自学校开办以来，我校一直把招聘和储备优秀教师当作一件大事来抓，我们深信，只有打造一支高素质的教师队才是提高教学质量的保证。
现有教师以年轻为主流，虽然务实，但在教学经验和班级管理上存在不少欠缺之处。
加强教师队伍建设、强化教师素质是我校当前乃至今后一个较长时期的重要任务。
为此，我校制定了《学校教师成长计划》。
（1）、树立“学习与生命同行”的意识。
不学习就会落后，落后就会下岗。
要求教师把学习摆在和教学常规一样重要的位置上来。
（2）、要求每人每年至少征订一种教学方面的刊物，每学期要阅读一本教育专著，每学期要有一本高质量的学习笔记。
（3）、把锤炼教学基本功作为校本培训的重要内容。
以锤炼课堂教学能力为主导，采用走出去、请进来、网上学习等方式，通过两年时间使每位教师平时的每一节课都是精品课，让课堂教学真正成为实施素质教育的主渠道。
3、强化教育教学管理，向管理要效益，向管理要质量。
（1）、修订完善学校各项管理制度。
（2）拟订修改《教师考核方案》，在教师考核中要充分体现素质教育实施情况，把教师对学生全面发展的培养作为考核的重要依据。
这套方案修改后决定从下学期开始执行。
（二）、课堂教学方面1、加强教学工作的规范管理。
教学常规使教学质量的前提保证，要长久做好这件细致的工作是件很不容易的事，这种琐碎繁杂的工作全靠教师自觉完成是很难的，这就需要有一种制度和规范要求来约束。
据此，我校组织教师再次学习《学校教学常规管理制度》，使教师进一步明确常规的具体要求，认识做好常规工作的重要性。
同时结合我校实际制定了《教学常规规范化要求》并附有案例，使教师有规可循，有例可仿。
这些制度和规范的修订充分征求教师意见，使全体教师共同参与管理。
民主的管理方式增强了教师的责任感和事业心，教学常规的落实逐步转化为一种自觉的意识。
对教学工作的管理实行过程监管制度。
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教育督导整改方案。一 指导思想 深化学校管理和教育教学改革，大力实施素质教育，优化教师队伍结构，合理配置教育资源，切实改善办学条件，适应新课程改革和社会发展的需要，促进学校办学水平和教育质量的全面提高。二 工作目标 通过开展综合督导检查行动，认真落实教育局的工作要求，改善办学条件，优化育人环境，规范...
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