生分小组讨论，将小组讨论得出的妙计献给全班。
师生共同评价哪些办法妙。
**后半部分对比正确与错误的做法及其结果。）
如锁好防盗门；门铃响时，先看清楚来客是谁，不认识的人不要开门；来访者提出问题时，隔着门和他说话；有陌生人来**，不告诉对方家中只有自己；晚上开灯后，拉上窗帘，防止别人从窗外看到只有一个孩子在家；如果发现有人隔窗偷看，尽快打**给亲友或拨叫“110”。）
师）当你独自在家时，请记住这招“不速之客来敲门，开门迎接太愚笨，盲目反抗很危险，保护生命有学问”。
三）“自护自救大闯关”
师）当我们看到危险的苗头，应该采取措施及时防范；生活中有些标志常常警示我们要远离危险。
师宣布竞赛规则。（小组自由出示本组收集的标志，其它组抢答，要求说出标志表示的意义。）
师）危险还没有发生的时候，我们要树立“自我保护”的意识；当危险已经来到了，我们又该怎样对待呢？
各小组抽取题目。回答正确或演示正确，顺利闯关，师出示“绿灯”，；反之闯关失败，师出示“红灯”。
题目被烫伤了，应该怎么办；火警、报警服务、急救**号码是多少，要说清哪些情况，可以演示；路遇“小霸王”勒索钱财，应该怎么办；不慎落水时，应该怎么办；看到他人被电击伤了，怎样帮助；被沙尘迷了眼怎么办；耳朵里进了小虫子怎么办；家里发生煤气泄漏时怎么办；遇到火灾烟雾时怎么办。）。
师）当危险已经发生的时候，我们千万不要慌张，关键是冷静地采取正确的方法。
比赛总结。（评选冠军小组，该小组成员均被授予“平安小精灵”胸章。）。
师）刚才，大家想了很多好办法应对各种危险情况。不过，我认为我有必要提醒大家一句当危险真正降临到我们身边的时候，最重要的是我们的反应够不够快，能不能在最短的时间内做出正确的判断。也就是说，我们如果能够在实际生活中灵活运用所学到的自护、自救方法，才能保证平安。
师）那么，下次课我们将模拟情境，一起演习演习。看危险发生时谁的反应快，办法多。
四）课后延伸，落实行动。
出示“我的安全卡”。
师）课后，请同学们制作自己的安全卡，希望大家发挥自己的设计天才，根据自己的情况适当增添或删掉一些内容，可以请父母给你参考参考。然后把它随身携带或贴在醒目的位置，时时刻刻提醒自己，也让家人放心！
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本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议请及时联系，本司将予以删除。一 指导思想。坚持 安全第一，预防为主 的原则，普及安全知识 营造关注安全 关爱生命的氛围 进一步增强师生的安全意识，提高防范各种安全事故的能力，最大限度消除学校安全事故隐患，使学生懂得在校园中要注意哪些方面的安全，并能...
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