滨海县正红镇獐沟中心幼儿园。
一、基本情况分析。
内涵发展是幼儿园未来发展的战略重点，其核心是建设一支道德素养高，专业水平好，执行能力强的管理团队，打造一支师德高尚、观念先进，会反思、能研究、善合作、具特色的教师团队。我园已积累和沉淀了丰富的教育经验和优良的传统教育精华，始终发挥着示范带头作用。近年来通过认真严谨的教科研工作，全体教师在儿童观、教育观上有了根本性的转变，她们在活动设计、组织、教育评价、随机教育等方面的能力有了明显的提高。
随着形势的发展，教师群体在专业上仍存在一些问题，如：正确的教育理念落不到实处；青年教师的教育技能仍需进一步提高等等。立足我园实际，开展有针对性的培训，让教师的成长与工作进展同步，让师资队伍的建设和幼儿园的发展与时俱进。
二、指导思想。
我园园本培训以《指南》为指导，以提升保教质量为核心，切实加强师资队伍建设，塑造良好教师队伍，提升优质服务质量，为促进幼儿园可持续发展奠定坚实的基础。
三、教师发展目标。
师德高尚；具有很强的团队合作意识和能力；
业务精湛；有自己的教学风格；有一定的教科研、教学实践能力和创新精神。
四、组织机构。
园本培训领导小组。
组长：严亚飞。
成员：吴晓东刘红艳李许林。
五、培训内容。
1.树立专业理想：
2.养成专业态度：
3.学习专业知识：
4.培养专业能力：
六、培训方法。
一）以学习为动力。
学习决定眼光，学习决定态度，学习决定思想的深度和技能的高度。我园要以教师的发展为本，创新学习理念，构筑学习平台，创建学习机制，营造学习环境，不断提升团队学习力。
1.拨出教师园本培训专项资金，计划本年度用于培训的金额为公用经费的20%，为园本培训提供强有力的物质保障。
2.积极筹建园教研室，完善园本培训的硬件设施，营造学习环境和氛围。
3.努力为教师创设外出学习机会，倡导教师互相学习、自主学习，园领导每期听课20节，教师每期听课15节。
4.幼儿园出资为各班订阅《幼儿教育》、《早期教育》、《幼儿画刊》等专业期刊杂志，为教师拉近与全国幼教先进水平的距离提供便利；
5.加强幼儿园图书室的建设，大量购置幼儿教育专业书刊、新课程改革的理论著作，设立教师读书专柜，向每位教师全天候开放；
6.形成常态的学习制度，每周。
四、周五中午为教职工常态学习培训时间；
7.优化园本培训方式，设立园本培训的激励机制，结果与教师的职称评定、职务晋升、评优评先挂钩。
二）以反思为明镜。
作为教师，如只是读书、教书，不写作、不反思、不梳理自己的成败得失，又怎么可能提升自己的教学理念呢？要使自己尽快成长起来，就要坚持反思。
1.青年教师要围绕课堂教学进行反思。根据自身的特点和班级实际情况，认真修改教材上的预案，然后把教学过程给人启迪的地方写下来，反思成功之举、失败之处、探索之路、智慧之光、幼儿之见，正是这看似平常却给人深省的课后反思，能使我们经常梳理自己的教学，调整自己的教学心态，改进自己的教学方法，促使自己从经验型向科研型方向发展，提高自己驾驭课堂教学的能力。
2.每人每周写1篇教育叙事日记或观察记录。可写成故事性的随笔，写整个事件中自己是怎么处理的，有哪些收获，采取了哪些有效的方法，或者是自己的一些失败经历，便于自己发现问题，有效地解决问题。
让教师更好地在“教学”中反思、在“学习”中反思、在“研究”中反思、在“互助”中反思，从而使教师在反思中觉悟、在反思中创新、在反思中发展， 在“实践+反思”的过程中不断提升自我。
3.每人每期上交一篇优质的经验**或反思，参加园**比赛，优秀者推荐参加省、市、县各级比赛。
