学校政风行风评议汇报材料为全面深入开展民主评议政风行风工作，进一步加强教育系统的政风行风建设，根据县人民**办室《关于**年度全县民主评议政风行风工作实施意见》，我们以***理论和“****”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持“标本兼治，纠建并举”的方针，和“谁主管，谁负责”，“管行业必须管行风”的原则，紧紧围绕推动教育和谐发展这个主题，以社会各界广泛参与为基础，以加强政风行风建设为核心，以加强师德师风建设，规范办学行为和提升教育质量为重点，着力解决人民群众反映强烈的教育热点难点问题，提高教育行政部门服务水平，落实教育惠民政策，努力办好让人民满意的教育。
开展了一系列的工作，在此，向各位领导，各位代表作一个汇报。
**委尊师重教，发展又呈新亮点行风结合实际，双联双争结硕果谈起xx教育，人们都会交口称赞，xx校舍建设校园面貌改变全县是一流的。
特别是近些年，镇**投入大量资金，先后解决了多师生的就餐难如厕难饮水难住宿难等问题，校园呈现出“绿色繁荣，花园情调，化氛围”的美好育人环境。
说实话，每所学校的这些变化，都凝聚着xx镇委镇**为教育办实事解难事做大事的心血；都凝聚着xx镇委镇**重视教育关爱教育的情怀。
众所周知，今年，xx镇委多方运作，争取资金，兴建xx小学学生宿舍楼，月日动工，日前，第二层现浇又完成，明年春季学生就能搬进新宿舍；，今年年底可望开工动土。
学校持续发展的新亮点，又一个个进入人们的视线。
镇委尊师重教，大家应该还记忆犹新，今年教师节期间，我镇中考不如人意，近年首次走入低谷。
那段时间，家长学生教师，脸上布满阴霾。
然而，镇委领导没有批评，更没有横加指责，而是真切地安慰耐心地帮助，分析原因查找漏洞，解决隐患。
在镇府财政十分困难的前提下，还毅然拿出万多元奖金，奖励学校，奖励老师，看望慰问困难教师家庭，广大教师深感受感动。
有这样重视教育的镇委领导班子，对教育和教师百般关爱与呵护，作为xx教育者，我们又该怎样做？今春，镇委安排教育总支驻xx村，开展“双联双争”活动。
在那里，我们帮助候家垭村三组村民xxx脱贫致富，将他两名失学的子女送进学校，帮他现浇三间水泥平房。
让政风行风体现在关注民生，帮助老百姓脱贫致富的工作上，使人民真正感受到了政风行风评议给老百姓带实惠，为老百姓办了实事。
xxx，xx镇xx村xx组村民，去年六月，他的妻子因患白血病去逝，为其妻子治病，xxx变卖了大宗家当，还欠下万元外债，刚刚摆脱贫困的他又一次陷入贫困泥塘，个儿女被迫辍学。
仅丈把高的三间砖房盖的全部是胶纸，己经三个年头，仍然没有能力改造，每当夜晚，一家人躺在床上数星星看月亮听风雨，就是看不到脱贫致富的曙光。
月份，教育党总支书记xxx到xxx村。
听到有关xxx的遭遇后，他当即叫民族中学民族小学两位校长，要求无条地把两个孩子接到学校，所有费用归学校承担。
随后，xxx书记现场察看了xxx家境，又专门给镇委汇报了工作情况，决定帮助他家渡过难关。
他的打算，得到镇领导大力支持，争取到了部分资金，但是，还是有一个不小的资金缺口，怎么办？“帮就帮到底”，他当机立断，请当地建筑队老板xxx实地测算，摸清了在原基础间砖木结构的平房上，先加高，再倒板到底还要多少资金的底细。
几天后，他从xx老板那里赊三间平房的所需钢筋水泥模板等材料，组织施工人员，一天时间，就将三间平房第一层全部现浇。
多平方米，万多元资金。
xxx心中的平房梦终于变成现实。
那天正是我国民俗节日，端午节。
也正是xxx妻子死去一周年的日子。
