答题策略。
文言文阅读考查的考点、题型比较固定，变化不大，考生只要能扎扎实实地训练相关考点及题型，明晰每一个考点的应对策略，文言文阅读完全有可能得满分。下面以具体的题目为例，进行说明。
例 （2024年高考广东卷）阅读下面的文言文，完成5～9题。
丁丑，俞在居庸关剽掠，居民窃走来告，上①曰：“居庸关山路险峻，北平之襟喉，百人守之，万夫莫窥。今俞得之，利为彼有，势在必取。
譬之人家后户，岂容弃与寇盗？今乘其初至，又兼剽掠，民心未服，取之甚易；若纵之不取，彼增兵守之，后难取也。”乃命徐安往讨之。
安攻拔其城，俞走怀来，依宋忠。捷至，上曰：“使贼知固结人心，谨守是关，虽欲取之，岂能即破？
今天以授予，不可失也。”乃令吴玉守之。
上语诸将曰：“宋忠拥兵怀来，居庸关有必争之势，因其未至，可先击之。”诸将皆曰：
“贼众我寡，难与争锋，击之未便，宜固守以待其至。”上曰：“非公等所知，贼众新集，其心不一，宋忠轻躁寡谋，狠愎自用，乘其未定，击之必破。
”癸未，上率马步精锐八千，卷甲而进。甲申，至怀来。先是，获贼间谍，言宋忠诳北平将士云：降家皆为上所杀，委尸填满沟壑，宜为报仇。将士闻之，或信或否。
上知之，乃以其家人为前锋，用其旧日旗帜，众遥见旗帜，识其父兄子弟咸在，喜曰：“噫！我固无恙，是宋都督诳我也，几为所误。
”遂倒戈来归。宋忠余众，仓皇列阵。未成，上麾师渡河，鼓噪直冲其阵。
宋忠大败，奔入城。我师乘之而入，宋忠匿于厕，搜获之，并擒俞 ，斩孙泰于阵，余众悉降。
（选自明·谢蕡《后鉴录》卷下，有删改）
【注】①上：皇上，指朱棣。
5.对下列句子中加点词的解释，正确的一项是（ ）
a.上语诸侯曰… 语：谈论。
b．委尸填满沟壑委：放置。
c．识其父兄子弟咸在识：标志。
d．噫！我固无恙恙：祸患。
6.下列各组句子中，加点词的意义和用法都不相同的一组是（ ）
a今俞瑱得之/乃令吴玉守之。
b.利为彼有/宜为报仇。
c.降家皆为上所杀/几为所误。
d.我师乘之而入，宋忠匿于厕/斩孙泰于阵，余众悉降。
7.下列各句，都能表现朱棣“料事如神”的一组是（ ）
①居庸关山路险峻，北平之襟喉②譬之人家后户，岂容弃与寇盗 ③今乘其初至，又兼剽掠，民心未服，取之甚易 ④贼众新集，其心不一 ⑤乘其未定，击之必破 ⑥乃以其家人为前锋，用其旧日旗帜。
a．①③b.②③
c.②④d.③④
8.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）
a．朱棣深谋远虑，迅速出击居庸关，打败了俞瑱；然后进军怀来，一举击溃敌军，活捉宋忠、俞瑱。
b.俞瑱逃往怀来，投靠宋忠；朱棣打算乘胜追击，于是分析了敌人的实际情况，确定了制胜之策。
c.为了稳定军心，鼓舞士气，宋忠用欺骗手段来蒙蔽下属，但被敌方间谍获知，最终未达到目的。
d．宋忠失败的原因在于轻率浮躁，加上计策失当，不少部下临阵哗变，以致不堪一击，兵败如山倒。
9.断句和翻译。
1）用“/”给下面的文段断句。
2）翻译下面的句子。
今天以授予，不可失也。
上麾师渡河，鼓噪直冲其阵。
答案解析。1.文言文的释词原则是“因文释词”，即依据具体的语言环境来准确解释词语，绝不可生搬硬套，更不可胡乱臆断。
而在做题时，一般采用“代入法”，即将实词的解释代入句子中，看能否准确翻译这个句子，并符合文意。这类题，一般设错方式有针对一词多义设置常见义来解释特定义，如上面第5题的d项，“恙”，本义是“病”，题目中把它解释为“祸患”，显然解释不通，结合上下文，应为“担忧”；有用通假字来干扰考生的判断，如第5题的c项，“识”，在《桃花源记》中确有通假字用法，通“志”，标志，但在本题中却不是通假用法，意思是“明白，知晓”；有用古今异义现象来设置干扰项的，如第5题的a项，“语”，古今词义是有差异的，这里应是“对……说”。答案为b。
2.高考对文言虚词的考查，一般采用“比较异同”题型。答题时，考生应该遵循先“用法”后“意义”的原则。
只有这样，才能化繁为简，绕开误区，准确作答。第6题中，a项，两个“之”均在句末，且前面是动词，故它作宾语，可以判定它为代词，再放入原文，可知其都指代居庸关；b项，两个“为”后面所跟词不同，“彼”，代词，“报”，动词，意味着这两个词的意义和用法有可能不同，再仔细辨析，这两个词虽然都是介词，但在第一句中表被动，解释为“被”，第二句中省略了宾语，解释为“替、给”；c项，两个“所”都有一个共同的语法现象，即与前面的“为”组成“为……所”结构，表被动，助词；d项，两个“于”用在名词之前，一个是“厕”，一个是“阵”，都是表示地点的词，它们与“于”一起表示方位，故，“于”是介词，解释为“在”。答案为b。
