指挥：华勇、施江、唐云兰。
执行指挥：王建海、赵珍宝。
成员：盛辉、张玉清、张晓东，李建军及各班主任、安全疏导员。
演练时间：2024年5月26日（星期四）9：00课间操时间。
一、安全疏散演练的目的和原则。
1、使全校师生熟悉我校的紧急疏散通道，增强我校师生对突发事件的应变能力，进一步发现我校在应对突发事件时尚存的问题以利整改。
2、坚持“以人为本”的思想，坚持师生生命安全高于一切；明确责任、细化分工、定位定岗；安全无小事、责任重于泰山；坚持预防为主，安全有备，群防群治的原则；坚持遇事冷静、沉着应对、积极处置的原则。
演练初期不比赛哪个班级快慢，但要求不慌乱，保持安静，不传谣，不信谣，不喊叫，禁推挤，能安全到指定地点。（前广场）
二．本方案适用范围。
1、火灾、**及其他需要紧急疏散（演练）的情形。
2、执行方案的关键是沉着、冷静、临危不惧、服从安排、互相关照；整个过程要有序进行，不要大声喧哗，你推我搡，不要停留在楼梯口，注意保护自己和他人的生命安全；作为教师，尤其应当做学生的表率，并用自己的言行影响学生；平时的紧急疏散演练是必不可少的准备。
三．紧急疏散时昀要求。
1、全体师生应按疏散方案逼真演练，若遇突发事件按《学校突发事件处理工作预案》做好抢救工作；全体师生思想上应予以高度重视，行动服从指挥，及时到岗到位。
四，紧急疏散命令的发出。
由学校行政成员发令。发令方式一：广播声：
“现在进行紧急疏散！现在进行紧急疏散！现在进行紧急疏散！
”发令方式二：喊话： “现在进行紧急疏散！
现在进行紧急疏散！现在进行紧急疏散！”（仅广播因意外情况不能使用时，适用发令方式二。
）五．紧急疏散的开始。
执行指挥在第一时间发出紧急疏散令。所有教师应当按照分工，在第一时间下到各班，下班教师要对本班学生负责，各班以班主任为具体责任人，迅速组织学生安全疏散（如果是**，各班应在第一轮震波过后迅速开始疏散）。
六．紧急疏散时的学生队形。
两列纵队、保持安全距离、快步走前进；教师应当在各拐弯处指挥。各班要保证学生队尾至少随时有一名教师。
七．教师的分工。
学校行政成员：校长，负责全面；分管各年级行政人员，在听到紧急疏散命令后，第一时间内迅速到达分管年级，也年级部主任指挥协调年级部的疏散工作，确保安全高效地进行疏散。
班主任：第一一时间进教室，组织疏散。应随时在本班学生队列旁，对学生进行指导、教育、心理辅导（保持队形、注意安全、不要紧张、……
任课师：按方案要求下到班级，协助班主任对学生进行指导，负责教室内的迅速、安全疏散；
当节无课教师及职工：听到佶号后马上按疏散路线有序向操场疏散，途中应让学生先行，并自觉协助维护学生行进秩序，特别是楼道、拐弯等较容易出现安全问题的地方。
八，紧急疏散的步骤：
1、教室内的紧急疏散。
本疏散过程重点强调的是迅速。紧急疏散命令发出后，班主任或正在班级组织教学的课任教师，是教室内紧急疏散的第一责任人，应该组织学生从本班前、后门迅速疏散，各班每组前三排学生从前门迅速疏散，其余学生应该迅速从后门疏散，班主任或课任教师应该坚持在学生疏散后离开教室，决不可以留下任何一名学生，并对学生进行指导、教育、心理辅导（保持队形、注意安全、不要紧张、……
2、楼梯的紧急疏散。
本疏散过程重点强调的是安全。各班一定要做好学生教育工作，不能推撞、不能中途停下或蹲下，不能中途反方向走，不允许携带任何物品，班级与班级通行线路不应交叉；各班级在楼梯紧急疏散时，应该坚持“两列纵队”、“保持安全距离”、“快不前进”的原则；教师应当在各拐弯处指挥、各版要保证学生队尾至少随时有一名教师；各拐弯处、队尾处教师应该随时对学生进行指导、教育、心理疏导（保持队形、注意安全、不要紧张、……确保安全、高效地从楼梯进行疏散。
3、疏散后的集结。
本疏散过程重点强调的是集结和清点。各班级在从教室和楼梯疏散后，应该迅速到达指定的集结地点前广场，学生要保持安静，依照分工，教师在必要时进行巡视、辅导、教育，由班主任清点班级人数，清点后汇报年级部主任，再报给执行指挥。
九、紧急疏散路线：
1、总疏散顺序：
1）由低到高的原则：即按一楼、二楼、三楼、四楼、五楼的顺序疏散。
2）靠楼梯的班级优先疏散。
3）具体疏散顺序为：
进学楼东楼梯高一（5）高一（6）高一（1）高一（2）高二（9）高二（10）高二（5）高二（6）高二（1）高二（2）。
进学楼西楼梯高一（8）高一（7）高一（4）高一（3）高一（8）高二（7）高二（4）高二（3）
高一（9）高一（10）高一（11）从东楼梯快步到前广场。疏散时，高一全体学生在水杉大道集中，高二全体学生在门前广场集中，点评时，高二在靠近池塘一边集中，高一在另一边集中。
安全紧急疏散演练方案
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