通过丰富多彩的活动渗透民族团结教育。
民族团结教育是一项系统工程，是对学生知识、态度和能力综合培养的教育。仅在课堂上“听”，在课本上“看”是难以形成的。要真正是教育效果内化，成为学生的价值观和自觉行动，就必须通过体验才能完成。
开展丰富多彩的活动时对民族团结课程的有益补充。除了常规的德育活动的途径，如开展班会、团队日活动、升旗仪式‘、利用板报墙报宣传栏进行宣传等。还可采取多种活动形式。
一、结合时事开展教育。
汉川**、玉树**、西南旱灾，在这些自然灾害面前，各族民众团结互助，共度难关。国家评选的感动中国的英雄人物中，无论汉族还是少数民族都为祖国做出了巨大的贡献。结合时事开展民族团结教育，是非常有效的一种教育方式，能使学生产生积极的情感共鸣。
二、结合民族团结月和民族节日开展活动。
如结合每年9月的“弘扬和培育民族精神月”和10月的“民族团结活动月”，开展征文、讲座、知识竞赛等活动。在重要的纪念日、民族传统节日特别是少数民族传统节日，开展形式多样的文体活动。如民族歌舞、民族体育竞技等。
三、开展社会实践活动。
如组织学生参观当地的民族博物馆或者展览馆。加深学生对历史文物的感性认识；组织学生到。附近民族聚居区实地考察。
了解当地的民风民俗和民族历史发展；组。织学生开展访问、访谈活动等。
四、组织课外活动。
在课外活动中，开展绘画、手工、歌舞表演、讲故事、民族知识竞赛和辩论赛等活动，使学生在娱乐中受到教育。
五、鼓励不同民族同学交往。
鼓励学生与不同民族学生交往(最好是面对面的直接交往，但也可以通过书信和网络等方式间接交往)、互帮互助。
六、阅读书籍**影视作品。
通过指导学生阅读书籍，上网搜素材料和**优秀影视作品来加强民族团结教育。对于以上提出的三种途径一定要在教师的指导下完成，以保证所获得的民族知识和文化观点的正确性。在丰富多彩，生动活泼，贴近学生实际的活动中，学生认识了解了各民族的生存地域、宗教信仰、饮食服饰等特点，培养了各民族的合作共进精神，在潜意。
识里感受到了“汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各民族相互离不开”等各民族必须团结的道理。民族团结教育是学校、家庭和社会的共同责任。学校、家庭和社会要紧密配合，充分利用各种社会资源、自然资源，从学生所在地域的实际生活中捕捉有教育意义的内容。
要通过地域性民族特点的介绍，使学生知道家乡的民族特色、风俗文化，关心本地区民族的经济与社会的发展变化，尊重各民族的风俗习惯。同时，通过对各地区民族特点和发展现状的了解，振奋民族精神，凝聚各民族人民的力量，不断增强不同民族学生对中华民族优秀文化的认同，不断增强民族自尊。
心、自信心和自豪感。
作业：1. **中小学开展民族团结教育的必要性和重要性。
2. 如何理解民族团结教育课的课程性质。
3. 中小学民族团结教育主要包括哪些内容。
要求：任选一题，手写，字数在一千字以上。
继续教育作业
教师如何指导学生有效学习案例。以 文化生活 第八课 在文化生活中选择 的教学为例。凤阳总铺中学陈芳芳。课堂教学的出发点和和落脚点是促进学生学会学习，促使学生全面的发展。它不在于教师讲了什么 讲了多少，而在于学生学了什么 学了多少。有效教学主要是指通过教师在一定时空条件下进行教学后，学生能获得具体进步...
继续教育作业
结合实际，将电功率教学落到实处。黟县渔亭初中汪云海。电功率是用来表示用电器消耗电能快慢的物理量。在沪科版九年级第十六章，包括的主要知识有 电功率的概念 额定功率和实际功率 测电功率三部分知识。是初中电学的重要内容。一 电功率概念的建立。实际教学过程中，教师的引入很重要，由于在八年级物理我们已经学习过...
继续教育作业
一 作业内容。微课 已经为老师们所熟悉，利用微课，教师可以创新教学模式，学生可以进行自主地学习，从而提高教学的有效性。请各位学员结合本次远程培训中的所思所感和教学实际，根据科学出版社中学信息技术七年级或八年级的教学内容，任选一课题，围绕该课题中的一个知识点讲授，制作成微课并提交微课教学设计。二 作业...