小学委屈的滋味作文作文

习作一：小学作文委屈的滋味。

窗外，微风轻轻地吹过我的脸颊，雨滴却重重地打在脸上，我终于尝到了委屈的滋味，苦中带了点酸，既觉得心里很委屈，又有口难言……

那天上午，张老师对我们说：“中午我要去开会，请刘露涵管好纪律，也请大家认真、自觉地完成作业。”我听了，毫不犹豫地点了点头，接受了这个任务。

中午，我早早地就来到了学校，写好中午自习的要求后，抬头看了一下大家，同学们都很自觉，全部在写作业，于是我放心地回到座位上，写起了作业。

谁知，过了一会儿，赵老师悄悄地来了，教室里顿时起了一丝丝的声音，我哪知道是赵老师来了呀，头也没抬就大声喊：“同学们，自觉点，安静！”说完，就又继续认真做起了作业。

赵老师看见我在说话，便说道：“刘露涵，认真做作业，别说话。”

大概过了五分钟，张老师来了，她听赵老师说我在说话，就批评了我：“刘露涵，上课时还说话，一点也没起到带头作用。”我心里顿时一酸，在座位上说：

“我没有说话呀。”张老师根本不听我的解释，我真是百口难辩，跳进黄河也洗不清啊！

叮铃……”下课了，我呆呆地坐在位置上。啊，让轻风带走我的伤悲，带走我的泪水吧，我的心默默地在流泪。

习作二：委屈的滋味作文。

不知道大家是否都体验过委屈的滋味，酸中带苦，苦中带咸，那滋味，哎，哎，真是不好受……知道委屈的滋味，我可是再也不想体验一回了，太难受了！第一次给我委屈受的人，肯定会让你们疑惑重重，大吃一惊吧！那就是——老师。

你们简直不敢相信这个答案吧，是啊，怎么会是老师呢？老师这么神圣纯洁的形象，怎么会给我委屈受呢？让我来给你们说说吧……

记得有一次，我的作业忘带了。我被老师叫到了办公室，我原想明天把作业带来了就是，但是没想到老师和我想的完全是俩回事，而且有“小题大做”的形势。“杨美婷，你的作业呢？

”老师大声的问道，俨然一副她是老大的样子。我也不敢多少，羞愧地说：“忘，忘带了……”老师却不罢休，冷冷地笑道：

“忘带了？！找理由不找个好点的？你们这些学生我还不知道？

都拿没做作业当忘带了吧！你们这种学生啊，真是不让人省心，连作业都不做，真是……”听到老师冰冷无情怀疑的话语，我的眼眶湿润了，急急地离开了老师的办公室，一天都恹恹的，没有精神。

我不知道老师为什么会这样想我，虽然她是新来教我们班级的老师，还并不了解我们，但是，她也不能这样伤我的心啊。老师，我不恨你，不讨厌你，因为我知道你也不知道我的本性，可是，我不想你下次再这样冤枉我了好吗？

委屈的滋味真不好受啊！

习作三：我终于尝到了受委屈的滋味。

我想大家在生活中一定经历过许多受委屈的事情吧。当然我也不例外，就在最近发生的一件事，让我终于尝到了受委屈的滋味。

那是星期天的中午，我像往常一样，把我做好的数学家庭作业拿给爸爸检查。爸爸看着看着，忽然皱起了眉头。爸爸严肃的说：

“你这一道算式题是怎么写的，很明显就是一道错题。你快把它改过。”我看了看，急忙说：

“爸爸，这道题怎么错了，明明就是对的嘛。你是不是看错了？”爸爸听了这番话，生气的说：

“错了就是错了，你吼什么吼？我说的答案难道还会有错吗？”我听了爸爸的语气，知道他是认真的，就小声的说了一句：

“我们老师都说是这样写的，哼！还骂人。”谁知爸爸听见了，走过来朝我就是一巴掌。

还气愤地说：“你怎么这么不虚心，我骂你难道还会有错吗？”我是使劲忍住，才没让眼泪流下来。

第二天，老师在学校讲题时，我特别问了老师我做的那道题。把我的做法和爸爸的做法都讲了出来。谁知老师说我的做法才是正确的。

我听了以后十分高兴。我回家以后，把答案告诉了爸爸，他仔细地算了算，才知道是自己看错了题目，他还向我道了歉。

难道爸爸道了歉就完了吗？这一件事虽然在爸爸心中微不足道，但是它在我心中却永远无法忘记。爸爸您错怪了我，我也知道您是为我好，可是您知道我被委屈的滋味有多难受！