科技文献检索作业

发布 2020-02-28 15:29:28 阅读 4981

1、将本作业,以附件形式发送邮件到e-mail: 邮件主题为:科技文献检索2024年春季作业(学号+姓名)。

作业文件命名为“学号+姓名”,如“2011000001张三” 。交作业时间:2024年6月21日之前。

2、独立完成 (禁止抄袭);

3、检索年限一般取近三年,如果文献量太少,可以放宽检索年限。检出篇数指按检索词或检索式实际检出的篇数,而非经人工筛选的切题篇数。检索式包括检索词、检索途径(如:

题名、作者、主题词、关键词、引文、文摘、全文、出版年、issn号(国际标准连续出版物编号)与isbn号(国际标准书号)、分类号等等)、限定检索。检索功能包括(如:浏览功能、简单检索功能、高级检索功能等)。

检索技术指(如:布尔逻辑检索、位置算符检索、截词检索、字段检索、全文检索、二次检索、限定检索等)。要求说明操作步骤的一定要说明检索式,或者截图显示检索过程。

4、请使用qq截图,在打开qq后按键盘ctrl+alt+a截图;且截图要大小合适,能看清楚检索式、检索结果数量等重要信息。

5、可供参考的检索课题。

1) 中国新能源汽车的现状及前景的研究。

2) 虚拟化技术在图书馆的应用研究。

3) 信息技术在学前教育中的影响。

4) 战略层面的网络安全问题。

5) 大气污染的成因及防治对策的研究。

6) 数据挖掘在电子商务中的应用研究。

7) 染料敏化太阳能电池技术及产业化。

8) 热力发动机的发展趋势。

9) 低温技术在工程中的应用。

10) 基于生物特征识别的加密技术研究。

11) 番茄基因工程改良的研究进展。

12) 制造业的发展及其对人才需求的研究。

13) **财产公开制度的研究。

14) 网络购物消费人群分析。

15) 银行理财的风险研究。

16)可根据专业或者兴趣自拟题目,各题检索的课题可以不同。

1、 判断题。

1) 文献信息源(文献类型)包括:图书、期刊、学位**、会议**、标准文献、专利文献、科技报告、**出版物、多**电子资源等。

2) 我校读者可以从中国知网、万方数据、维普资讯等电子资源中检索和**中文科技文献全文。

3) 综合性(跨学科)的外文全文电子资源包括:elsevier sciencedirect、ebsco、springer、acs和ei等。

4) 可以用图书馆的期刊导航或者电子资源中的期刊浏览,快速查找中外文期刊并**其中电子全文的内容。

5) 图书馆的电子资源中,web of science 最早开始采用针对学术文献的引文分析,并且目前仅有它才有引文分析功能。

6) 除了读秀,还可以使用移**书馆、安徽省高校资源共享服务平台、百链等方式进行中外文的文献传递。

7) web of scicence不包含外文文献的全文,也不提供全文链接。

8) 我校读者仅能在知网总站点和万方总站点检索和**标准文献的全文。

2、 通过截图举例说明,图书馆书目检索系统有哪些你常用的功能,以及在学习和生活中你是如何获取印刷型图书的?

在学习和生活中,我通常通过借阅图书馆书籍,从网上或实体店中购买。

3、 设计检索案例,演示读秀的以下功能,包括:(1)全文检索。

2)文献传递。

3)图书文字识别。

4)一站式检索。

4、 设计中文科技文献检索案例(从知网、万方、维普选择合适的),演示:

1) 某一主题的2种学术期刊及其详细信息;

2) 检索2024年到2024年间,某一主题的中文学术期刊**、会议**、学位**的结果(请分开检索,附至少3张截图);

3) 任一高校某作者发表的学术**详情。

5、 设计外文科技文献检索案例,演示:

1) 某一主题的2种学术期刊及其详细信息;

2) 检索2024年到2024年间,某一主题的外文学术期刊**、会议**、学位**的结果(请分开检索,附至少3张截图);

3) 任一高校某作者发表的学术**详情。

推荐使用sciencedirect、springer、ebsco、iel、proquest等)

6、 列举:获取电子文献全文的途径有哪些?

直接在电子资源数据库中检索和**;

文献传递;联系作者以获取。

7、 简述:在校外如何访问图书馆的电子资源,以及毕业后如何获取学术性的电子资源?

通过图书馆校外访问系统获取资源;通过中国国家图书馆获取资源。

8、 设计一个专利检索案例,并且附上检索结果其中1个的专利文献原文首页的截图。(自选:万方专利、德温特、中国知识产权局或其他)

9、 设计一个检索案例,用web of science从文献检索和分析的角度,比较某两个高校的学术研究水平。

合肥工业大学的学术水平应略高于安徽大学。

10、 简述你在科技文献检索课程中的收获,以及对课程的建议和意见。

通过这门课的学习,我现在能充分利用学校的图书馆资源,也掌握了一定的外文检索**的使用方法,弥补了中文文献的局限性,收获颇丰。

希望老师能添加几节上机课,增加一下我们的动手实践能力。

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