奉节县青少年宫2023年寒假趣味数学训练。
四年级（ ）班姓名评价。
第1讲文字算式谜。
由汉字或字母组成的算式，叫做文字算式。文字算式中不同的文字或字母表示不同的数字，相同的文字或字母表示相同的数字。解答时应根据四则运算的方法认真思考，并通过尝试寻找正确答案。
一、尝试练习。
二、指导练习。
三、拓展练习 。
已知： 行行行行行行 ÷ 坚 = 坚持再坚持。
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三年级（ ）班姓名评价。
第5讲图形算式谜。
用图形组成的算式，叫做图形算式。图形算式中不同的图形表示不同的数字，相同的图形表示相同的数字。解答时，同样应根据四则运算的方法认真思考，并通过尝试寻找正确答案。
1、导航练习：下面算式中的图形各代表一个数，求出它们是多少。
补充练习。
1、下面算式中的图形或字母各代表一个数，求出它们各是多少。
1） 9 + 42+ =532）11×b ×3 = 363
3）72÷ ÷3 = 14）a ×11×11 = 484
5） 9× +46= 1006）12 + b ×12 = 120
7） 51÷（17 ÷ 3 （8）66 - a - 25 = 37
2、图形算式我会算。
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三年级（ ）班姓名评价。
第7讲火柴棒算式（二）
同学们，用火柴棒（或小棒）摆算式进行计算更有趣！既能开发智力、又能训练思维能力。快来试试吧！
一、尝试练习：
6、移动1根火柴，使等式成立。
二、指导练习。
6、 请分别移动一根小棒，使算式成立。
正确算式：奉节县青少年宫2023年暑假趣味数学训练。
三年级（ ）班姓名评价。
第8讲数线段
一条线段有两个端点，即两个点可以构成一条线段。这样的线段叫做基本线段，由两条或几条线段构成的线段，叫做组合线段。那么一条线段上点上三点、四点……或，会构成多少条线段呢？
让我们来数一数吧！要正确数出线段数，需要我们按照一定的顺序来数，做到不重复，不遗漏。
一、基础导航：数出下面图中有多少条线段。
分析与解答：
方法一从图中可以看出：基本线段有3条：a-b、b-c、c-d；由两条线段组合的线段有2条：
a-c、b-d；由三条线段组合的线段有1条：a-d。因此，图中共有3+2+1=6条线段。
即：线段总数 = 基本线段数 + 2 + 1
方法二从图中可以看出，从a点出发的不同线段有3条：a-b、a-c、a-d；同样从b点出发的不同线段也有3条：b-a、 b-c、b-d；从c点、d出发的不同线段都有3条。
一共有4个3条，但这样数每条线段都重复了1次。因此，图中共有3×4÷2=6条线段。
即：线段总数 = 基本线段数 × 端点数 ÷ 2
二、基本练习。
1、数一数，下面各有几条线段？
共（ ）条线段共（ ）条线段。
共（ ）条线段共（ ）条线段。
2、请根据自己喜欢的方法快速算出下面各图中的线段数。
共（ ）条线段共（ ）条线段
算式算式：
共（ ）条线段共（ ）条线段。
算式算式：
三、指导练习。你能很快数出下面各图中的线段数？
共（ ）条线段共（ ）条线段
四、拓展练习。
1、小明在一条线段中间又点了5个点，现在共有多少条线段？
2、从上海到武汉的航运线上，有9个停靠码头，航运公司要为这段航运线准备多少种不同的船票？
上海武汉。奉节县青少年宫2023年暑假趣味数学训练。
三年级（ ）班姓名评价。
第9讲数图形 （一）
我们已经会数线段了，同时我们又认识了角、三角形、长方形等基本图形，当这些图形重重叠叠地交错在一起时就构成了复杂的几何图形。怎样准确地计数这类图形总个数，就需要仔细地观察，灵活地运用有关的知识和思考方法，掌握数图形的规律，才能获得正确的结果。
要准确、迅速地计数图形必须注意以下几点：
1、弄清被数图形的特征和变化规律。
2、要按一定的顺序数，做到不重复，不遗漏。
一、基础导航：数一数下图中有多少个角。
析与解答：数角的方法和数线段的方法类似，图中的五条射线相当于线段上的五个点，因此，要求图中有4+3+2+1=10个角，可根据公式1+2+3+……基本角数（射线总数－1）计算。
也可以这样想：每条射线与其它4条射线都可以组成角（4个角），五条射线就可以组成五个4条，但这样每个角重复了一次，所以角的总数就是：
5×4÷2=10（个）。即角的总数=射线总数×基本角数÷2
二、基本练习：下列各图中各有多少个角？
共有（ ）个角共有（ ）个角共有（ ）个角。
三、指导练习：（数三角形的方法和数线段、角的方法类似。）
如下图中的五个基本三角形相当五个基本角或五条基本线段，因此，图中三角形的个数共有5+4+3+2+1=15（个），即：用 “1+2+3+……基本三角形个数”计算。
也可以这样算：6×5÷2=15（个）。
即： 三角形总数=交于一点的边数×基本三角形数÷2
1、下列各图中各有多少个三角形？
共（ ）个三角形共（ ）个三角形
算式算式：2、下列各图中各有多少个三角形？
四、拓展练习。
三年级趣味数学三
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