教育总支成员还有一个共识：只要是镇委安排的工作，无论有多大的困难，我们都竭尽全力去办好；只要是镇委分配的任务，无论有多大的阻碍，我们都会义无反顾地完成好。
事实也是这样，无论是科学发展观实践活动，还是拥军爱民活动；无论是春种秋收的农业工作，还是向灾区或孤寡老人献爱心行动；教育单位都坚定不移地响应镇委号召，擂鼓助威，做好宣传，实施行动。
前年为汶川**灾区，去年为xx福利院孤寡老人今年为玉树灾民，教育战线总动员，认真落实，全镇教师先后献出爱心万多元，在全镇是数额最多的单位。
有教师说，镇委重视教育关心教师；教师又支援灾区，爱心献老人，在人们心中形成了一道党政军民弘扬中华民族大爱的亮丽风景。
在今天看，也是xx教育政风行风工作，最生动和最具体地缩影。
二政风正，行风正，风正万事顺师风正，教风正，风正一帆悬政风正，行风正，风正万事顺；师风正，教风正，风正一帆悬。
这是我们广大教师在在行评活动中的切身体会。
换言之，只有风气正，做事才能顺利，只有风气正，教学质量才上升。
政风行风工作，教育总支高度重视，先后召开了教育总支会，中小学校长会议；学校召开了教师会。
层层成立了领导班子，制定了活动方案。
活动方案将此项工作分为三个阶段，我们总体要求要达到“个起”的效果：一是人人动起；二是氛围创起；三是典型树起，四是工作亮起，五是关系和起，六是质量搞起。
第一二阶段己经结束，在宣传动员方面，我们检查：学习不缺人次，笔记不少篇数，学校有宣传标语，教师有心得体会。
教师中“腐败风险在上层”“政风行风是表面”的错误观念得到肃清。
第二阶段，查找问题和全面整改活动，我们结合腐败风险防控工作，采用“三找，四到位五结合”的措施。
“三找”即，“找问题，找漏洞，找隐患”；“四到位”即“宣传到位，示到位，评议到位，整改到位。
”“五结合”即，一是将行评与推进教育重点工作相结合，二是将行评与开展创先争优活动相结合，三是将行评与教育教学常规管理年活动相结合，四是将行评与加强党员干部作风建设师德师风建设相结合，五是将行评与健全规制度，加强内部管理，完善监督机制相结合。
为了防止权力失控决策失误行为失范。
我们利用这些措施，梳理归类了“关爱学生，善待家长，有偿补，学校收费，财经示，常规管理，学生食堂”等个方面存在要防控的风险点开承诺，同时，将项政风行风要民主测评的内容进行示。
要求学校领导对照各自岗位，认真查找是否存在“吃卡拿要”，虚报冒领，随意审批等违规行为，广大教师认真查找是否存在以教谋私，体罚学生等行为，在思想上，筑起拒腐防变的坚强堡垒，确保办事干净，服务优先，人民满意。
这些承诺和示的内容，都是大家关注的焦点热点，人民反映强烈的话题。
通过学习体会示查找警示整改的流程清洗，“生冷横硬”和“门难进脸难看事难办”的现象大幅度减少；“不给好处不办事，给了好处乱办事，不请吃喝拖着办，请吃请喝马上办”的现象不复存在。
从中心学校领导到学校教师，服务态度大改善服务质量大上升工作效率大提高。
依法行政，依法执教，路路畅通。
为了防止少数学校走过场，弄虚作假，敷衍塞责，中心学校领导小组，在政风行风评议第三阶段活动中，专门从全镇聘请了名腐败风险信息员和政风行风评议监督员，为其颁发了聘书。
这些监督员，都是政策清楚作风过硬原则性强敢说敢评的人。
有的是镇委领导镇直机关负责人；有的是镇县“两会”代表；有的是片区党书记村支部书记；有的是退休老党员老干部老教师。
目前，一场大家评，大家议的政风行风评议工作正在全镇学校铺开。
不完全统计：xx民族中学xx民族小学xx镇中红沙小学战场小学摩峰小学原岭小学大庄小学中心幼儿园等学校单位，月日前分别组织了民主测评活动。
