经典主持词

家校携手诵读经典传承文明陶冶情操。

民富园小学经典诵读比赛。

合）老师们、同学们、爸爸妈妈们下午好！：

a：中华文化源远流长，b：经典，是镶嵌在传统文化上的一颗颗璀璨的明珠。

a:金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近经典。

b：金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读经典。

a:我们在老师的精心指导下，开展中华经典古诗文诵读活动，以继承古代文化。

b:我们营造书香校园，诵读千古美文，以传承华夏文明。

合）现在，我宣布：家校携手诵读经典传承文明陶冶情操，民富园小学经典诵读比赛现在开始！

a：“ 人之初，性本善。”《三字经》是我们儿童学习中华传统文化不可多得的启蒙读物，经久不衰。让我们一起听听一（8）班带来的《三字经》朗诵。三（五）班请做好准备。

b：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”。苏轼的千古名句，家喻户晓。

皎洁的明月总能引起人们无限的遐想。请欣赏三（五）班为我们带来的苏轼的《水调歌头》。六（1）班请做好准备。

a：***诗词：豪迈、悲悯、宏大。他不仅是伟大的革命家、政治家，也是独树一帜的大诗人。下面请欣赏六（1）班为我们带来的《***诗选》节选，请一（7）班做好准备。

b：有一种爱，一生一世不求回报-那是母爱；有一个人，一生一世值得我爱-那是母亲；亲爱的妈妈，您的爱，像大海一样宽广，您的爱，像火一样热烈，.下面让我们一起来聆听一（7）班小朋友带来的《妈妈的爱》。

请二（4）班做好准备。

a：从咿呀学语，到走向小学，我们在祖国温暖的怀抱里长大。

b：今天，历史和未来将由我们焊接，时代的接力棒要靠我们相传。

a：中华母亲历经千灾百难，长城的古砖抵不住洋枪炮弹。

b：如今，七月的星火，南湖的航船，这只东方雄狮已从噩梦中奋起！

a：祖国到底在**？

b：下面，我们一起来听听二（4）班全体师生的回答。请五（5）班做好准备。

b：大自然，我赞美你，你让花儿装点了大地，你让树木带来了生机，你让小草教会了我们自强不息，你慷慨地给我们提供资源，给我们创造了一个生活的环境，现在就让我们一起去走进美丽的大自然，请欣赏五（5）班的诗朗诵《去打开大自然绿色的课本》。请二（3）班做好准备。

a：少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。下面请欣赏二（3）班的《少年中国说》。

请五（3）班做好准备。

b：刚才听了三（5）班的《水调歌头》，下面我们再来听听五（3）班为我们带来的《水调歌头》，一定别有一番韵味。请三（7）班做好准备。

a：生活中我们感谢的人太多太多，感恩，充实着我们的生活，塑造着我们的心灵，使我们拥有爱心，让世界变得美丽。.下面是三（7）同学给我们带来的《感谢》。请六（五）班做好准备。

b：岁月承载着历史的脚步。

大地积淀了文明的精华。

走在世纪之初的我。

想到祖国，满怀激情。

祖国——在这里。

我为您放歌。请欣赏六（五）班诗朗诵《我爱你，中国》，a：《声律启蒙》是训练儿童应对，掌握声韵格律的启蒙读物。

按韵分编，包罗天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等的虚实应对。从单字对到双字对，三字对、五字对、七字对到十一字对，声韵协调，琅琅上口，读起来，如唱歌般。下面请欣赏请四（7）班《声律启蒙》节选。

请四（1）班准备。

b：《大学》以人的修身为核心，提出“自天子以至于庶人，亦是皆以修身为本”，格物，致知，诚意，正心为修身的方法，强调人的修身养性不只是内省的过程，更是同外物想接触，穷究物理而获得知识，培养道德品性，完善人格的过程。请欣赏四（1）班为我们带来的《大学》。

结束语]a：中华文化博大精深，b：中华经典百年树人。

a：如今我们正在与经典为伴！与诗歌共舞！

b：如今我们正在经典文化的陶冶中快乐着，成长着。

合：“今日读圣贤书，明日成栋梁材”。让经典古诗文伴随着我们成长，我们必将成为性情优雅、胸襟博大、智慧高远的优秀人才。

家校携手诵读经典，传承文明陶冶情操，民富园小学经典诵读比赛到此结束，谢谢大家！