3.文言文信息筛选题，首先要理解题干的含意，才能把握筛选信息的标准。第7题，要求筛选符合朱棣“料事如神”的信息，审题时有两点要注意：
一是朱棣，限定了人物；二是“料事如神”，而“料事如神”的意思是预料事情非常准确，即在事情未发生之前就预料到了它会发生。选项只有符合这两条才是正确的信息。根据这个筛选标准，依次判断每一句是否与这个标准相符。
第①句，就其内容与在文中的位置，它虽然是朱棣的话，但只是对客观事实的评价，不是“料事如神”；第②句，是朱棣用比喻讲道理，意在证明前面的观点“势在必取”；第⑥句，表现的是朱棣采用的战术，体现的是他的谋略。这三句都不符合题干要求。而第③④⑤句，“取之甚易”“其心不一”“击之必破”，都是朱棣事先下的判断，而且从结果来看也果真如此，正体现了朱棣“料事如神”，因此，这三项是符合题干要求的。
故答案为d。当然，答此类题可采用由易到难的办法，先判定最有把握的句子，然后看句子的组合情况，只要能认定其中一个句子的正误就可判定该选项。
4.对文言文内容的归纳与分析题，是文言文必考题。解答这类题，一个基本原则是将选项放入原文进行比对，看选项内容是否张冠李戴、时空错置、曲解文意、不合常理、添枝加叶、无中生有，等等。
第8题的c项，选项中的“被敌方间谍获知”是错误的。原文提到间谍内容的是第三自然段，是这样说的：“获贼间谍，言宋忠诳北平将士云”，显然，这里的“间谍”是指宋忠方的（一是原文间谍前用了“贼”字修饰，二是根据原文的文意，此间谍应为宋忠手下），而选项却偏偏把它说成是皇上这边的，典型的张冠李戴，曲解文意。
故答案为c。
5.文言文断句题，首先要读懂需要断句的句子，句意不明是不能准确断句的。其次，可以利用一些文言文常识来帮**生断句：
①找名词（或代词）。名词或代词往往充当句子的主语和宾语，因此，找出文中反复出现的名词或代词，即可确定停顿。②找虚词。
“夫、惟、盖、凡、窃、请、敬”等发语词和表敬副词，经常放在句首；“乎、哉、也、欤、矣、焉”等语气词经常放在句尾；“以、于、为、而、则”等连词经常放在句中。③找顶真。顶真是古汉语中一种常见的修辞形式，句子往往前后相承，前一句作宾语的词，在后一句又作主语，也就是现代汉语的兼语句。
④据排偶。排比、对偶也是文言文中常见的修辞手法；句式整齐，四六句多，又是文言文的一大特点。⑤依总分。
文言文的句子，也有总分式的，可据此判断停顿。⑥依对话、引文。文言文的对话、引文常常用“曰”“云”为标志，两人对话，一般第一次对话出现人名，以后就用“曰”而省略主语。
第9题的第（1）题，考查考生断句的能力。这个句子的大意是说：宋忠被捉，诸将很高兴，而皇上却不这样认为，皇上一番对宋忠的分析，让诸将佩服不已。
据此，结合句中的几个虚词，可断出句子：诸将已得宋忠/颇有喜色/上曰/宋忠本庸才/以利口取给/谄谀奸恶/货赂得官/才掌兵柄/便尔骄纵/此辈荧惑小人/视之如狐鼠耳/区区胜之/何足喜也/诸将咸顿首称善。
6.文言文语句的翻译，要坚持字字落实，抓关键点。即要力争每个字都要对照翻译，要抓住句子中的虚词、重点实词、特殊句式、词类活用、省略等关键点。
而这些正是答案赋分的地方，没有翻译出来，或者答案没有明显体现出来，就不能得分。第9题第（2）题即考查考生文言文翻译能力。第①句，有两个文言现象，一是省略，介词“以”之后的宾语省略，根据上下文，省略的宾语应该是指“居庸关”，翻译时要补出来，并用上括号；二是古今异义，“今天”，在这里是两个词，“现在上天”的意思。
此外，“不可失也”，根据文意是指以前失去过现在夺回来了不能再丢掉，故翻译时要把这层意思译出。第②句，一是关键词“麾”的理解，这里是动词“指挥”的意思；二是名词活用为动词，“鼓”本为名词，这里作动词，“擂鼓”。据此，这两句可以这样翻译：
①现在上天把（居庸关）交给我们，不可以（再）错失（这个机会）呀。②皇上指挥军队渡过黄河，（士兵）擂鼓呐喊着直接冲向宋忠的阵营。
总之，解答文言文阅读试题，一要靠知识积累（常见文言实词、虚词的基本用法及意义，重要文学文化常识，常见通假字，重大的历史知识等）；二要靠基本技能（词类活用，不同句式的判定、辨析，翻译、归纳、分析等能力）；三要靠灵活运用的能力（依据具体语境、题目，进行具体的分析、比较，从而准确解决问题）。考生只有在这三方面努力，才能真正提高阅读分析的能力，提高解题的准确率。
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