教学内容：教科书第67页的内容。
教学目标：1、认识时间单位年、月、日；知道大月、小月、平年、闰年；知道每年有12个月和每月有多少天，帮助学生建立较长的时间观念。
2、在经历探索年月日之间关系的过程中，初步学会选择有用的信息进行简单的归纳、推理。
3、培养学生初步的合作意识，以及**与收信处理信息的能力。
教学重点：认识时间单位年、月、日，知道大月、小月、平年、闰年；知道每年有12个月和每月各有多少天。
教学难点：掌握年、月、日之间的关系。
教学准备：多**课件，附页1。
教学过程：一、创设情境，导入新课。
师：同学们，今天你们的家长来到了我们的身边，你们心情怎样？我相信今天这个日子将令我们终身难忘。那你们知道今天是什么日期吗？
在生活中会有许多令人兴奋或难以忘怀的日子，我们一起看屏幕回忆一下这些日子（出示课件）（北京国家体育馆奥运会开幕式、抗战胜利70周年）
师：这些难忘的日子都用了哪些单位？
生：年月日。
(板书课题：年、月、日)
师：关于年月日，你知道什么？（学生汇报）
师：同学们了解的可真多，那你们说的对不对呢？这节课我们就来**年月日之间有什么样的关系？要了解年月日，首先就要学会看日历。
二、通过观察，**新知。
一)通过观察，认识年历，**有关大月和小月的知识。
1、认识年、月、日。
1)出示2023年年历卡。
师：请同学们把书翻到101页，请仔细观察这张年历卡，说一说你从中知道了什么？ （这是2023年的年历卡、一年有12个月、每月的天数有的有31天、30天、2月只有28天、每一天分别星期几）
师：你们真聪明，小小年历卡中隐藏的知识都被你们找出来了。现在请你们在年历卡中找出今天的日期，看一下是星期几？这个月的天数是多少？（30天）
师：现在你们会看日历了吗？那我们一起来完成这份**。
（出示课件）你们知道这份**是要我们做什么吗？示范填出2023年月的天数。接下来请你们对照2013至2023年这四年的年历卡，独立将**填完整，看谁填得又对又快？
同学们填完了的请举手。现在请你们对照大屏幕检查一下自己填得是否正确？填全对的举手。
师：请你们仔细观察这份**中的数据，与同伴说一说你又有什么新的发现？生：我发现每年的月都有31天，每年的月都有30天，2月有的年份是28天，有的年份是29天。
师：你们说得真好，从中可以看出每一年都有多少个月？（12个）你们能将这12个月分类吗？
师：可以按什么标准来分？（天数）说一说你是怎样分的？提醒学生要有序地分类，才能做到不重复不遗漏，最后再检查一下都分完了没有。
师：介绍什么叫大月，数一数共有多少个大月？什么叫小月再数一数有多少个小月？
2月是1个特殊的月份，2月有28天的这个月叫平月，2月有29天的这个月叫闰月，2月有28天的年份是平年，2月有29天的年份是闰年。关于平年、闰年的知识我们明天继续**。
师：一年中有7个大月、4个小月和1个特殊月，你们有什么好办法来记住大月有哪些月份？小月有哪些月份？
课本上给我们提供了两种方便我们记忆的好方法，我们现在一起来看一看拳头记忆法和歌诀记忆法。
师：请你们选择自己喜欢的记忆方法来记住大月和小月分别有哪些月份？
学生记忆4分钟后，再检测一下大家的记忆力）
师：同学们表现这么好，我想奖励一下大家，现在我们来玩一个游戏。出示游戏规则。
游戏的名字叫跳起来。
游戏规则：几个人站成一排，1个人报出月份，如果报出的月份是大月，就往前跳一步，如果报出的月份是小月，就往后跳一步。
再让学生在组内玩一玩这个游戏。
三、巩固练习。
1、独立完成68页的练一练的第题，再集体订正。
四、全课小结。
师：同学们，这节课你学会了什么知识？再请评价一下同伴。
板书设计：年月日 （看日历）
7个）大月 31天月
一年有12个月 （4个）小月 30天月。
平年28天。
1个） 特殊月2月。
闰年29天。
三年级年月日教学设计
结合学生的回答教师板书 一年有12个月。31天 一 三 五 七 八 十 十二月 30天 四 六 九 十一月。二月 28天 29天。4 讲解 师 好了，这么短的时间你们就都找到了答案，我们班的学生果然是即聪明又会学，很快就在年历卡上发现了这么多秘密，你们知道吗？习惯上，我们把有31天的月份叫做大月 板...
三年级《年月日》教学设计
引导得出 一样平长年份数是4的倍数，这一年是闰年 1 教教方针 1 认识工妇单元年 月 日 晓得大月 小月 闰年 闰年 晓得每年有12个月战每个月有几天，协助教生创设较长的工妇不都雅法。2 晓得闰年 闰年的常识，能初步判断某一年是闰年借是闰年。3 正在经历探索年 月 日之间闭系的进程当中，初步教会选...
三年级年月日教学设计
年 月 日。年 月 日 是北师大版三年级上册第七单元的起始课。我在认真研读教材的基础上，将教学目标定位为 1.知识与技能目标 认识时间单位年 月 日，了解他们之间的联系 能辨别大月与小月 了解平年与闰年的知识，并能初步判断某一年是平年还是闰年。2.培养认真观察 归纳概括以及自主学习的能力，促进思维的...