一、积累运用(共35分)(一)积累(共23分)
1.阅读下面的文字，把文中拼音所表示的汉字依次写在文下的方格内。(4分)
人生始于无xie的童年，经过少年的青se，带着激情与无知，理想与雄心，笨zhuō
而努力地走向成熟，及至成年，人的性格日渐成熟，如chun美之佳酿。
2.默写。(7分)
1)臧克家在《有的人》一诗中刻画鲁迅先生全心全意为人民服务的形象的一句诗是：。
2)，病树前头万木春。
3)宋濂在《送东阳马生序》中点出自己求学时甘于粗食敝衣原因的句子是，。
4)李商隐在《夜雨寄北》中把思念深情转化为重聚希冀的名句是，。
5)叶固然不如花斑斓灿烂，但也有它的绚丽缤纷。请你写出含有描写叶的色彩的一句古诗：
3.阅读下列例句，注意内容和写法，请根据《水浒传》相关内容进行仿写。(4分)
罗贯中领我走进三国，我看到了诸葛亮端坐中军帐，神机妙算，运筹帷幄，巧借东风，火烧赤壁败曹军。
咏物诗所咏何物。(4分)
锦毛濯春雨，彩翮晞朝阳。()见人屡掉胭脂尾，戏水常翻锦绣胸。()
临风舒四翼，映水作双身。()暂分烟岛犹回首，只渡塞塘亦并飞。()
据诗文，写节日。(4分)
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。()纸灰飞作白蝴蝶，血泪染成红杜鹃。()去年元夜时，花市灯如昼。()中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。()
二)运用(共12分)
4.用所给的修改符号(不必全使用)，对下面的这段文字进行修改(不得超过6处)，使文句表达更加准确流畅。(4分)
1)换用号：(2)增补号：(3)删除号：
(4)调位号：一些学生家长对在校学生玩网络游戏表示了关心。学生家长刘女士认为，网络游戏对青少年学生的副面影响不可低估，游戏商家在开发游戏的时候，没有为孩子的成长健康。
考虑，其溢智性也很差，只是一味地为了商业利益让孩子沉浸于游戏。而一些网络游戏经营者缺乏社会责任感，为了自己的利益而接纳未成年人进入网吧玩游戏。让孩子的身心健康造成了不利影响。
5.这是一幅讽刺赛场歪风的漫画，仔细阅读，然后：①为这幅漫画拟一个标题。(2分)
简要介绍漫画的内容。(60字以内，2分)6.综合阅读下面一组材料，从中概括出在日常生活中，该怎样进行人际交往。(4分)
材料一：上护理学校时，教授给我们做了一次测验。最后一道题很奇怪，题目是：
“你知道我们学校那位女清洁工的名字吗？”我眼前立即浮现出那位女清洁工的形象，她的胸卡上有她的名字，名字的字体还比较大，可是我从来没有注意到具体是什么名字！其他同学也和我一样，这道题目的答案几乎都是空着的。
我们都不以为然，以为教授在和我们开玩笑。可教授说：“这是一道非常严肃的题目。
作为护理专业的学生，以后你们不但要好好护理患者，更重要的是要给他们心理上的关怀！”
材料二：在中国人的丧礼上，可以呼天抢地，甚至不哭的要被认为不孝和无情。可是在西方人的丧礼上，亲属能不落泪，却会被赞赏，认为那是有自制力的表现。
笑也一样，你几时在高级西餐厅见到人们扯开嗓门大笑？
材料三：黑格尔在《生活的哲学》里讲述了这样的一则故事一个被执行死刑的青年在赴刑场时，围观的人群中有个老太太突然冒出一句：“看，他那金色的头发多么漂亮迷人！
”那个即将告别人世的青年闻听此言，朝老太太站的方向深深地鞠了一躬，含着泪大声说：“如果周围多一些像你这样的人，我也许不会落得今天的结局。”
二、阅读理解(共55分)(一)古诗词阅读(8分)渔家傲范仲淹。
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。
7、上阕写景围绕哪个字来写？描绘了一幅什么样的景色？(4分)
8、请结合下阕内容谈谈守边将士的复杂心态。(4分)(二)阅读《孔乙己》选段，完成9-12题。(共15分)孔乙己是唯一站着喝酒而穿长衫的人。
他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。
因为他姓孔，别人便从描红纸上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里，替他取下一个绰号，叫作孔乙己。孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道，“孔乙己，你脸上又添上新伤疤了！”他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。
”便排出九文大钱。他们又故意的高声嚷道，“你一定又偷了人家的东西了！”孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白，”“什么清白？
我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。”孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷，窃书！，读书人的事，能算偷么？
”接连便是难懂的话，什么“君子固穷”，什么“者乎”之类，引得众人都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。，中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。
一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音，“温一碗酒。”这声音虽然极低，却很耳熟。
看时又全没有人。站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住；见了我，又说道，“温一碗酒。
”掌柜也伸出头去，一面说，“孔乙己么？你还欠十九个钱呢！”孔乙己很颓唐的仰面答道，“这，下回还清罢。
