比喻做到肤浅不深入，其实“蜻蜓点水”这种行为（ ）
a． 防御行为 b． 觅食行为 c． 迁徙行为 d． 生殖行为。
考点： 动物行为的类型和特点．
分析： 此题考查的知识点是动物行为的分类，解答时可以从分类的依据方面来切入．
解答： 解：从行为所具有的适应性意义来看，动物的行为分为：
取食行为、繁殖行为、防御行为、攻击行为、迁徙行为、社会行为等；防御行为是动物保护自己、防御敌害的行为；攻击行为是指同种动物个体之间由于争夺食物、配偶、领域、巢区而发生相互攻击或战斗；繁殖行为是与动物繁殖有关的行为．包括雌雄两性动物的识别、占有繁殖的空间、求偶、交配、孵卵、及对子代的哺育等；觅食行为是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为；动物的迁徙是指动物周期性的较长距离往返于不同栖居地的行为；“蜻蜓点水”是蜻蜓的产卵行为，是动物的繁殖行为．
故选：d点评： 解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径．
5．变形虫的运动依靠的结构是（ ）
a． 纤毛 b． 鞭毛 c． 触角 d． 伪足。
考点： 单细胞生物的结构和生活．
分析： 变形虫虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动，变形虫的运动依靠伪足．
解答： 解：原生动物变形虫在固体表面移动时，向前伸出一个或多个伪足，将体内部分原生质移入伪足内，后面的原生质也随着收缩前进，不断地补充向前流动的原生质，整个细胞就逐渐移向前方．变形虫就是这样依靠细胞内原生质流动才向前运动和捕捉食物的．故变形虫的运动依靠伪足．
故选：d点评： 关键点：变形虫的运动依靠伪足．
6．下列几种动物群体中，不具有社会行为的是（ ）
a． 蜜蜂的群体 b． 蚂蚁的群体 c． 狮群 d． 苍蝇的群体。
考点： 社会行为的特征．
分析： 社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级．
解答： 解：a、蜜蜂的每个群体中有蜂王、雄蜂、工蜂，有明确分工，属于社会行为．a正确．
b、蚂蚁的群体由明确的分工，属于社群行为，b正确．
c、狮子的群体有一定的组织，成员间有明确分工，还形成等级，c正确．
d、苍蝇的群体没有一定的组织，成员间没有明确分工，d错误．
故选：d点评： 解答此类题目的关键是理解动物行为的获得途径和目的．
7．下列各项属于动物学习行为的是（ ）
a． 黑猩猩通过堆叠箱子摘下悬挂在高处的香蕉b． 狼将捡到的婴儿哺育成“狼孩”
c． 蜘蛛结网捕捉昆虫d． 鸟类的筑巢、孵卵和育雏。
考点： 动物的先天性行为和学习行为的区别．
分析： 此题考查的知识点是动物先天性行为和学习行为的区别．解答时可以从先天性行为、学习行为的特点方面来切入．
解答： 解：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为例如：
蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等． 先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失．学习行为是动物出生后通过学习得来的行为．动物建立学习行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．黑猩猩通过堆叠箱子摘下悬挂在高处的香蕉，是通过学习得来的行为，属于学习行为；狼将捡到的婴儿哺育成“狼孩”、蜘蛛结网捕捉昆虫、鸟类的筑巢、孵卵和育雏，由体内的遗传物质所决定的先天性行为．
故选：a．点评： 解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点．
8．种类最多、分布最广、数量最大的动物类群是（ ）
a． 爬行动物 b． 环节动物 c． 节肢动物 d． 软体动物。
考点： 节肢动物蝗虫的主要特征．
分析： 节肢动物中的昆虫纲是动物界中种类最多，数量最大，分布最广的一个类群．据此解答．
