第一，给孩子合适的定位，如果不择校，就不要学奥数！
奥数题都比较难，特别是考竞赛的内容，不但要有扎实的奥数基础，更要有灵活的思维，所以名校的孩子至少数学成绩至少班级前10名，其他学校必须班级前5名，才有希望冲一二等奖，其他同学不要去考竞赛，参加也是陪读而已，学一下课本提高，兼一点奥数就可以了，名校15名以外，其他学校10名以外的同学，一点奥数都不要学，把课本学好就可以了。
实际上最后签约树人3+3，和南外的，名校每个班1~5个，普通学校全校1~5个，所以家长不要好高骛远，根据自家孩子自身的情况定做合适的目标。课本学得不好的同学（班级数学15名以下）就不要学奥数，不是家长想象的那样，学奥数可以提高课本成绩，其实不是，只能让孩子更累；辅导应该以课本提高为主，稍稍涉及一点简单的奥数。教育最理想的境界是因材施教，只是小学学校做不到而已，好在社会已能提供这方面的教学，根据孩子的特长和爱好，选一个他喜欢的，每个人都有他的潜质，需要智慧的家长您去发现和培养！
第二，培养良好的学习习惯，这是学好奥数最关键的因素。
奥数竞赛实际上赛得是智力和学习习惯两方面，智力超群的同学有，但很少，名校全校一般4~5人，其他学校1,2个而已，其他同学智力都差不多，几乎没有差距。在竞赛中，尤其是一等奖比赛，最主要的是比学习习惯，即使智力超群，但学习习惯不好，考试时很难胜出，只有上课认真听，课后认真做，把每一道题想通搞懂，只有能静下心来，认真做题的同学最后才能脱颖而出，出类拔萃。
孩子的学习习惯跟性格有很大关系，个体差异特别大，如何才能培养好的学习习惯，我也没有好方法，但我就觉得能做到以下几点就够了：
1）题目自己做。家长千万不要帮他做作业。一定要让他知道，学习是他自己的事。
上课时每道题是我先讲一遍，再让学生做，效果不好的，再出一题再做一遍，有时一道题要讲3，4遍，我还有点自信，孩子肯定能听懂，所以关键是回家做题了，我不发教材的原因就是逼他们上课认真听，不然回家肯定不会做，更不想让家长教他。错题在5题以内是正常现象，不要要求满分，这是一个很愚蠢的要求，很难有学生做到。（当然了，孩子自己能满分那最好了。
）每年竞赛，整个南京市也没有满分的，总分的60%就是一等奖了。遇到错的特别多的，问他是因为没认真听还是听不懂，一定要把原因找出来。听不懂，我们就换个老师。
听得懂，那就必须要做对，错的太多，不是上课没听，就是回家瞎做，只要家长你不帮他做题，把作业给我看看，我就能告诉你是那种情况。我给的题目大多数是讲过的习题，也加几道没学过的，但是肯定是他想想就能做出来的，在做题过程中不断地提高他的解题能力，锻炼他的思维能力，遇到难题，更要让他去想，学会独立思考。我看到家长帮他做题就气不打一处来，一个学生，作业不会做，原因不去找，不去改正错误，反而直接帮他做题，悲剧啊！
一个学生，连作业都不能独立完成，还想他去考奥数竞赛，拿一二等奖，你觉得可能吗！家长啊，做题的过程，我们不该仅仅盯着分数，而是要注意孩子能力的提高，习惯的培养！不要再干丢西瓜拣芝麻的事了！
2）多鼓励支持孩子，不要着急，更不能打击！但一定要有监督。
作业题不会做，建议孩子放一放，过几天后再想想，实在不会就告诉他，带去问老师，回来保证会订正就可以了，不要指责，更不能打击，多鼓励，多一点欣赏，鼓励孩子多问老师。不要和别的孩子比，奥数归根到底还是有智力因素的，这是不能否认的。我们家长既然不能给他最优秀的头脑，凭什么让人家是最优秀的同学。
培养一个优秀的同学，不但需要优秀的老师，更需要智慧的家长！遇到不会做的请和蔼的对孩子说：“别急，下次课去好好听老师讲，回来再做对就可以了！
”。学好奥数不容易，需要有耐心，每次作业拿回来后，一定让孩子把错题再做一遍，过一段时间后再做做，学奥数最大的敌人不是听不懂，不会做，而是遗忘！解决这个问题就是多做，等学生理解了，想通了，也就不忘了。