这一回是现钱，酒要好。”掌柜仍然同平常一样，笑着对他说，“孔乙己，你又偷了东西了！”但他这回却不十分分辩，单说了一句“不要取笑！
”“取笑？要是不偷，怎么会打断腿？”孔乙己低声说道，“跌断，跌，跌，”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。
此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。我温了酒，端出去，放在门槛上。他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。
不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。
9.用简洁的语言概括这两段文字的主要内容。(3分)10.选文中多次使用对比，请找出其中两组，先简要概括，然后说说这样写的好处。(4分)
11.孔乙己用手“走”来又用手“走”去，这一动作描写寄托了作者怎样复杂的感情？请结合课文内容，试作简要分析。(4分)
12.(假如)孔乙己死后，一个好心人把他埋葬了，并且起草了墓志铭：“孔乙己，生于清朝没落之际，死在人情冷漠之时，痴迷科举，为科举而生，因科举而死。
”请你结合课文，从内容角度评价一下这则墓志铭的优劣。(4分)
三)阅读《借你一个微笑》，完成13-17题。(共19分)
李俊是个性格内向的学生，考试试卷一发下，我发现。
他眉头又锁到一起了，他只得了58分。
一个从来不及格的学生，自信心有多差就不用说了。我合上教案面无表情地走出了教室，李俊跟了上来，他喉头动了一下，然后眼泪就要掉下来了。我站住，等他说话。
同学们也围了上来，他的脸涨得通红。我静静地站着，希望他能开口，但他的嘴唇好像紧紧锁住了似的。
他递过一张纸条：老师，我的物理太差，您能不能每天放学后为我补一个小时的课？
我可以马上答应他，但面对这样的一个学生我决定“迂回”一下。我牵着他的手到僻静处说：“老师答应你的要求，可这两天我太忙，你等等好不好？
”他有些失望，但还是点点头。我知道他中计了，接着说，你必须先借一样东西给我！他着急起来，可还是说不出一句话。
你每天借给我一个微笑，好不好？”
这个要求太出乎他的意料，他很困惑地看着我。我耐心地等待着，他终于眼噙泪花艰难地咧开嘴笑了，尽管有些情不由衷。
第二天上课，我注意到李俊抬头注视我，我微笑着，但他把脸避开了，显然他还不习惯对我回应。我让全班一起朗读例题，然后再让他重读一遍。他没有感觉我为难他，大大方方地站起来读了。
也许想起了昨天对我的承诺，读完后，很困难地对我笑了笑。见他这样，我心生一计，又给他设置。
了一道障碍。我说，你复述一下题目的要求，这回他为难得快要哭了。不少同学对他的无能表现得很不耐烦，七嘴八舌地争着说起来，我制止住了大家。
他终于张口了，语无伦次。我笑着让他坐下。
他开始和同学来往了，一起上厕所，回教室，这样过了好长一段时间，我都没提为他补习的事。一天下课李俊又拦住我，我知道他要干什么，很幽默地向他摊开手。他一愣，老师您要什么？
我说，你写给我的条子呀。他笑了：我不写条子了，您给我补补课吧。
我面带笑容：“功课你不必着急，到时我会主动找你的，但我向你借的你还没给够我。”
好的，我一定给足您。”等他高高兴兴又蹦又跳地走出好一段路后，我才像想起来什么似的把他叫回来，递给他一张纸条，那里有我为他准备的一道题。我告诉他，一天之内把它做出来，可以和同学讨论也可以独立完成。
我知道，他宁可“独吞”，也决不会和同学讨论的。这正是性格内向学生的最大弱点。下午他说还没做出来，我有点不高兴，说晚自习你还没做好，我可要收回承诺了。
自习时我见他站在一个男生边上，忸忸怩怩很不自然的样子，我得意地笑了。就这样我先后为他写了4张纸条，题目一次比一次难。后来，纸条一到手他就迫不及待地和同学们争论开来。
期末考试李俊成绩尚可，科科及格。看来我为他补的都差不多了。
新学期刚开学，李俊休学了，因为他爸遇车祸瘫痪了，而他自小就被妈妈遗弃了这也是他忧郁的一个原因。我有些担心，一个连话都不大愿说的少年，能担负起养护父亲的责任吗？
星期天，我和几位朋友到茶室聊天。看到一个小孩在茶室外面吆喝着：擦皮鞋擦皮鞋！，离开茶室，我从那个小孩子面前走过时，发现那孩子竟是李俊！
老师，让我为您擦一次皮鞋吧。”他说，脸上没有腼腆也没有沮丧。我答应了，伸过鞋子让他很用心地擦着。他一边擦一边说，他生意不错。顾客告诉他，他的笑容很好看。
他又笑着告诉我，不久他还会复学的。他学会了笑，他的笑让他挣半天钱也能养活他和爸爸了。
我也高兴起来，我说我一定等你回来。可转过身，我的泪水就出来了，我终于没有给他补课。
13.仔细阅读文章，请用简要的话说出“我”为了让李俊每天能够借给“我”一个微笑，做了哪几件事？(4分)
14.文中划线处写李俊听到“我”对他的要求后，表情很复杂，请展开你的想象，假如你是李俊，当时心里会想什么？把它写在下面的横线上。(3分)
15.**结尾说“我终于没有给他补课”而在文中却。
又说：“看来我为他补的都差不多了”这是否矛盾？为什么？(4分)
16.文中说“我有些担心，一个连话都不大愿说的少年，能担负起养护父亲的责任吗？”根据**内容，说说“我”的担心是不是多余的？(4分)
初三语文暑假作业答案
2019年初三语文暑假作业答案。2019年初三语文暑假作业答案。练习二。一。一 1.奇怪 可疑 2.形容乱七八糟 杂乱不堪 声名狼藉 3.形容风吹叶子的声音 4.糊涂无知 不明事理。5.腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子 6.形容事物很风行，像风吹倒草木一样言出风靡，会行景从 7.欣赏 领会事物或艺术品...
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