2023年“孝道与感恩教育”主题活动月实施方案。
为进一步加强和改进大学生思想政治教育，培养高素质应用型人才，打造校园文化品牌，提升校园文化内涵，弘扬中华民族传统文化，促进学生全面发展，按照学校将每年九月确立为“孝道与感恩”主题活动月的工作要求，特在全校学生中开展以“真诚感恩他人·责任回报社会·理性珍爱自然”为主题的系列孝道与感恩教育活动。一、指导思想。
深入贯彻落实科学发展观，用社会主义核心价值体系武装当代大学生，将“孝道与感恩教育”作为大学生思想政治教育的重要载体，作为弘扬中华民族传统文化进校园活动的重要组成部分，切实把“孝道与感恩教育”渗透到教育教学、服务管理等各个环节中去。让学生常怀感恩之心，不忘党恩、国恩、帮扶恩、救助恩、父母恩、师长恩、同学恩等，精心培育学生“感恩文化”，塑造学生的健全人格，养成学生良好的道德品质的行为习惯，使学生做到“五心常在”，即心中有亲人、心中有他人、心中有集体、心中有自然、心中有祖国的思想常在，从而弘扬中华民族的传统美德和现代文明。二、活动目标。
1.弘扬孝道传统，提高感恩素养。在学生中明确什么是“孝道与感恩”、为什么要学会“孝道与感恩”，如何做到“孝道与感恩”。2.促进校园和谐，融洽师生关系，促进校园平安。
3.引导学生正确处理好“三大关系”，即：人与人的关系、人与社会的关系、人与自然的关系，引导学生树立“四爱”意识，即：爱祖国、爱人民、爱社会、爱自然的意识。
4.把感恩意识落实到实际行动中，尽到责任、做出贡献。三、活动实施的主要内容。
1.坚持用丰富多彩的校园文化活动感染学生、带动学生。继续做好学唱一首感恩歌、听一次名人感恩教育讲座、算一笔亲情账、进行一次演讲、共建一个和谐小家、奉献一份爱心、为老师做一张恩情卡、进行一次征文比赛、举行一次传统文化知识竞赛、写一封家书或为父母做一件感动的事等“十个一”教育活动。
2.坚持让学生以独立主体身份参加一项实践教育活动。继续做好实践教育工作，以院（系）实践教育指导教研室为依托，引导学生参与到关爱农村留守儿童、关爱残疾人、关爱空巢老人、关爱大自然、关注食品安全等实践项目中，让学生深入到社会生活中去感受、去认知，进而实现学生的自我教育、自我升华。
3.坚持“先进”带“后进”，发挥典型模范作用。加强对学生中各类道德模范典型的发掘和宣传，开展百名孝子（孝女）、爱心大使、环保志愿者、自强之星等一批先进典型的评选、表彰活动，并将评选的典型进行积极宣传，通过典型带动全校学生共同成长进步。
4.坚持以“慈孝文化研究”为依托，开展各类研究和文化推广。以慈孝文化的普及和推广为重点，在校园内定期有计划的举行“慈孝文化”公益讲座，让每个学生都受到熏陶、得到收获。
鼓励全校教职工，尤其学生工作干部，对提升大学生文化素质、激活德育实效的途径和方法研究，设立专项科研资助项目，促进形成一批优秀的可应用的成果。四、活动实施的步骤。
活动时间从9月1日至10月15日，分三个阶段进行。第一阶段：部署动员阶段（9月1日至10日）
以营造感恩环境为重点，深入开展感恩教育宣传动员活动。
1.动员部署、广泛宣传。各院（系）根据学校的总体安排，并结合本院（系）的实际情况召开动员会，宣读倡议书（附件1），在思想上广泛发动学生，使广大学生进一步明确开展大学生感恩教育的重要意义。
充分利用网络、报纸、广播和橱窗等宣传工具，开设学生感恩教育专题板块，全方位、多层次地进行宣传，营造良好的校园氛围。
2.通过开展丰富多彩的校园文化活动，使广大同学感恩父母之情。鼓励学生团体通过多种形式开展以感恩教育为主题的校园文化活动。第二阶段：教育活动阶段（9月11日至30日）
以培养感恩意识，内化感恩品质为重点，引导广大学生回馈社会，报效祖国。
1.将感恩教育与学生日常教育管理有机结合。通过“算、比、看”主题。
团活、导师进宿舍建议主题、学生消费情况调查等多种形式、多种途径引导学生从身边事做起，捕捉、感受学习生活中值得感恩的人、事、物，培养推己及人的思维方式，形成感恩的品德和责任；结合重大节庆日，深入开展感恩父母、感恩社会、感恩祖国等系列活动，引导学生充分发扬中华民族的传统美德，并将感恩之心外化为感恩之为的实际行动。
2.将感恩教育与大学生实践教育有机结合。依托关爱留守儿童、关爱空巢老人、关爱残疾人等实践项目，鼓励学生积极参加社区服务、义务劳动、奉献爱心、帮助老人撰写回忆录等实践活动，引导学生在实践中得到锻炼，提高综合素质，感知责任，明确使命，回馈社会，增强感恩教育的实效性。
3.将感恩教育与家庭经济困难学生助后教育有机结合。将家庭经济困难学生的感恩教育与贫困生档案建设、国家奖助学金等资助评选过程相结合，将感恩教育与家庭经济困难学生的勤工助学和社会公益服务等实践环节相结合，引导学生自觉树立感恩意识、自立意识、责任意识和奉献意识，做到寓教于行、知行合一。
4.将感恩教育与大学生心理健康教育有机结合。要在大学生心理健康教育中融入感恩教育元素，通过心理疏导、团体辅导等形式，进一步增强学生的感恩意识。
第三阶段：总结表彰阶段（10月8日至15日）
1.评选百名孝子（孝女）、爱心大使、环保志愿者、自强之星等典型人物。
2.通过表彰学生中各类先进典型，在学生中形成“学、赶、超”的良好氛围，争做好人，愿做好事，逐渐使孝道与感恩思想内化到学生意识中去，内化为校园文化建设的内涵组成。
3.将孝道与感恩的典型与慈孝文化研究有机结合，促进其进书本、进课堂，使之成为学生教育教学不可或缺的重要组成。四、几点要求。
1.高度重视，加强领导。感恩教育工作是我校今年思想政治教育教育工作的重点，各院（系）要高度重视、广泛动员，有针对性地开展系列活动，确保活动达到预期效果。
2.加强宣传，营造氛围。各院（系）要围绕活动主题，充分利用院（系）报纸、**、宣传橱窗等平台，大力宣传本院（系）活动的开展情况；届时，学校学生工作信息网将开辟专栏对活动开展情况进行及时报道。
3.密切联系实际，避免空洞说教。各院（系）要立足本院（系）学生的实际情况，从满足学生成长成才的迫切需要出发，因地制宜，因材施教，不断充实教育内容，创新教育形式，确保活动取得实效。
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