小白鹭游园会。
—2014学年第一学期庵东实验学校一年级期末学业评价方案。
全面推行素质教育，真正提高学生的智能水平，是学校一直坚持的教学理念。为了切实减轻教师和学生的负担，为了更好地促进学生全面发展，本学期，学校将摒弃传统的考试方式，以游园活动的形式对一年级学生进行期末评价。让学生在快乐地游玩过程中懂得运用自己的智慧和能力，让他们体会到学习的无穷乐趣。
具体方案如下：
一、参加对象：一年级全体学生。
二、活动时间：2024年1月28日下午12:30——3:30
三、活动组织：施银祥、沈聂、马维淑、邹卫权。
四、活动地点、人员等安排：（第一位为各项活动负责人）
五、活动流程：
1、各班班主任把填写好的游园券发给学生，进行纪律要求及活动规则说明。然后把他们按学号分为两组，分别由两名家长带队，班主任统筹管理本班学生。
2、学生在带领下持游园券参加活动，以小组为单位进入活动场地，每一个项目都是前门进，后门出。早完成的学生由场内工作人员送到场外，由带队家长看管等待，等整个小组完成后进入下一个项目的活动。每个学生必须参加每项活动，请语文或数学学科中最后一个项目的评委老师结算该学科的得星数，八个项目中最后一个项目的评委结算总的得星数。
各小组完成最后一个项目后，去兑换处兑换奖品，并上交游园券。
3、为了避免拥堵、节省活动时间，请大家根据以下安排参加游园：
4．活动结束后，教导处组织教师将游园成绩汇总、录入后，下发给每位班主任老师，成为2014学年第一学期学生的期末学科的面试成绩。
六、场地布置：(时间：第21周）
总负责：马维淑、张宁。
1、实验楼二楼东边第一个教室：姚燕飞及二班家长。
2、实验楼二楼东边第一个教室：崔严寒及四班家长。
3、实验楼二楼东边第三个教室（劳技教室1）：陈福厅及一班家长。
4、实验楼二楼东边第三个教室（劳技教室1）：邹卫权及三班家长。
附件1：游园活动内容、评价标准、操作形式和人员安排。
附件2：游园券。
附件3：奖品兑换表。
附件1：游园活动内容、评价标准、操作形式和人员安排。
一、语文游园内容、评价标准、操作形式和人员安排（总分40颗星）
一）幸运转盘：（10颗星）
1、评价内容：将全册要求认读的400个生字组成词语，随机抽取一组（10个词语）进行认读。
2、评价标准：要求能够正确认读，特别要读准前后鼻音和平翘舌音，完全正确者得10颗星，不会读或读错一个词语扣1颗星。
3、操作形式：转盘上贴着喜羊羊、美羊羊等9种**人物，学生转到哪个人物，就由工作人员给他额头上贴一张相应人物的贴纸，然后由另一个工作人员引导学生去评委老师处读词语。这个项目有3个评委老师，每个老师手里都有印着不同**人物的9套题目，每一套题目均有三份词语组成，以便评委灵活调换使用。
4、人员安排：二班两名家长和余君飞、张素霞、王姚。
二）小猫钓鱼：（10颗星）
1、评价内容：背诵本册要求背诵的儿歌。
2、评价标准：背诵正确（不错字、不加字、不漏字）、声音响亮、流利者得10颗星，不规范一处扣1颗星，其余情况酌情扣分。
3、操作形式：在每一条鱼身上贴上本册要求背诵的儿歌题目，学生在“鱼池”里钓得一条鱼后，拿着这条鱼由工作人员引导去评委老师那里背诵要求背诵的儿歌，结束后把鱼放回鱼池。
4、人员安排：二班两名家长和陈其、苗佩佩、王晶晶。
三）新年许愿（10颗星）
1、评价内容：朗读课外的一首儿歌或小诗，并根据内容回答一个简单的问题。
2、评价标准：朗读正确（不错字、不加字、不漏字、不读破句）、声音响亮、有感情、回答正确者得10颗星，不规范之处扣1颗星，其余情况酌情扣分。
3、操作方式：圣诞树上挂满了许愿卡，每张许愿卡里都有一首儿歌或小诗。学生自己选择喜欢的一张取下来，在工作人员的引导下去评委老师那里朗读。
读完之后，评委老师撕下里面的题目，把许愿卡送给学生。
