《养成好习惯，做个好少年》主题班会。
主持人：因为有了阳光的照耀，大地才充满勃勃生机。
因为有了父母的养育，我们才如此幸福安逸。
我们有幸走进了幸福的校园。
我们有幸踏进了知识的殿堂。
我们是幸福的，因为我们有最好的老师。
我们是快乐的，因为我们有最好的同学。
当你陶醉在幸福的愉悦中时，同学你做的好吗？
当你面对父母、老师、伙伴时，同学你做的好吗？
作为一名新时代的少年，一名合格的小学生，如何养成学习、生活的好习惯是摆在我们面前无法回避的问题。
为了让同学能明辨是非，端正行为，在今天的班会课上我们将开展“养成好习惯我能行”系列活动。
在活动开始之前，请同学们齐读《小学生养成教育三字经》。（预备开始）
系列活动之一：
寻找道德垃圾——我们所处的环境不是真空，在我们的身边和周围存在着种种不文明的现象，道德垃圾寻找活动旨在引导我们从身边、从自身细细地寻找种种不良思想和不良行为，并加以辨析，引导我们承担一个公民的社会义务，关注社会。
请欣赏小品《小猪知错了》 表演者。
1、从这个小品中不难看出在小猪的身上存在许多坏习惯，因此，请同学们把这些不良习惯指出来（全班同学踊跃发言）
2、这些不良习惯我们班一些小朋友也有表现出来。下面请大家说说除了上面这些不良习惯外，我们班中还有哪些？
哎……看来，我们这些小朋友还真得想想办法改掉坏习惯了。
系列活动之二。
好习惯大家定——在道德垃圾寻找活动中同学发现了自身及同学身上的种种不文明行为。此时，请同学们讨论我们应该养成哪些好习惯。（全班同学七嘴八舌的说不停）
看来同学们一定会丢弃道德垃圾，养成良好的习惯的。
下面请听快板表演《好习惯要牢记》，那可是我们每天都要牢记的行为规范哦。
快板表演《好习惯要牢记》 表演者。
系列活动之三。
比划猜猜猜——前面两位同学的快板表演很精彩，下面我们这个活动需要双方合作才能完成，刻不容缓，下面请大家玩《比划、猜、猜、猜》
请听规则：【由2个人为一组，一个比划一个猜，根据主持人手里的题卡内容，抽到几号题就答儿号题。比划者可以用动作或者语言提示，但不能带到所猜词中的任何一字，场下同学请保持安静。】
系列活动之四。
好习惯大家评——经过前面的系列活动后，相信一定有表现突出、进步显著的学生出现。我们在班级内评选3名好习惯学生标兵（各奖励中性笔一支），请标兵说说自己的好习惯是怎样养成的？
系列活动之五。
我们宣誓承诺，请全体起立。
我宣誓：只要有人乱扔垃圾，我们就要阻止。
只要有人在干净的道路上随地吐痰，我们就要阻止。
只要有人破坏校园的花草、树木或公物，我们就要阻止。
只要校园里有不讲文明，不讲规范的行为，我们就要阻止。
当我们进入校园时，一定保持衣着整洁干净。
当我们承诺他人时，决不食言说到做到。
当我们见到他人有困难时，一定要主动帮助。
宣誓人：xxx
宣誓完毕，同学们请坐）
同学们，让我们从今天起，好好学习规范守则，让好习惯伴我们一路成长，受益终生。
我宣誓：只要有人乱扔垃圾，我们就要阻止。
只要有人在干净的道路上随地吐痰，我们就要阻止。
只要有人破坏校园的花草、树木或公物，我们就要阻止。
只要校园里有不讲文明，不讲规范的行为，我们就要阻止。
当我们进入校园时，一定保持衣着整洁干净。
当我们承诺他人时，决不食言说到做到。
当我们见到他人有困难时，一定要主动帮助。
宣誓人：x x x
快板表演：《好习惯要牢记》
甲：教室内，校园里，学习活动有秩序。
乙：走楼道，不跑跳，注意安全不打闹。
甲：上下楼，靠右边，不推不挤不抢先。
乙：同学间，要谦让，团结友爱好风尚。
甲：体育课，大课间，坚持锻炼身体健。
乙：小零食，不卫生，饮食安全记心中。
甲：放学了，排整齐，不跑不玩守规矩。
乙：过马路，左右看，要走人行横道线。
甲：游戏厅，小网吧，影响身心不进它。
乙：出门时，打招呼，活动地点告父母。
甲：遇坏人，找警察，快把110来拨打。
乙：人生命，要珍惜，安全公约要牢记。
小品《小猪知错了》
第一幕。小猪：我是一头小猪，非常爱玩，可是我妈老说我懒，真烦！
