《和时间赛跑》一课的作业设计：
1、熟读课文，选择自己喜欢的内容背诵。
2、收集珍惜时间的名人名言。
1）设计“惜时”专栏。
让学生把自己搜集的珍惜时光的名人名言，谚语、诗歌、散文制作成手抄报贴在宣传栏。
2）把自己感受最深最喜欢的名人名言、谚语贴在桌子角上或床头上，作为自己的座右铭，激励自己一直和时间赛跑。
3、欣赏朱自清散文《匆匆》。
设计意图：搜集积累，让学生通过网络、书本或听到的古今中外的名人珍惜时间的事迹记录下来，在班里相互交流、互相传播，从中加强“人格”教育，并为今后写作积累了素材。
检阅》一课的作业设计：
1、任选一个内容，写写你想说的话。
a、博莱克回到家里，他激动的心情无法平静下来。他在日记中这样写道……（请替他把日记写下来）
b、看着队伍中的博莱克，我想对他说：……
2、把课文读给家长听，要读出自己的感受。
设计意图：这样的作业设计充分发挥了学生的自主性、积极性和创造性。关注到了学生的情感、态度，学生学得快乐，做得轻松。
争吵》一课的作业设计：
a、完成练习：
1．写出下列词语的近义词。
赞许（）争辩（）聚精会神（）
2．选择适当的关联词语填空。
⑴西沙群岛（）风景秀丽，（）物产丰富。
⑵（）他们笨，（）他们没有抓住时机。
⑶（）在校内或校外，我们（）应讲文明。
3．用“不是……而是……”造句。
b、同学之间难免磕磕碰碰，对吧？那请讲一件你与同学之间发生的一件事情，把事情的起因、经过、结果说清楚。
c、写一写你和同学发生过的一件事。
设计意图：上面这三道题目的设计是由易到难，由说到写，循序渐进。作业a是巩固课文中所学的知识；作业b是一道开放题，学生既要把课堂上所学的知识灵活运用，又要联系生活，培养学生的创造性思维；作业c是一个作文训练，培养学生写一段话的能力，这一道题是在完成前面两道题目的基础上完成。
上述三道题目进行了三层训练，层层递进，既进行了语言、思维训练，又激发了学生的创造欲。在操作时，可先让中低层次学生讲评第一道基础题，再让中高层次学生讲评后两道发展题。
绝招》一课的作业设计：
1、引导学生续编故事：下次的比赛，会是什么情景呢？展开想象，练习写一段话。
2、说说自己的拿手本领是什么？你是怎样才有这个本领的？你在以后的学习生活中怎样把这个本领更上层楼？
设计意图：引导学生续编故事，以拓展学生的思维，训练了学生的想象能力；引导学生练习生活谈谈对“绝招”的认识，升华了小学生的情感。
苏教版三年级下册语文第四单元作业设计
11 赶海。一 看拼音，写词语。sh ji ji ji zhu d o t o p o ni zh f l ch ng x h i x ng 二 比一比，再组词。旁禽宣 灰。螃擒喧 恢。三 根据语境写成或词语。1 我们可以用等词语形容大海。2 从文中赶海的孩子身上我们体会到赶海时的心情是 的 是的。...
三年级下册语文课时作业第四单元
三下语文校本作业设计。课题 13和时间赛跑教材 p52 55 学生姓名。第一课时练习时间 一 我会看拼音写词语。n w i su r n ku ng b n y ng t sh u y w qi ng 二 辨析组词。赛 忧梭疼 赢 塞 优俊痛 羸 三 联系上下文理解词语。持续。忧伤。一寸光阴一寸金，...
数学三年级下册第四单元作业
一 我会选。1.停课不停学 期间，晓东在家每天练2个小时大字，每小时写30个，他一星期一共写了 个大字。a.60b.4200c.420 2.停课不停学 期间，飞飞在家每天练习跳绳90下，坚持打卡18天，与飞飞相同练习成果的是 a.晓东在家每天练习跳绳80下，坚持打卡19天。b.飞飞在家每天练习跳绳8...