“学习雷锋做美德少年”活动方案。
为进一步弘扬雷锋精神和“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，积极培育和践行社会主义核心价值观，通过举办系列学雷锋活动和树立一批可亲、可敬、可信、可学的学生道德先进典型，让全校学生学有榜样、行有楷模、赶有目标，在全校形成知荣辱、树正气、促和谐的良好道德风尚，助推学校创建文明校园，学校决定开展第三届“学习雷锋做美德少年”活动。具体方案如下：一、活动主题。
传承雷锋精神，争做美德少年，创建文明校园。
二、活动时间。
3月6日开始，贯穿全年。三、组织机构。
组长：唐厚睦谭云华。
副组长：周明伍俊勇陈桂红孙z琳。
成员：杨利凡晏娟刘晓玲成英姿刘畅陈晚元。
罗伟琴易婷胡嘉欣吴维所有班主任和政教人员。
四、活动项目及其流程。
一）国旗下主题发言和活动倡导（第4周）（二）初一年级第二期黑板报：学习雷锋做美德少年（第6周）
三）政教、团委、班级开展系列学雷锋活动（第3周——第8周）
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可开展的活动内容请见附件1，班级申请做活动可纳入到班级考核。
四）主题班会：“学习雷锋做美德少年”班级总结（第7周周五）
五）“美德少年”颁奖典礼（第9周）
六）宣传报道、向区教育局发送资料第9周）五、其他工作安排1.全面指导（周明）
2.方案制定、协调、颁奖、上报材料等（杨利凡）3.颁奖词的撰写（杨佐）
4.奖品、证书和绶带的准备、制作宣传展板（刘玲慧）
5.照相（吴维）（集体照和个人照）6.宣传报道（赵冠楚）附件1
学雷锋志愿服务活动。
1.开展“文明校园”志愿服务行动。根据教育部、**文明办《关于深入开展文明校园创建活动的实施意见》（教基一〔2019〕7号）文件精神，按照“六个好”的要求推进美丽校园、快乐校园、幸福校园建设。
广泛开展“扮靓我们的学校”活动，组织广大师生亲自动脑、动手，装点教室、宿舍、图书馆、实验室等学习生活场所，以“创优美环境”为要求，组织全体师生集中整治校园及周边环境卫生，推动建立清洁卫生的长效机制。2.开展“六礼三仪”主题教育活动。
深化文明礼仪教育实践活动，引导广大教师和中小学生做到“文明有礼1234”，即展示一张笑脸、注重两个形象（衣着得体、举。
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止得当）、常说三句话（您好、谢谢、对不起）、常做四件文明事（垃圾不落地、遇人先礼让、困难热情帮、排队讲秩序）。开展“文明餐桌”、“日行一善，做文明有礼的株洲人”活动，把社会主义核心价值观落小落细落实。
3.开展网络文明志愿服务行动。引导师生依法上网、文明上网、理性上网，积极参与“网络文明志愿行动”，倡导正确思想、驳斥错误言论；为励志进取点赞，为好人善举点赞，为构筑网络清朗空间贡献力量。
利用微博、微信等新**策划推送“线上学雷锋”活动，凝聚师生智慧，引领未成年人成长。
4.开展关爱他人志愿服务活动。深入社区、家庭、敬老院、福利院等，为空巢老人、孤寡老人及有困难的老年人提供帮助，开展清洁卫生、文体娱乐等方面的志愿服务。
与留守儿童、困境儿童、农民工子女结对帮扶，积极参与平安和谐文明社区的建设。
5.开展“绿色使者”环保实践活动。深入实施“环保教育进校园”项目，以植树节（3月12日）、世界水日（3月22日）、地球日（4月22日）、世界环境日（6月5日）等环保纪念日为契机，组织开展植绿护绿、卫生清扫、垃圾分类、景观保护、节约校园等环保宣传实践活动。
依托“志愿环保行”等志愿服务品牌项目组织志愿者深入综合商贸广场、工矿企业、乡镇社区等集中开展环保宣教活动。
6.开展“身边榜样”典型寻访活动。组织开展“自强之星”、“美德少年”、“最美教师”、“感动人物（事迹）”等典型选树活动；依托各级各类“大讲堂”等平台邀请身边榜样与师生面对面分享成长故事；组织演讲比赛、诗文。
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朗诵、参观寻访、交流座谈等活动，集中宣传雷锋精神；以先进典型为素材创作话剧等艺术作品，运用文艺形式弘扬雷锋精神，增强典型选树的感染力与影响力。7.扎实开展“六个一”学雷锋活动。
广泛开展“六个一”为主要内容的学雷锋活动，通过读一本书、讲一个故事，了解雷锋事迹；通过开一次班会、写一篇心得，感受雷锋精神；通过做一件好事、参加一次志愿服务，开展学雷锋活动。附加2
关于美德少年的评选方案。
一、评选数量。
初一年级：18名；初二年级：16名；初三：18名。
二、评选类别及其标准。
在下列一方面或几方面表现突出、事迹感人，具有一定的影响力和公信力的学生均可参加评选活动。具体类别和标准如下：
1.诚实守信美德少年。具有强烈的诚信意识，在人际交往中，真诚待人，即使遇到困难，仍能信守承诺；言行一致，对事负责；经得起**，有拾金不昧等具体行为。
2.助人为乐美德少年。发扬互助友爱精神，在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学，长期帮助无血缘亲缘关系的老弱病残者及其他困难群体；积极参与社会公益活动，为遭遇不幸或遭受灾害者奉献爱心、排忧解难。
3.尊老爱**德少年。孝感恩父母，孝敬父母；尊敬长辈，关爱亲人；主动分担家务，自理、自立能力较。
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强；在亲人有伤病、残疾等困难情况下，做到不离不弃、守护相助、尽心尽责；能积极主动关心、帮助非亲老人和孩子。
4.自强自立美德少年。勤奋进取、意志坚强、乐观向上、百折不挠，自强不息，积极参加各种力所能及的劳动；在逆境中保持乐观开朗，以积极的人生态度迎接困难和挑战，赢得师生公认，得到家长、社区群众好评。
5.尽责奉献美德少年。关心集体，爱护公物，自觉维护教室、校园等公共场所环境；有高度的责任感和服务意识，热心参与班级和学校工作，主动为老师分忧，为同学服务；积极肯干，默默奉献，赢得师生广泛好评。
三、评选程序。
1.第7周班会，各班进行学雷锋活动的总结并推举1名“美德少年”。
2.第8周周四年级组汇总相关材料并交政教处刘玲慧老师：年级“美德少年”名单以及每生50——80字的简介，“美德少年”申报审批表3.
第9周周一颁奖。5.第10周，制作宣传展板。
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学习雷锋做美德少年网络活动寄语
雷锋精神是我们每一个中华儿女都应铭记在心，发扬光大的。希望每一位同学可以再学业之余做一些好人好事让雷锋精神一直存在于我们身边，我们需要爱，社会更需要爱。1.雷锋叔叔，如果没有你，这世界那还会有同情和帮助呢，因为你，这世界变得不再苍茫，我在这里郑重的说一句 学习雷锋！做美德少年！2.如果你是一滴水，你...
“学雷锋精神,做美德少年”活动方案
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