三）以“拜师结对、同伴互助、专家引领”为途径。
拜师结对：青年教师刚刚从学校毕业踏上工作岗位，可塑性很强，她们的成长需要骨干教师的引领和指导。凡新分配的教师都要配备教学经验丰富和带班能力强的教师为其导师，具体负责新教师的培养。
对新教师提出“一年入门，两年过关，三年达标，五年成熟”的目标，师徒共同签订责任书，保证每周相互交流，每学期进行一次总结，让师徒在教育教学实践中相互促进共同成长。
同伴互助：同伴互助是成长过程中不可或缺的一种方式。在园本教研活动中，要坚持备课研讨中协作，专题讨论中帮助，相互听课后交流，检查教案后反馈，使老师们在同伴的互动中共同分享经验、互相学习、彼此支持、共同成长。
专家引领：我园将邀请专家到园指导工作。通过他们的讲座，把前沿的信息、独到的见解、鲜明的观点、最具实效的做法呈现在教师面前，引领成长。
同时，我们将选送青年骨干教师去姐妹园观摩取经、丰厚精神，更好地走出理论，融进课改的潮流之中。
四）以教研活动为平台。
幼儿园的园本教研主要以幼儿园为研究中心；以教师为研究者；以集体教学活动为研究室。在实践中验证，通过反思、合作，最终改进自己的教学行为，沿着“问题解决，螺旋式提升”的道路，不断发展自己。园本教研将以课题组、年级组、班组为单位，开展研究，让每个教师参与其中。
主要通过以下一些途径：
1.组织各个层次的教研活动，加大对领域教学的研究工作。
1）开展骨干老师展示课。
2）新教师的亮相课活动。
3）开展年级组的“一课三研讨”活动。
4）开展“我来上优课”活动。
2.开展形式多样的研究讨论。主要有学习培训、同伴观察对话、公开课教学观摩、案例分析、专题讨论、经验交流会、师徒协作、年级组课题组层面的各类教研、协作活动等。
搭建起“对话—协作—共享”的成长平台。
3.利用园内骨干教师等资源，围绕教师的专业成长展各种专业知识讲座；
五）以课题研讨为契机。
我们将加强对课题的常规管理，促进研究的规范化、科学化，提高科研的实效性。今年申报的课题有《农村幼儿园乡土教育资源的开发和利用》，主要做好以下工作：
1）制订好本年度课题研究阶段性计划，认真扎实开展课题研究，上好研究课，写好**，做好资料的收集、整理、汇总工作。
2）建立健全学习和交流制度；组织教师学习有关理论，掌握科学的研究方法等。
3）鼓励教师积极申报子课题（可以3人一组申报，也可以单独申报），力求做到人人参与课题研究，强化教科研的群体合作，着力进行个案研究、行动研究，使教师在研究中学习，在研究中提高，在研究中发展。
4）鼓励教师将课题研究成果撰写成文，积极参加省、市各类教科研、教学研究竞赛活动。
七、月度工作安排。
2023年度园本培训计划
园本培训计划。一 指导思想。为促进教师专业知识的发展，以现代化教育观念为指导，以 幼儿园教育指导纲要 精神为主线，有效落实磐石市幼儿教师全员培训实施方案，切实提高全员培训的质量和实效，结合我园实际特制定我园园本培训计划。二 培训目标。加强教师基本功训练，重视继续教育，进一步提高教师理 底和科研能力，...
2023年度下半年园本培训工作总结
寒冷的冬天送走了忙碌而紧张的一学期，下面就本学期的园本培训工作实施情况进行简单的回顾和总结 一 加强队伍建设，提高教师业务素质。幼儿园保教质量是幼教工作的生命线，而提高保教质量的关键在于幼儿教师。教师整理素质 理念的更新直接关系到保教质量的水平。本学期，我们结合本园的实际，加大园本培训力度 1 帮助...
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