此项工作，我们还及时向镇委和县教育局作了汇报，请求指示，也在教育信息网多次报道。
我们行动快做法实效果好的成果，得到上级领导充分肯定。
通过自评互评领导点，同事提等评议活动，全镇教师抓教学，提高教学质量的理念己经形成；全镇教师为抓教学质量，拼搏进取的风气己满园春色。
出现了“风正一帆悬”的美好势头。
“个起”的总体要求基本形成完整体系。
三镇县“两教会”，剑指一个中心坚持“校校行”，督查六项重点大家明白，学校的中心工作，就是提高教育教学质量。
衡量一所学校的好与差，看教学质量是第一位的。
古今中外，莫不如此。
今秋，月日，xx镇召开了全镇教育工作会议，为了提高中考教学成绩，提升中考上线人数比例，出台了《xx镇中考奖惩方案》；月日，建始县召开了全县教育工作会议，为了调动广大教师的积极性，狠抓教学质量，颁发了《建始县教育教学质量奖励办法》。
开学初，中心学校制定了本年度六项重点工作：“一个中心”“两项管理”“三个活动”。
“一个中心”就是教学质量。
把提高教学质量当作中心，摆在首位。
一切信息表明：要提高教学质量是学校的中心工作，是教学工作的出发点和落脚点。
为了将这个中心工作落实到位，我镇以政风行风评议活动腐败风险防控活动创先争优活动为切入点，扫清教师思想中抓素质不抓质量的误区，开展大张旗鼓地抓教学质量活动。
为此，中心学校成立了教科室，由副校长孙岩专门负责此项工作，并组成强有力的班子，在全镇开展“校校行”活动。
活动以“五查四听三访二看一总结”的方式，重点针对镇县两个教育工作会议精神，镇县两个教学质量奖励办法，《恩施州中小学管理基本规范》和《建始县教育教学常规管理处罚办法》，组织宣传学习检查督导考核，强化中心工作的落实。
现在，我们以“力度不减，环节不少，质量不降”的要求，对全镇所学校先后进行了轮检查。
每轮校校到人人查科科清点。
每次涉及教师人，每校涉及学科个。
初步统计：检查组先后进堂听多节次，查教师备多本，查学生作业多套。
对存在问题的学校当场下发整改通知，全镇整改了处内容。
检查活动中，与两所中学签定了年中考上线人数责任书，与各小校落实了质量考核方案。
学校政风行风评议汇报材料
为全面深入开展民主评议政风行风工作，进一步加强教育系统的政风行风建设，根据县人民 办公室 关于 20xx年度全县民主评议政风行风工作实施意见 我们以 理论和 重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持 标本兼治，纠建并举 的方针，和 谁主管，谁负责 管行业必须管行风 的原则，紧紧围绕推动教育和谐发...
学校政风行风评议汇报材料
为全面深入开展民主评议政风行风工作，进一步加强教育系统的政风行风建设，根据县人民 办公室 关于 2010年度全县民主评议政风行风工作实施意见 我们以 理论和 重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持 标本兼治，纠建并举 的方针，和 谁主管，谁负责 管行业必须管行风 的原则，紧紧围绕推动教育和谐发...
学校政风行风评议汇报材料
为全面深入开展民主评议政风行风工作，进一步加强教育系统的政风行风建设，根据县人民 办公室 关于 年度全县民主评议政风行风工作实施意见 我们以 理论和 重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持 标本兼治，纠建并举 的方针，和 谁主管，谁负责 管行业必须管行风 的原则，紧紧围绕推动教育和谐发展这个主...