切记，切记，一定要反复订正错题，孩子能不能一直学下去，这点最重要。等你把错题都搞懂了，都会做了，奥数就没问题了，就这么简单。
第三，不要经常换家教，更不要找多个家教。
给孩子找家教一定要慎重，找个合适的，找好后最好就不要换，奥数它不分家，内容都是一样的，你能把一个老师所教的全掌握，就非常优秀了。如果不能，多从学习方法和学习态度上找原因，然后改过来，不要回避缺点而选择采用换老师的方法，症结不解决，即使换了，也不会改变啥的。假如两个老师教学效果相差不是太大的话，就最好不要换，换了后，后一个老师不会过问你前一个老师教了什么，更不会帮你复习，很多时候是重复上课，实际上你失去的比得到的多得多，更有甚者是在前任老师那是白学了！
其实家长换家教的原因有两个，第一就是听不懂，当然要换，第二就是为了考一等奖，老师在学习前期和中期起的作用很大，一个好方法能让学生少走好多弯路，一个好老师能让学生学得兴高采烈，但是到后期，老师的作用就小多了，这时候的孩子出现两种情况，一种是新鲜感没了，兴奋劲过了，为学习而学习，像这样学生都是徘徊在一二三等奖之间，很难再有进步，甚至出现后退情况，越学越差！所以换家教的过程中一定要注意孩子这种态度的转变，如果态度上改变不了，换也是不会有实质性的改变！（其实真正的原因就是家长太迷信老师了，总以为名师肯定能让孩子考一等奖的，唉！
你把老师看的太高了）。而另外一种孩子在学习的过程中，找到了快乐，找到了成就感，从来不觉得学奥数苦，更不觉得累，越学越开心，像这样的学生想不考一等奖都难，这类学生共同的特征就是认真！自学能力特别强！
学习习惯特别好！当然也是特聪明！
多找几个家教，第一种观点：家教越多成绩越好，第二种观点：取众家之长，吸收各位老师的优点，成就完美学生！
其实大多数是第二种情况，只是家长您忽视一个根本性问题，他们是孩子，会按你的意思去做吗？问问你的孩子在书人的课堂表现，你就知道怎么回事了，更何况上这么多课，有时间做题吗，有时间去想吗，有时间把老师讲的消化了吗？唯一的结果就是学得多，忘得多而已。
如果你真想孩子考一等奖，请留点时间给孩子，让他静下心来，认真去想题，做题，老师讲的再好，也不能代替孩子思考。他没有好的思考的习惯和能力，怎么可能把竞赛考好！一个优秀的学生，更需要优秀的家长！
家教越多，孩子成绩就越好，这是什么逻辑。悲剧啊！
第四，学会统筹，更要学会博弈。
不要过早地冲南外，英语不丢，持之以恒，奥数为重点，争取签约，不能的话也要争取考二等奖，或三等奖靠前，先签约快班保底再说。六下再冲南外也不迟，只要你英语奥数都好，就不用担心考不上。冲南外是靠不住的事，大多数都是学了好多年，考试机会都没有！
名校还好，有点希望，普通学校机会是0.
田忌有三匹马，可以在赛马策略上下功夫，可是你没有，只有这一个孩子，要想在小升初中胜出，合理的统筹是离不开的，一定要集中精力，不该上的课不要上，目的性要强，专注于一个，肯定胜出的几率大多了。考竞赛拼的就是实力！没有一丝投机取巧。
学会评估孩子家教的效果，孩子在这里学到多少东西，是否学有所值，能力上能提高多少！不要听别人说，家教鱼龙混杂，只能靠你自己，自己去分析，不要道听途说。孩子本来就有差异，别人说好的对于你来说就不一定合适，更何况别人很少说真话，现在网络实际上都是起反作用，让家长少了淡定，多了惶恐，无所适从。
教学上的事多去问问孩子的老师，什么事都瞒不过他们的，不要把你理解的或判断的作为结论，大多数家长是个外行！你理解的只是表面的东西，好多内情你们都不懂！等你反应过来已经迟了！
第五，想让孩子考一等奖，请培养他良好的学习习惯，别无他法！
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