1.我们的民族学校
课前预习题
一、上网或课外查阅资料填空。
中国有（ ）个民族，人口最多的一个是。
二、查字典，读准字音，并组词。
戴截。裁载。
课堂作业题
一、我会读拼音，写词语。
chuān dài tónɡ zhōnɡ kǒnɡ què wǔ
hú dié cū zhuànɡ fènɡ wěi zhú
二、我能比一比，学一学。
扌招。虫蚊。
钅钟。囗国。
三、我会组词。
省租房洞。雀粗尾铜。
四、我会写出意思相近的词语。
好奇粗壮。安静穿戴。
鲜艳摇晃。课后作业题。
一、我知道的少数民族还有一些，我能写下来。
二、我能把课文中描写窗外安静的句子抄写在下面的横线上。
2.金色的草地
课前预习题
一、根据词的用途，判断正确的用法，在括号里打√。
一本正经”：
用在写动物方面( )用在写人方面( )用在写植物方面( )
二、认真读课文，然后用自己的话写一写。
到了中午，为什么草地是金色的？
课堂作业题
一、我能在正确的读音后面打“√”
使劲（jìn jìnɡ） 睡觉（jiào jué） 假装（zhuānɡ zuānɡ）
钓鱼（diào ɡōu） 手掌（zǎnɡ zhǎnɡ） 绒毛（nónɡ rónɡ）
二、我能用“__画出错误的字，将正确的字写在（ ）里。
玩要（ ）合龙引人住目（ ）
花辨（ ）旁晚一本正京（ ）
三、我会填上合适的词。
___的草地的手掌
___的星星的绒毛
___的花瓣的野花
慢慢地悄悄地。
急忙地使劲地。
高兴地大声地。
四、我能根据意思写词语。
1. 故意做出某种动作或姿态来掩饰真相。
2. 仔细察看（事物或现象。
3. 能引起人的好奇心。
课后作业题
一、照样子，写句子。
例：①我家住在乡下。 ②我家窗前是一大片草地。
我家住在乡下，窗前是一大片草地。
1.①我拿出一本书。 ②我看了起来。
2.①她们提着一篮子鸡蛋。 ②她们向医院走去。
二、我能创作完成句子。
1.草地上的蒲公英很美，美得像。
2.小雷是我的好朋友。我们一起一起___一起。
3.爬天都峰
课前预习题
一、根据课文内容填空。
1.“我”站在天都峰脚下望。
2.“我”和老爷爷一起爬（ ）还和他一起。
课堂作业题
一、我会读一读，连一连。
huā bàn shān fēnɡ biàn zi mì fēnɡ jū rán
山峰蜜蜂居然花瓣辫子
二、我能读一读，再组词。
dxiānf
都相发 dōuxiànf
三、我会在下面的（ ）里填上恰当的词。
1的山峰 2的老人。
3．努力地4．又高又陡的( )
课后作业题。
一、我能仿照例句用带点的词写一句话。
1．我奋力向峰顶爬去。
2．我一会儿攀着铁链向上爬，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……
二、我能读下面一段话，回答问题。
我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔徒的石级，石级上面的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！
1.这段话写出了天都峰的两个特点：__和。
2.你能分别用“__和“～～画出表现这两个特点的句子吗？
4* .槐乡的孩子
课前预习题
为什么说槐乡的孩子离不开槐树？能在课文里找出答案吗？
课堂作业题
一、我要正确、工整地写一写下面的词语。
随风飘动惹人注意
二、我能组词。
载飘料晴。栽漂科睛。
三、我会照样子，写词语。
一朵朵。红艳艳。
蹦蹦跳跳。火红火红。
看了又看。课后作业题。
一、我能仿照例子写两个句子。
1.例：槐乡的孩子离不开槐树，就像海边的孩子离不开大海，山里的孩子离不开石头。
就像。2.例：女孩有的弯腰捡着，两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着；有的往篮里塞着槐米，头一点一点的，像觅食的小鸭子。
有的像有的像。
5.灰雀 课前预习题
一、用换部首的方法在括号里写字。
低。二、认真读课文，根据内容，把词语准确地填到句子的括号里。
诚实不诚实
1.男孩说：“没……我没看见。
2.男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。
课堂作业题
一、我会读拼音，写词语。
jiāo wài sàn bù xiōnɡ pú huò zhě
yǒnɡ ɡn kě xī chénɡ shí ɡo dī bù pínɡ
人教课标版三年级语文下册
人教课标版三年级语文下册 争吵 教学设计。发布者 谭晓霞查看次数 2059 发布时间 2010 06 17 文章 学校。人教课标版三年级语文下册 争吵 教学设计。黄州区实验小学谭晓霞。教学目标。1 会认 嫉妒 等13个生字。会写 匠替 等14个生字。能够正确读写词语表中 石匠 墨水 故意 抄写 等1...
人教课标版三年级语文上册期末试题
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人教课标版三年级上册《花钟》
13 花钟 教学目标 1 会认本课的生字词，正确 流利 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。2.在感悟 品味 运用语言的实践中，学习用不同说法来表达同一个意思。教学重难点 在品词品句，感情朗读的语文实践中，体会 学习用不同的说法灵活表达同一个意思。教学过程。一 激趣谈话揭示课题。1 欣赏花儿。看到...