上海普陀区教育学院回访“觉群班培训学员”座谈会。
讲话稿。—景东县……
尊敬的上海普陀区教育学院杨院长和各位领导、专家，以及县教育局的xx领导、县进修学校领导和老师们、觉群班学员代表们：
大家好！首先，我代表景东县教育局，全县3000多名教师，对上海普陀区教育学院杨院长一行，莅临景东，表示热烈的欢迎；同时对杨院长一行不远千里来看望“觉群班的学员”和对我县教育教学工作进行指导，表示衷心的感谢！感谢上海普陀区教育学院，对景东教师的关爱，对景东教育的大力扶持。
景东教师的每一滴成长，景东教育所取得的每一点进步，都离不开你们无私的关爱与扶持。谢谢你们！
2023年，我县先后派出了25名来自各乡镇边远贫困地区骨干教师参加了上海“”项目的培训。现在我就学员们培训结束后一年来在各自岗位实践的情况，向上海普陀区教育学院各位领导和专家做一简要汇报：
一)培训取得的效果。
1、学员普遍提高了理论水平、开阔了视野。
培训学员中绝大多数来自我县偏远乡镇任教的教师，绝大多数从未跨省出过远门，第一次到国际化大都市接受高端培训，让培训学员们心灵要受到震撼，收获很多。在培训归来，教育局组织的培训总结活动中，好多学员这样写道：听高端专家的讲座，“提升了我们的理论水平，启迪了我们的心智，精神也为之振奋。
平时那些不成熟和几乎落伍的想法在头脑里渐渐清晰明朗起来，以往教学经验也开始向着理论攀升。”这正是我们想要达到的培训预期目标，即以新思想、新观念打破学员的心理定势，使他们产生一种向“新”力，能够站在高端前沿去反思自己的教学思想和教学方法，以求在高端专家的引领下，从根本上更新观念、提高自身的教育教学水平。学员反映，像这种来自高端的前沿专业与实践紧密结合的培训，既能开阔视野、更新知识，又有针对性；既能解决现实教学中的自己遇到的一些疑难问题，又为我们今后的发展攒足了后劲和指明了方向。
2、学员普遍提高了科研意识、改善了教学水平。
通过集中培训期间对学员进行的系列化的科研指导，使学员初步了解了科研方法，提高了科研意识，增强了反思、怀疑、批判精神，从而在各自的教学工作岗位上能自觉地进行一些针对自身问题的校本研究活动，有效地进行教学反思、有力的带动了各自学校校本研修的氛围和研究意识，改善了教学水平，提高了教育教学质量。
3、学员普遍发挥了辐射作用、带动了学校发展。
通过我们在日常的一些抽样调查，和不定向的随机抽查。我们发现培训学员返回到自己的工作岗位后的确是发挥了很大的示范带动和辐射作用。有的学员是在本校、几个学校或一个教研片区做交流作报告；上示范课、研讨课、观摩课，能运用所学指导其他教师的授课。
接受培训的教师回来后的授课内容、手段、方式与过去有很大进步，对本校老师带来了新的信息和活资源，使他们有耳目一新的感觉，而且也引发了他们学习的积极性。学生的一个突出感受是现在的课有了以往所没有的吸引力，特别是老师的引导提高了学生的自主性和学习积极性。学生普遍感觉到老师在对待学生的认识、态度以及教学的手段和教学过程的处理上较以往有了很大的提高。
二)存在的问题及反思。
1、培训的内容与学员的需求还有一定距离。
学员普遍反映学到的新理念对教学帮助很大，但在实际操作中还存在许多问题，与实际教学还有差距，并不能真正按照新课程的精神贯彻到底。另外，学校领导重视程度是新课程落实的一个关键因素；学员的科研完成情况普遍较差，能够独立或合作进行课题研究的人员很少，主要原因是教学任务繁重，无暇顾及科研，另一个原因是我们学员地处偏远，客观条件限制，在教育教学实践中遇到诸多的疑难困惑，想得到上海专家老师的进一步指导，但是做不了。所以常常问题的不到很好的解决，学员提高速度缓慢。
2、加大学员间交流力度，促进学员间培训学习心得和实践工作经验交流互动。尽可能组织活动，创建平台，让培训学员有机会展示所学成果同时进一步做好培训学员带头辐射作用的提高。
3、对培训学员提高要求，巩固培训成果、促进成长，学以致用。一是要求培训学员在方法上要有所创新；二是要求培训学员在观念上要有所更新；三是不能停下学习的脚步，而是要更加大学习的步伐，担当起更大的工作任务。
4、我们的培训学员生活在我们这样经济欠发达的地区，信息相对闭塞，学员对新课程改革的理念把握不到位，方法很欠缺。
5、我们的农村小学教师经济收入过低，影响他们的教学热隋，制约他们进修提高。
总之，我们目前还存在诸多需要改善和解决的难题。但是有上海普陀区教育学院的扶持和帮助，有我们全县广大吃苦耐劳3000多教师的努力和教育主管部门的正确领导下，我们景东的教育在一天天复苏，取得了一个个新的成果。最后，让我再一次代表我县教育局和全县3000多教师，对上海普陀区教育学院的大力扶持和帮助，对杨院长一行专家老师不远千里来看望和指导工作，表示最衷心的感谢！
谢谢大家！
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