期中试卷。
一。选择题（共40分）
1. 下列学科中不属于物理学研究的范围（ ）
a. 力学b. 电磁学。
c. 生理解剖学d. 热学。
2. 下面描述的现象中，属于扩散的是（ ）
a. 春风杨柳千万条b. 夏日炎炎似火烧。
c. 金秋桂花遍地香d. 寒冬北国白雪飘。
3. 下列传声速度最快的是（ ）
a. 空气b. 水。
c. 铁管d. 木材。
4. 女生的嗓音一般比男生“尖”，是说女生说话声（ ）
a. 响度比男生大b. 音调比男生低。
c. 音调比男生高d. 力气比男生小。
5. 人耳能感觉到声音的频率范围是（ ）
a. 大于20000hzb. 小于20hz
c. 大于20000hz或小于20hz d. 介于20hz到20000hz之间。
6. 下列现象属于机械运动的是（ ）
a. “五四”运动b. 太阳升上天空。
c. 心情激动d. 钢铁生锈。
7. 在下述过程中，电能转化为机械能的是（ ）
a. 电动机运转b. 电熨斗熨衣服。
c. 发电机发电d. 蓄电池向外供电。
8. 下列物体长度接近4cm的是（ ）
a. 物理课本的宽度b. 汽水瓶的高度。
c. 钢笔的长度d. 乒乓球的直径。
9. 测量一物体长度，三次测量结果为5.24cm、5.25cm、5.27cm，则物体长度应为（ ）
a. 5.24cmb. 5.25cm
c. 5.253cmd. 5.26cm
10. 为了保护听力，应控制噪声不超过（ ）
a. 50dbb. 70db
c. 90dbd. 120db
11. 距声源越远，声音越小，这是由于（ ）
a. 声音的音调变低了 b. 声音的响度变小了。
c. 声音的音色改变了 d. 在传播过程中，声音的速度变小了。
12. 医生使用听诊器给病人诊断病情，其目的是（ ）
a. 提高音调b. 改变音色。
c. 减小声音分散，增大响度 d. 增大发声体振幅。
13. 下列各种测量仪器中，能够测量物体质量的是（ ）
a. 量筒b. 电流表。
c. 托盘天平d. 刻度尺。
14. 用刻度尺测量物体的长度时，下列要求错误的是（ ）
a. 测量时，刻度尺不能歪斜
b. 零刻线磨损的刻度尺，可以从其它刻度线量起。
c. 测量时，都必须从刻度尺的零刻线量起。
d. 读数时，视线要与尺面垂直。
15. 下列实际事例或词语中，属于声学现象的是（ ）
a. 立竿见影b. 风吹草动。
c. 流光溢彩d. 窃窃私语。
16. 用塑料尺测量物体的长度，若用力拉伸尺子进行测量，测量的结果将（ ）
a. 偏大b. 不变。
c. 偏小d. 无法确定。
17. 关于内能和机械能，下列说法正确的是（ ）
a. 内能大的物体，机械能一定大。
b. 内能大的物体机械能一定小。
c. 机械能为零的物体内能为零
d. 物体内能大小与机械能大小无关。
18. 下列运动属于原子内部运动的是（ ）
a. 电磁波把电视节目传递给千家万户。
b. 用于人体检测的x射线。
c. 八月桂花香。
d. 飞驰的火车。
19. 在停止对大钟的撞击后，大钟仍“余音未止”这是（ ）
a. 声音在空气中传播。
b. 声音在大地里传播。
c. 撞击停止，但大钟仍在振动。
d. 这是人的错觉。
20. 下列数据是对同一长度的四次测量记录，其中错误的是（ ）
a. 8.93cmb. 8.39cm
c. 8.92cmd. 8.91cm
二。 填空题（2分每题，共15分）
1. 物理学分为力学原子物理学等许多分支学科。
2. 科学**的基地是是实验**的重要环节。
3. 常用的长度测量工具是 ，长度的主单位是 。
4. 一切发声体都在停止，发声停止。
5. 声音在空气中的传播速度是比它在固体或液体中的传播速度都要 。
6. 乐音的三特征是。
7. 噪声污染可以从三个途径减弱在人耳处减弱。
8. 一切物质都是由和组成，原子又由原子核和核外电子组成，原子核又由质子和中子组成。
9. 扩散现象说明。
10. 指出下列现象中能量的转化的形式：
1）太阳辐射使大气运动。
2）植物光合作用。
3）水电站发电。
4）电气列车行驶。
11. 下图是小明同学测量一木块的长度，其结果记录是。
12. 在使用刻度尺之前，先要观察它的零刻线，还要观察它的。
13. 分子做无规则运动跟温度有关，温度越高分子运动越。
14. 测量体积的工具是测量温度的工具是 。
15. 完成下列单位换算：
50um= m2dm= mm
三。 简答题（5分）
我们上课时教室内有没有噪声，如果有，请找出**，并说出减弱噪声的方法。
四。 实验**题（10分）
1. 为了**声音的产生条件，有人建议利用以下几个实验现象进行论证。
a. 放在钟罩内的闹钟声，随钟罩内空气的抽出而明显减小。
b. 使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花。
c. 吹笛时，手按住不同的孔便会发出不同的声音。
d. 把钟敲响后，吊在大钟上的笔能在纸上画一条来回弯曲的细线。
你认为能说明声音产生条件的实验现象是其它现象虽然不能说明声音产生条件，但也能说明什么问题？
2. 小明想测1元硬币的直径，需要哪些器材？怎样测量？（可作图表示）
器材。作图或说明。
五。 计算题：（15分）
1. 雷雨中，小明看到闪电后2.5秒才听到雷声，声音在空气中传播的速度为340米/秒，响雷处距离小明有多远？
2. 把恰好没在海面下的钟敲响，钟声传到海底，再反射回海面，共经4s时间，若海水中平均声速为1500m/s，求海的深度。
试题答案】一。 选择题（每小题2分，共40分）
二。 填空题（每空1分，共12分）
1. 光学、电磁学、热学 2. 实验室、观察。
3. 刻度尺、米 4. 振动、振动 5. 340m/s、慢。
6. 音调、响度、音色 7. 在声源处减弱、在传播过程中减弱。
8. 分子、原子 9. 分子永不停息地在做无规则的运动。
10. （1）太阳能转化为机械能 （2）光能转化为化学能。
（3）机械能转化为电能 （4）电能转化为机械能。
11. 4.6cm 12. 分度值、量程 13. 剧烈 14. 量筒、温度计。
三。 简答题（5分）
提示：教室的噪声有可能来自教室外部，也有可能来自教室的内部，外部的噪声**主要是周围环境是否有马路上的汽车或工厂、其他班级的体育课等所发出的，主要措施是在声源处减弱，和在传播过程中减弱（把教室的门窗都关上）；教室内部的噪声**与是否有学生讲与课堂无关的话，影响其他同学听课的都是噪声，应从声源处减弱。
四。 实验**题（10分）
1. b. d a说明声音的传播需要介质，真空不能传声。
c说明空气柱的振动频率不同所发声的音调的高低不同。
2. 器材：刻度尺和直角三角板。
作图或说明：
五。 计算题（共15分）
1. 850m2. 3000m
八年级物理期中测试
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