4、人员安排：四班两名家长和单银吉、龚哲琴、鲁健健。
四）快乐套圈（10颗星）
1、评价内容：看图说话。
2、评价标准：至少能用一句完整的话来描述**上的内容，回答正确者得10颗星，不规范之处扣1颗星，其余情况酌情扣分。
3、操作方式：地上放着套圈玩具中的五根柱子，分别为和5号柱子，用套圈往柱子上套，套到哪根柱子就由工作人员引导到评委老师那里去看相对应的**，完成看图说话。如果连续三次都没套到，就只能看评委老师提供的**来说话了。
4、人员安排：四班两名家长和周伟、陈润、唐建菁。
二、数学游园内容、评价标准、操作形式和人员安排（总分40颗星）
一）定点投球（10颗星）
1、评价内容：本学期所学的各种题型的口算10题。
2、评价标准：在80秒内，能正确说出几题口算就得到几颗星，可以读题也可以直接说答案。
3、操作方式：三个一排，在地上摆上1——9号九个桶，每个桶内放进25张口算题。学生站在起点线上，把兵乓球投向桶，投到哪个桶，工作人员就从哪个桶里拿出一份口算给他。
另一个工作人员引导他去评委老师那里完成口算，连续三次没投中者，就让他直接选择一个桶，拿一份口算。
4、人员安排：一班两名家长和沈民、马雪平、张盈。
二）动动小手（12颗星，a部分是4颗星，b部分也是8颗星）
a、摆一摆。
1、评价内容：“上下左右”有关的知识。
2、评价标准：学生每摆对一个位置得两颗星，总共摆两次，满分4颗星。
3、操作方式：在黑板上画上方格，方格中贴着若干个冰箱贴，学生根据评委老师的要求，把某个冰箱贴摆到另一个冰箱贴的上面、下面或者左面、右面，其中上下方位中任选一次摆，左右方位中也任选一次摆，总共摆两次。比如：
把苹果摆到香蕉上面；把梨头摆到橘子右边。
b、找一找。
1、评价内容：对“长方体、正方体、圆柱、球”这些立体图形的认识。
2、评价标准：能够在一分钟内准确找出5个及以上图形得8颗星，少一个扣2颗星，扣完为止。
3、操作方式：学生先从袋子里摸出一个立体图形的教学模型，然后到大盒子里去找和这个模型一样形状的生活中的实物，找到后放在小盒子里，评委根据找到的情况评星。a、b两个活动都是在同一个评委老师那里完成。
4、人员安排：一班两名家长和倪双双、祝米娜。
三）珍惜时间（8颗星）
1、评价内容：认识钟表主要是认识整时。
2、评价标准：要求认读两个时间，拨两次钟面，每正确完成一次就得两星，完全正确得8星。
3、操作方式：评委老师先后拨两个时间让学生说说钟面上是几时，再让学生拨两个评委老师要求拨的时间。
4、工作人员：三班两名家长和潘周芳、黄晶。
四）摘智慧果 （10颗星）
1、评价内容：学生提出数学问题和解决数学问题的能力。
2、评价标准：每个水果后面有两道题目，一题直接看图列式解决问题，说对得4星。另一题根据条件提出问题并列式计算，提问、列式和计算说对各得两星，此题满星为6星。
3、操作方式：黑板上画上一颗苹果树，贴上背后有题目的水果图形，学生摘下一个自己喜欢的水果，由工作人员引导去评委老师处完成解决问题的考查。
4、人员安排：三班两名家长和章银江、张宁。
附件2：游园券。
小白鹭游园会”游园券。
游园活动方案
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游园活动方案
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游园活动方案
2 3 骄傲的小猴。相声剧本。甲 大家都喜欢动物园里的猴子。乙 对。甲 特别是那只小猴，更是活泼可爱。乙 所以大家就更喜欢它。甲 它看大家都喜欢它，认为自己有了资本，所以就骄傲了。乙 猴子还会骄傲哪？甲 会呀！乙 怎么骄傲哪？甲 自高自大，认为自己比谁都高，比谁都大，你要问它地球有多大？乙 它怎么答...