猪妈妈：小猪，妈妈今天要到你奶奶家一趟，你自己一个人留在家里要乖一点呀！
小猪：我知道了！ 妈妈，我会乖一点的！
猪妈妈：你要注意打扫房间，多注意一下卫生，多……
小猪(把妈妈推出门)：啊呀……妈，你就别啰嗦，放心走吧！妈妈再见！
小猪：现在我可以在家好好玩一顿了！
小猪顿时在家玩了起来，很快把家里东西搞得一团糟，在地上滚来滚去把自己弄得脏兮兮的，自己也由小白猪变成小黑猪了)
第二幕。小花狗：小花猫，今天我们一起去找小猪出来玩，好吗？
小花猫：好！听说小猪最近有个新玩意可好玩呢！
小花狗：是嘛！那我可要好好见识见识？
小花猫(捏着鼻子)：咦！这里怎么这么臭呀？
小花狗(捏着鼻子)：是啊！那味道好像是从小猪家里传出来的，你说的新玩意不是这个吧？
小花猫：当然不是啦！(敲门)小猪……小猪，你在家吗？
小猪：是谁呀？(打开门，走出来一看)
小花狗和小花猫(惊叫)：哎唷！臭死人啊！ (撒腿就跑)
小猪：哎，小花狗、小花猫，别跑呀？我是小猪呀！
你们不认得我了吗？(自言自语)奇怪了，它们今天吃错了什么药？连我也给忘了？
嘿！还是算了吧！不如我自己去找小鸡、小鸭们玩好了。
第三幕。小鸡和小鸭(玩游戏)：左拍拍，右拍拍，上拍拍，下拍拍，剪刀石头布！ 左拍拍，右拍拍，剪刀石头布！……
小猪：小鸡、小鸭，我来了！
小鸡和小鸭：唔！好臭啊！ (跑掉)
小猪：唉！你们别跑！
我是小猪呀！我也要玩“剪刀石头布”!(自言自语)它们今天怎么了，平时大家都一起玩得那么开心，难道他们都忘了吗？
为什么它们都不跟我玩？我一定要搞清楚。
第四幕。小花狗和小花猫(招手)：小鸡、小鸭，你们干吗跑得这么快呀！
小鸡(喘气)：刚才……刚才，突然跑出来一只黑乎乎，又臭又脏的东西，把我们吓得……唉！我们好不容易才逃了出来。
小花狗：你们说的又臭又脏黑乎乎的东西，我和小花猫好像也在**见过？
小花猫：是在小猪家里？
小花狗：对！
小猪(跑出来)：哦！原来你们都在这里呀！这次你们可一个也别想跑！
小花狗和小花猫、小鸡、小鸭：好臭啊！ (四散逃跑)
小猪：哎，别跑！请听我说……(小猪紧紧抱住小花猫)
小花猫(惊叫)：你是谁？抓住我干什么？救命呀！ 救命呀！
小猪：你别叫好不好！我是小猪呀！你不认识我了吗？(放开手)
小花猫(捂着鼻子，转身一看)：啊！你是小猪，你什么时候变成小黑猪了，身上还这么臭？
小猪：小黑猪，你说什么？我明明是头小白猪，你怎么会说我是小黑猪呢？
小花猫：唉！你照照镜子就知道了！
小猪(看镜子)：咦，这头小黑猪是谁呀？
小花猫：这不就是你嘛？
小猪：哎哟！妈妈才走了没多久，我怎么变成这样呀！ 难怪它们一个都不肯跟我玩。小花猫，您可一定要帮帮我呀！
小花猫：小猪，帮你不是不行，你可要改掉那些坏习惯！
小猪：你放心，我一定改！
小花猫(大声喊)：哎！小伙伴们，我们一起来帮帮小猪吧！
小花狗、小鸡、小鸭(一起回答)：好呢！
它们一起帮小猪清洁，很快把小黑猪变回小白猪了，同时也把小猪的家清洁得干干净净。)
小猪：谢谢大家！
小花猫、小花狗、小鸡、小鸭：小猪再见！
小猪：再见！
第五幕。小猪：咦！这里不是很干净！我来扫一扫！(清洁房间)
小猪：妈妈，你回来了！
猪妈妈：小猪，这些都是你做的吗？这么干净，你可真乖！
小猪：是的，妈妈！我以后再也不会偷懒了！
猪妈妈：哟！我们家的小猪可长大了！
一起说：《小学生日常行为规范》第九条规定：小学生应该学会自己处理自己身边的事情。
小猪：小朋友们，你们可千万别学我呀！
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五 谈感想。看完短片，听完故事，相信大家一定有许多感触，有许多心里话，那就让。我们敞开心扉，尽情交流倾诉，想发言的同学请举手。谢谢你们的精彩发言。随着社会的发展和进步，人们的精神需求层次和自我认知价值的越来越高，就越来越希望得到理解 受到尊重。毫无疑问，在当前的形势下，文明礼仪已不是个别人的需求，而...