解答： 解：已知地球上的昆虫在100万种以上，约占整个动物界种的2/3．因此，昆虫是动物界中种类最多，数量最大，分布最广的一个类群．而昆虫属于动物界、节肢动物门．所以动物界中种类最多、数量最大、分布最广的动物类群是节肢动物，可见c符合题意．
故选：c．点评： 解题的关键是知道动物界中数量最多的是昆虫纲，而昆虫纲属于节肢动物．
9．地质工作者在不同的地层内发掘到许多化石．甲层中发掘出恐龙蛋、始祖鸟、龟化石；乙层中发掘出马、象牙、犀牛等化石；丙层中发掘出三叶虫、珊瑚、乌贼等化石．据此推断这些地层的年代由远到近的顺序是（ ）
a． 甲、乙、丙 b． 乙、甲、丙 c． 丙、乙、甲 d． 丙、甲、乙。
考点： 生物进化的证据-化石．
分析： 化石是由生物体的坚硬部分形成的，如植物茎的化石，动物的牙齿、骨骼、贝壳等的化石，有些化石则是生物体的印痕所形成的，如树叶的印痕化石，因此所有的化石都是生物的遗体、遗物（如卵、粪便等）或生活痕迹（如动物的脚印、爬迹等），由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而逐渐形成的．
解答： 解：化石在地层**现的顺序，是人们研究生物进化的一个重要的方面，不同生物化石的出现和地层的形成，有着平行的关系，也就是说，在越古老的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越简单，分类地位越低等；在距今越近的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越复杂，分类地位越高等．甲地层（恐龙蛋、始祖鸟、龟化石），始祖鸟属于古代爬行类向鸟类进化的过渡类，动物较高等，因此地质年代较近；乙地层（马、象牙、犀牛），马、象、犀牛属于哺乳动物，动物最高等，因此地质年代最近；丙地层（三叶虫、珊瑚、乌贼），珊瑚属于腔肠动物，乌贼是软体动物，动物都低等，因此地质年代最远．故这些地层按地质年代由远到近排列应是丙、甲、乙．
故选d．点评： 解答此类题目的关键是理解化石的分布规律．
10．原始大气中没有的气体是（ ）
a． 甲烷 b． 氧气 c． 水蒸气。
考点： 原始地球条件．
分析： 水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳等构成了原始的大气层，还有一部分硫化氢和氰化氢．
解答： 解：地质学家研究表明，地球大约是在46亿年以前形成的，那时候地球的温度很高，地面上的环境与现在的完全不同：
天空中或赤日炎炎，或电闪雷鸣，地面上火山喷发，熔岩横流．从火山中喷出的气体，如水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氢等构成了原始的大气层，还有一部分硫化氢和氰化氢，虽有少量的水蒸气受到强烈的紫外线的作用，分解为氢和氧，但是氢由于太轻而浮到大气层的最高处，大部分逐渐消失在宇宙空间，而氧气很快与地面上的一些物质结合为氧化物，因此原始大气中没有氧气．可见b符合题意．
故选：b点评： 关键点：原始大气层中没有氧气．
11．在人类进化的历程中，最终进化为现代人类的是（ ）
a． 能人 b． 南方古猿 c． 智人 d． 直立人。
考点： 人类的起源和进化．
分析： 人类的进化历程：南方古猿→直立人→能人→智人．
解答： 解：1、南方古猿生存年代是距今550万年～100万年前，南方古猿体质特征与人类接近，能够直立行走，可以使用天然工具，可能有语言能力．
2、大约出现在距今200万年前，能制造和使用简单的工具．
3、直立人：出现在距今180万年﹣20万年前，会用火和更先进的工具．
4、智人：相当于现在的人类，出现在距今20万年﹣1万年前． 他们不仅完全直立，而且脑容量已经达到了现代入的大小（平均为1360ml），这标志着他们的智力发展到了更高的水平．因此，古人类学家把他们与现代入归为同一个种，即智人种． 晚期智人已开始分化出四大人种．
由此可以看出最终进化为现代入类的是智人．
故选：c点评： 结合人类进化的历程了解在人类进化的各个阶段的特点．
12．在验证鳃是鲫鱼呼吸器官的实验中，将红墨水滴在鲫鱼口的前方，可观察到红墨水从鲫鱼身体流出的位置是如图中的（ ）
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