科目课题。物理分子热运动。
授课年级。九年级。
教者。第1课时（总第1课时）
1、知道物质是由分子组成的，一切物质的分子都在不停地做无规则运动；
知识与技能。
2、能识别扩散现象，并能用分子热运动的观点进行解释；1、通过实验使学生推测出物体温度越高，热运动越剧烈。
教学目标过程与方法。
2、通过实验以及与弹簧的弹力类比使学生了解分子之间既存在引力又存在斥力。
情感态度价值观。
重点难点。教学重点教学难点。
教学方法教学准备。
香水、装有no2气体的瓶子、玻璃板、空瓶子、烧杯、红墨水、清水、热水、滴管、两个铅柱、钩码等。
教学过程设计。
一、创设情境导入新课。
1827年的一天，布朗把花粉放入水中。然后取出一滴这种悬浊液放在显微镜下观察，发现花粉小颗粒在水中像着了魔似地不停地运动，而且每个小颗粒的运动方向和速度都改变得很快，不会停下来。这些小颗粒实际上是由上万个分子组成的分子团，由于受到液体分子的撞击而受力不平衡，从而表现出无规则的运动。
这就是著名的布朗运动，你知道布朗运动说明了什么吗？二、新课学习。
一）、物质的构成。
观察关于分子的**以及分子结构模型，认识分子动理论的基本内容。一切物质都是由分子构成的。分子的体积很小，直径数量级为10m分子的质量很小，质量数量级为10-g
用实验激发学生的学习兴趣，通过交流讨论培养学生的合作意识和能力。
扩散现象和分子间的作用力。
通过直接感知的现象，推测无法直接感知的事实。
修改栏。九年级物理。
二）、扩散现象。
演示实验1：教师打开一瓶香水，让附近的学生闻一下。问题：能不能闻到香味？为什么？
演示实验2：我们将一个空瓶子，倒扣在一个装着红棕色二氧化氮气体的瓶子上面，抽掉盖在二氧化氮瓶上的玻璃板。
观察并思考：上面空瓶有红色现象说明了什么？将空瓶与装着红棕色二氧化氮气体的瓶子颠倒放置，重做这个实验能否得出相同的结论？
结论：上面空瓶有红色，说明二氧化氮气体分子到了上面空瓶中，分子是运动的。这个实验是一种扩散现象。
颠倒放置时不能得出相同的结论，因为二氧化氮密度大，在重力作用下会向下运动，无法证明分子是运动的。
讲述：不同的物质在接触时，彼此进入对方的现象，叫做扩散。在我们日常生活中，扩散现象很常见，请你试着举出几个例子？到医院闻到消毒液味；烧菜时有香味传出；到花园里会闻到花香。
提出问题：气体可以发生扩散，那么液体和固体是否可以发生扩散呢？演示实验3：
向一个盛有水的烧杯中用滴管注入两滴红墨水。观察并思考：发生扩散现象说明了什么？
对照课本第4页图13.1-3讲述实验过程。
在量筒里装一半清水，水下面注入硫酸铜溶液。硫酸铜溶液开始时及静放10天、20天、30天的对比**。
把磨得很光的铅片和金片紧压在一起，在室温下放置5年后再将它们切开，可以看到它们互相渗入约1 mm深。
观察并思考：固体、液体、气体都有扩散现象，在以上几个扩散实验中，扩散快慢为何不同？影响扩散快慢的因素是什么？
演示实验4：在一个烧杯中装半杯热水，另一个同样的烧杯中装等量的冷水。用滴管先向冷水、再向热水中分别注入两滴红墨水。
观察并思考：装热水的烧杯很快变红了说明了什么？扩散现象与什么因素。
九年级物理。
有关？结论：扩散现象与温度有关，温度越高，扩散越快。
小组讨论：讨论“想想议议”中三个问题，1.以上几个实验是否说明分子在不停地运动着？2.分子的运动快慢跟温度有关系吗？3.对分子的运动你能做出哪些推测？
得出结论：一切物质的分子都在不停地做无规则的运动。由于分子的运动跟温度有关，所以这种无规则的运动叫做分子的热运动。温度越高，热运动越剧烈。
三）、分子间的作用力。
注射器中的空气压缩到一定体积很难被压缩。拿一个铅块，用力拉，为什么拉不断？用力捏，为什么捏不扁？
演示实验5：将两个铅柱的底面削平、削干净，然后紧紧地压在一起，两块铅就会结合起来，教师在下面逐个加挂钩码，挂很多个都不能把它们分开。
观察并思考：这个实验说明了什么？结论：分子之间存在引力。
教师分析：分子间的引力使得固体和液体能保持一定的体积，所以，用力拉铅块时，分子间的引力使得铅块拉不断；用力捏时，由于斥力的存在而捏不扁。
类比：让学生取一根弹簧，感受拉和压时作用于手的力。然后教师拿两个乒乓球，中间放一根弹簧，告诉学生用这个模型来比拟两个连着的分子，教师操作，让学生来回答。
当弹簧拉长，分子间的距离增大，作用力表现为引力；当弹簧压缩，分子间的距离缩小，作用力表现为斥力；当弹簧不用力时，引力＝斥力。
教师分析：分子之间既有引力又有斥力，是同时存在的。距离越小，作用力越大，如果分子相距很远，作用力就变得十分微弱，可以忽略。四、课堂练习：
九年级物理。
1、下列现象能用分子动理论解释的是：a、沙尘暴来临时，漫天沙尘。
b、“八月桂花遍地香”时，到处都能闻到桂花的芳香c、扫地时，室内尘土飞扬。
d、把两块表面平滑干净的铅块压紧，一段时间后不容易把它们拉开2、下列说法中正确的是：
a、物体运动的越快，它的分子的无规则运动也越快b、液体凝固成固体后，分子的无规则运动就停止了c、固体被压缩到分子之间无间隙才不能被压缩d、温度越高，分子的无规则运动越剧烈。
五、布置作业：1、课后练习、完成配套练习。
六、板书设计：
一分子热运动。
一．物质是由大量微小分子组成的。二．扩散现象：
一切物质的分子都在不停地做无规则运动；温度越高，分子的无规则运动越剧烈。三．分子间存在引力和斥力。
教学反思。
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