第1篇】有趣的游戏。
今天上课的时候，老师教我们玩了一个游戏，叫“心有灵犀”。
老师给我们讲了游戏规则：她先请两名同学上来，一名同学对着黑板，一名同学背对黑板，老师在黑板上写一个词，面对黑板的同学做动作，背对黑板的同学猜这个词。
游戏开始了，老师在黑板上写了“眉开眼笑”四个字，表演的同学指指他的眉毛，他不由自主地说出了一个“眉”字。他又假装做了一个开门的动作，可又不小心说了一个“开”字。然后他指了指自己的眼睛，最后，再笑一下，因为前面两个字说了出来，所以猜的一下子就知道是“眉开眼笑”。
今天，我们玩得真开心呀！
老师点评：你把游戏的过程写得多具体啊，如果再写一写自己当时的想法就更生动了！
第2篇】有趣的游戏。
今天，老师在课堂上给我们介绍了一个游戏——心有灵犀。
老师先给我们介绍了游戏规则。先请两个小朋友去讲台上，一个小朋友面对黑板，另一个小朋友背对黑板，老师在黑板写出一个词语，面对黑板的小朋友来表演这个词语，背对的小朋友来猜这个词语。
游戏开始了，我和另一个小朋友到了前面，老师写了一个词语，他表演，我猜。对面的小朋友先指了指地上，再把手从地上伸上来，然后把两根手指头靠得很近。我说是“青草”。
他摇了摇头，不对。我又说是草地，他又摇摇头。我想：
他把两根手指靠得很近，肯定就是“小”了。所以我说出了“小草”，看着她笑了，我知道我答对了。
就这样，游戏一直持续到下课，我们也一直笑到下课。
老师点评：游戏的过程写得非常具体，可见你观察得非常仔细，写得也很生动。
第3篇】今天我们做了一个“传话”的小游戏。
游戏的规则是，老师告诉一名同学一句话，每名同学将听到的话依次传给邻座的同学，传话的过程中声音要小，一旦被其他人听到就要被罚下。第一个传话的是一名男同学，只见他把嘴靠近旁边同学的耳朵，悄悄地说了什么，然后就笑着坐下了。这名同学听到后信心十足地拉过挨着她的同学，把嘴贴到了这名女同学的耳边。
我静静地听着，想捕捉一点话音，可是只见传话的这名同学嘴巴动，什么也听不见。接着，听话的又准备把话传给了下一位，她站起来把身体转向这名同学，这名同学也转过身，把耳朵扭向她，她双手拢起来，把话传了出去。这样一个个传下去，大家传话的动作很可笑，有的仰着头，像小鸭子喝水；有的单手弯成半圆；有的贼头贼脑，生怕被人听见。
传到我了，前面的这位在我耳边叽叽咕咕说了些什么，我也没听清。只感觉耳朵里发热发痒，模模糊糊听的是“今天……”我就往下传了。大家都焦急地等待着正确答案。
终于传到最后一名同学了，他听到是“今天你吃的饭是什么？”，老师笑了，她说她的话是“你的衣服是从哪儿买的？”大家听到后目瞪口呆，随后又哈哈大笑起来。
通过这次游戏，我明白了一个道理，平时我们不能道听途说，也不能随便传话，否则会闹出笑话或者影响他人。
第4篇】今天的作文课上，老师和我们一起玩了一个有趣的游戏，它的名字叫“击鼓传花”。
只听鼓声响起来了，从第一个同学一直把花往后传。突然，鼓声停了，宋思瑶拿到了大红花，老师叫她上去领任务卡，她领到的卡是当一名导演。宋思瑶选了两名模特，第一名是王思琪；第二名是葛皊依。
模特表演开始了，只见王思琪昂首挺胸，双手撑着细细的小蛮腰，摇摇摆摆地向我们走来。顿时，教室里响起了雷鸣般的掌声。她走到讲台前面，突然她屁股一扭，摘下墨镜，露出了灿烂的笑容。
那一连串熟练的动作，显得非常专业，就像一位真正的时装模特。接着，另一位模特葛皊依上场了。你看她她头上戴了一顶黑色的鸭舌帽，迈着轻快矫健的步伐来到我们面前。
她双腿叉开，眯着双眼，向我们露出甜甜的微笑。这两位小模特的表演真是精彩至极！教室里响起了一阵阵雷鸣般的掌声。
不知不觉，游戏就在同学们的欢笑声结束了。下课铃响了，同学们还在沉浸在游戏的欢乐中。
第5篇】猫捉老鼠】
我玩过许多有趣的游戏，比如：丢手绢、猫捉老鼠、击鼓传花……其中，我最喜欢的就是猫捉老鼠。
游戏规则是这样的：首先，找五个同学上台，老师会把带有“猫”和“老鼠”字样的纸条发给五个同学，这其中，会有一个同学拿到带有“老鼠”字样的纸条。然后，台上的同学要大声的唱出老师规定的内容，只有老鼠不能发声，只能张嘴对口型。
最后，台下的同学猜猜看，到底谁是老鼠。
游戏开始了，我荣幸的被选上了台。老师发给我了一张带有“老鼠”字样的纸条，我想：我太幸运了，竟然当上了老鼠！
**开始了，我马上张牙舞爪，还不停的跳来跳去，生怕他们发现。当台下的同学目光转移到我身上时，我就非常害怕，赶紧假装用力，不停地跺脚。过了一会儿，台下的同学转移了目光，我这才松了一口气。
**停下来了，我累得气喘吁吁，趴在桌子上一动不动，但同学们雪亮的眼睛还是发现了我，顿时班里一片沸腾，我一下子泄了气。
紧接着第二轮开始了，我在台下仔细观察每一位同学，**响起来了，台上所有的同学都唱了起来，有的跳来跳去，还有的不停转圈，尤其是孟祥宁，你瞧他张牙舞爪，毫无章法，左看右看，一点也不自信，我猜就是他了！**停止了，老师马上公布答案，原来真是孟祥宁，我猜对了，高兴地叫了起来。
这么好玩的游戏，你说谁不喜欢呢？
教师点评】文章写得不错，能把游戏的过程写具体，抓住细节来写，做到详略得当，是篇很好的作文。第三段游戏中同学们的活动可以在具体些，比如：台上的同学在干什么，跳的怎么样，台下的同学在干什么，把活动场景中的人物详细写出来。
文章中心理活动写得不错！希望你继续努力，加油！
有趣的游戏名字有趣的游戏
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